下面是小编为大家整理的转作风提效率心得体会,供大家参考。
转作风提效率心得体会
转作风提效率心得体会我本人结合学习内容及本职工作深入领悟活动精神，不断对比反思，使自己从思想内涵到实际行动都得到了一次质的奔腾。现在把自己的学习心得总结以下：在本次主题活动的学习中，我深入领会市委、县委精神，着力于“实干”、着眼于“实效”，在实干实效中，进一步强化责任意识、提升履职能力、宏扬务实作风，建立良好形象，争取在我县提早全面小康、建设美丽父城进程中多做贡献。一要着力于“实干” 抨 ，就是以务实重干，营 廉 建良好环境，创造发展 缺 上风。务实出成绩，实 箕 干促发展。只有务实重 陕 干，才能营建良好的发 接 展环境，才能创造更大 帝的发展上风。“不愿干 吭 ”、“不能干”，既浪 熙 费宝贵的时间和资源， 寂 影响党和政府的形象， 盏 更贻误我县科学发展的 巴 进程。
二要着力于 汀 “实干”，就是要重点 薯 解决“干与不干一个样 休 、干多干少一个样、干 俐 好干坏一个样、不干又 臣 能怎样样”的突出题目 质 ，这使我晓得作为党员 纪 干部要力戒空谈、重视 来实干，力戒情势、重视 驳 实效，坚持继续巩固、 鸯 一以贯之地干，脚踏实 异 地、迎难而上地干，节 惺 约勤俭、务实高效地干 焦 ，和谐团结、齐心协力 涨 地干，一马当先、以身 元 作则地干，对确定的目 慑 标、部署的工作、职责 你 范围的事情，盯紧盯死 堪 、捉住不放、抓紧实施 钮 ，真正做到说一句算一 属 句、句句兑现，干一件 班 成一件、件件落实。
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三要着眼于“实效” 幅 ，就是要以具体工作的 渗 推动，带动全局发展。
娱 事业发展是由无数具体 思 工作成绩的。干事创业 什 假如不能具体，而是习 灾 惯做表面文章，摆花架 晾 子，沉不下往，不但不 兢 能推开工作，而且会影 股 响全局发展。因此，我 密 以为力促推动工作，就 送 是要让每项措施、每一 撕 个项目都有方案、有要 勋 求、有载体，要明确责 牡 任主体、明确时间进度 黄 ，一项一项地分解，一 问 件一件地落实，决不能 银 大而化之。
通过这 躯 次学习，我以为各党员 映 干部一要深入领悟活动 回精神，要自觉把所担当 岸 的职责与发展大局同一 执 起来，把各项具体工作 灶 与整体部署调和起来， 揖 推动各种资源要素优化 招配置。要深进基层、深 蕴 进企业、深进群众，切 惧 实把握第一手资料，逐 距 一解决具体题目，逐项 版 推动具体工作，逐一推 陆动具体项目。二要在实 逐 干实效中强化责任意识 伶 、提升履职能力、宏扬 翼 务实作风，建立良好形 郸 象。对广大党员干部来 荤讲，既要在实干实效中 俭 赢得发展，也要在实干 派 实效中锻炼本身、检验 嫌 本身、提升本身，从而 仅 在推动党和人民事业的 射发展中积极贡献气力。
儡 三要在实干实效中强化 砚 责任意识，提升履职能 谈 力，宏扬务实作风。不 雪 管碰到甚么样的矛盾， 掖都要勇于面对、勇于碰 焰 硬，真正对党负责、对 志 全县人民负责、对这座 虫 城市的历史和未来负责 栏 。要捉住事物的主要矛 逼盾和矛盾的主要方面， 糕 调动各方气力，创造性 趋 工作，进步科学运作、 撅 有效运作的能力。要以 镣 求真务实的作风，强化 稽
务实发展意识，说到做 萄 到，说好做好。四要在 盂 实干实效中建立良好形 弛 象。要善于揣摩事，善 男 于干实事、干成事，在 断为民办事中、在推开工 灰 作中学会查摆题目，努 肢 力解决“敷衍应付”、 算 “能力不足”、“庸懒 藐 低效”、“作风不实” 相 、“虚漂浮夸”、“纪 陡 律不严”等题目，努力 经 让群众看到广大党员干 援 部立足现实解决实际题 行 目的责任、能力和作风 久 ，看到为民办事的真心 宛 实意，努力在群众中建 愈 立起威望，建立起“勇 生 于担当”、“能干善做 掳 ”、“求实求效”、“ 予 立说立行”、“清正廉 降 洁”的良好形象。
转作 吮 风提效率心得体会
沮 本学期，开学初，学校 瘁 布置了“转作风,抓落 罢 实，促发展”的学习活 稠 动。目的是要“建设一 椭 支“勤勉、廉洁、务实 淹 、高效”的教师队伍， 璃 推进我校教育教学持续 凳 发展，再上新台阶”。
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“一个人的态度决 旗 定着他的行为表现。那 趁 就是他的“作风”问题 蟹 。态度上认识不到位， 孩 也就是“作风”不好， 酷 那么学校的教育教学环 票 境也不可能得到优化。
簿 要优化环境，就需要全 肾 体教师的共同努力。当 右 然，还需要一些合理、 怂 可行的制度的约束。
下 卡 面我就个人的一点认识 铅 ，谈几点想法。
第 斩 一，学校的制度需要组 阳 织教师强化学习，强调 权 遵守制度与不遵守制度 屑 对个人的影响。在有些 阀 制度的学习过程
中，我 楚 发现一个问题，组织者 曙 唾沫横飞，学习者不知 酷 所云。还有些人在下面 留 就会说，说是这么说， 页 其实到时候都一样的呢 受 !不知道是学校的历史 尉 如此，还是个人的认识 毛 不足。反正就是有人对 垒 制度“不屑一顾”“充 积 耳不闻”。所以，我觉 绰得制度要执行，就不能 尘 有人情成分或面子问题 檬 ，否则就会使制度流于 枝 形式，使制度变成一纸 刊 空文。
我觉得，这 变 些其实都可以量化。就 惜 比如开会，定为几点， 请 就准时开始，发现迟到 佑 的、会中聊天的、批改 厩 作业的、看报的、玩手 枫 机的等等。应该给予相 六 应的扣分，如果说扣一 稚 分，扣多少钱，我想效 秧 果会好得多。不然，总 蔷 避免不了会出现各种问 缕 题。大家不是都在说， 呻 人是有惰性的吗!这就 赢像学生考试，如果监考 征 教师不负责，那么一定 磋 会出现很多人作弊的情 绩 况。
第二，学校领 杨 导干部、广大党员要起 嫌 到模范带头作用。同样 掩 的制度，如果这些人违 桥 反，应该加重处理。至 舶 少，大会点名批评是要 俯 的吧!如果，真的有事 扬 ，那要事先说明，叫大 啸 家知道。所谓“上梁不 雍 正下梁歪”，做领导的 余 、或者优秀的什么人， 窿 如果出现了违反纪律的 迸 情况，没有任何说明， 挑那么“群众的眼睛是雪 唱 亮的”，难免出现“上 卜 效下仿”。上有其效， 第 下必仿之，问题的症节 翰 就在这里!
第三， 激 评优评先需要量化，与 陷 日常表现、工作挂钩。
甫就比如，现在有些人利 啪 用上班时间炒股、打游 迂 戏、看电影。
甚至有些 铱 人边上课可以边看电影 宵 或边打游戏。我觉得这 团 是很不好的现象，说严 堡 重一点就是渎职。作为 绷 教师，不管是授课还是 谚 管理班级，都是需要用 普 心的。花时间备课，花 寡 时间去反思，很多事情 沂 如果用心去做，是会做 打 的更好的。有些人抱怨 南 自己管不好班级，在教 啪 学上没有进步，却有时 宙 间在上班时间打游戏、 这 看电影，做这些不应该 砾 在上班时间做的事。说 呈 到底，人是需要有纪律 俺 约束的。如果没有严格 湘 的纪律约束，谁都会“ 写 玩忽职守”。
第四 亏 ，学校应该时常组织教 右 师学习。说到这一点， 仪 我就觉得学校的工作太 峙 多的压在了那么几个人 吴 身上，认真的人会比较 仰 累，工作也不一定做的 矩 很好;不认真的人，只 悍 是挂了一个什么什么“ 者 名”在身上。关于组织 赛 学习这方面，其实学校 笔 这两年做了比较多的事 捂 。但很多时候，因为大 铆 家都很“忙”的缘故， 朗 学习只是流于形式。就 藕 比如这个学年的“校本 层 培训学习的十个材料” 场 ，有几个人是认真学习 雁 了的呢?连期末的学习 俊 心得又有多少人是真正 怜 的“学习心得”呢?我 疮 想说的是，组织教师学 纲 习，要质量，不能只求 舒 数量，否则真的是没什 项 么用处。
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