学校教研组制定计划参考

时间:2022-03-11 00:10:44 来源:网友投稿

  学校教研组制定计划参考

  为全面完成教育教学任务,落实新课改理念,大力推进素质教育,转变教学观念,加强教学研究,认真落实学校教务处下达的各项任务,极大的促进教研教改水平的提高,全面提升教师业务。工作范文网小编为大家整理的语文数学教研计划资料,提供参考,欢迎参阅。

  计划一

  为全面完成教育教学任务,落实新课改理念,大力推进素质教育,转变教学观念,加强教学研究,认真落实学校教务处下达的各项任务,极大的促进教研教改水平的提高,全面提升教师业务水平,特制定本计划:

  一、加强学习

  受新型冠状病毒的影响,按教育部布置,要求各地开展了“停课不停学”的网上教学活动,顷刻间,上至教育部,下至各级教体局、学校、教师、家长,都乱了方寸。看教师啊,那是满网求救声,问设备,找工具,搜资料,找方法,制课件,录微课。能者,轻松完成,不能者,束手无措。这虽然只是一次应急教学,但它深深的检验了我们的教学能力,检验了我们的计算机技术水平和教育信息化掌握能力。要居安思危啊,平时,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、改变;这虽然只是一次新的尝试,但它更是一次推动,它将极大地促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。随着社会的发展,网络线上教学将会成为常态化,将会成为辅导学生学习的一种重要手段,因为它克服了时间和空间的限制,学生可以利用碎片时间重新学习课堂上没有掌握的知识。针对当前形势,我们务必加强学习,提高自身业务水平,掌握基本的计算机操作能力,要熟悉“钉钉”等网络直播软件,掌握直播工具的使用,学习直播技巧,会搜集、制作上课资料。

  二、落实教学常规

  (1)认真学习落实教学常规,按照教学常规的有关要求组织教学活动,要求各任科教师做到:教师备课超前,学生课前有预习,教师上课有检查、有检测,认真批改作业,并及时做好部分初三学生的课后辅导。做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。

  (2)加强集体备课,抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。精心设计“教学案” ,“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和质量。

  (3)认真做好教案作业的检查与评比工作。严格落实教案签名制度,加强对教师教案编写的指导,让人人能编写“要素齐全,设计合理,重难点突出,实用性强”的教案,促使教师授课水平的提高,作业一月一检查,加强监督和检查。深入开展优质教案、优质批改评选活动,真正推动人人争做优质教案的编写者,人人争当优质作业的批改者,把自身业务素质的提高落实到每一节教案的编写,每一次作业的精心设计和批改上。

  (4)重视交流学习,重视教学情况的反馈与反思。“他山之石,可以攻玉”,本学期,继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验。随着“县管校聘”的改革,我们要有“抱团作战”思想意识,合力提高本组整体水平,各成员间要形成相互学习,取长补短的良好教学风气。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足,向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思。

  (5)做好复习工作。做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率,八年级地理教师加强学科教学,搞好结业复习,使学生顺利结业。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先,毕业班教师要从思想上重视起来,不受对政史科不重要的影响,不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次,毕业班教师要深钻教材,狠抓课堂教学,提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题;耐心细致地进行个别辅导,争取出好成绩。第三,加强对九年级毕业班考试中常出现的问题研究,进行有针对性的训练,加强对基本功较差学生的学习能力的研究。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培养尖子生,让他们精益求精,严中求严,争取高分,杜绝不及格;要做好中等生的辅导工作,多提高及格率;要重视转化后进生的思想工作,让他们认认真真读点书,学点东西,不要影响课堂秩序。加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结2019年中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。

  三、认真开展教研活动

  (1)树立科研兴教意识,立足课堂教育教学实际,提出课堂教育教学中存在的困惑和带有普遍性的问题,探讨解决问题的途径和措施,认真做好准备,让每一次教研活动有讨论话题,形成对今后课堂教育教学实践活动具有指导性的共识,促进教师的成长和发展。加强教学经验的研讨与总结,深入开展一人一文一题活动,每位教师根据新课改教学实践,写一篇具有指导教学工作实践性强的心得,经验,总结等,开展组内学习交流,在不断学习和总结中,提高对新课改的人士和实践,力争在县级以上教育报刊上发表。

  (2)认真落实公开课与相互听课制度。做到人人参与、个个争先,要提前准备,组内集体备课,更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议,以期提高课堂教学效果,从而提升教学能力。加强相互听课,重视交流学习。每位教师听课不少于10节。鼓励“听课、评课”,大力提倡组内,校内听随堂课。

  四、开展好第二课堂活动。

  开展扎实有效的第二课堂活动,能提高教师业务素质,扩大学生视野,丰富学生课外活动,调动学生学习的积极性和推动性。政史地教研组的这些学科,都是不被学生所重视的科目,课后,学生根本没有时间去学习这些科目,因此我们还必须通过激发学生的兴趣来提高课堂的效率。本学期鼓励教师积极开展形式多样的课外活动,激发学生的兴趣,拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。依据学科特点,政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等,做为活动的场地,开辟第二课堂,对学生进行思想教育。政治学科可以多组织学生观看新闻联播,掌握时事;历史学科多组织学生看看名人传记,编演历史剧等;地理学科有必用成立兴趣小组,让学生多观察地球仪,地图,举行画图比赛等等。

  计划二

  上学年,我组被评为英林中学优秀教研组,说明我组在教学管理、教研方式上有值得肯定和可取之处,本学期,我组将继续延用以往良好的教研方式和经验,严格教学常规管理,深化开展优化教学全过程活动,努力开展教学策略研究,抓好优化课堂教学,注重新课程标准的学习与教研,突出课堂管理,加强听课互评活动,以教务处期初工作思路为指导思想,落实学校、教务处、备课组的各种工作要求,使我组的教学教研工作上一个新台阶。

  1、加强新课程的学习和指导

  本学期开始,起始年段高一年将启用新的化学教材。对于新教材的变化,我组将开展相关内容的学习与指导。通过走出去、请进来的方式,外派教师培训,线下交流等方式,开展与新课程,新教材有关的教研专题研究。尤其新高一年的一大变化是将在高一第二学期施行化学会考,教学内容和教学进度将要做相应调整,新高一教师需要加强新会考的学习和指导工作。新课程新教材的目标是为了让学习更喜欢化学、更容易学习、更适应时代的发展,新课程的学习也促使我们转变旧的教研模式,顺应新的教学理念和思想。

  2、加强教学质量管理

  按教务处期初工作布置指导思路:初中看起点、比进步、论贡献、红灯管理;高中看起点、比进步、论贡献、目标管理。备课组长要经常检查组内教师的教学进度,教学计划的落实情况,以及是否按照教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间,教研活动要有详细计划(主题、主讲人及内容安排)与详细的记录。教务处建议备课组将下周每节课需要教学的内容,提前汇总给学生,让学生有充分的时间去预习,这就需要集备活动的内容要精准,集备效率要高效。

  3、化学课程与信息技术的融合

  本学期,我组将继续开展化学课程与信息技术的学习和指导工作,如组织开展信息技术与化学实验教学的融合说课、片断教学等多种形式的活动等。积极努力运用信息技术,提高教师信息技术运用能力。开展与信息技术有关的多种形式教研活动,教师借助信息技术,建构高效教研模式,积极实施网络教研,如在疫情无法面对面教研的情况下,教师可通过网络的参与网络教研,突破时间与空间障碍,促进教师专业成长。

  4、加强高中化学学科竞赛研究

  由于近几年学生化学学科竞赛相关活动的减少,同时,我组学生的指导工作相应滞后,这也是我组非常薄弱和短板的教研环节,本学期,我组加强对学生个性和特长的培养,组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。同时,可以在学生的其他相关竞赛活动中做一些突破,如本学期将开展学生科学影像活动竞赛指导工作、学生科学创新作品指导工作,这项工作具体内容将由钟永洪和杨萍两位教师具体落实和指导,争取在学习指导方面有大的突破。

  5、做好教学和科研工作、课题研究和校本课程的开发

  上学期,我组卓志平教师申报了省级课题“基于学科核心素养的读思达教学法的应用研究”并开题研究,本学期,我组将通过这一课题研究思想,转变教育观念,优化课堂结构,提高课堂教学质量。该课题强调“师生对话”和“专业介入”,上课时师生表层是透过对话和学生传递、交流、讨论知识、激发思考,底层却不断透过对话让师生彼此都伸出内在的连结,连结渴望,相互成长;再经由教师专业涵养的介入、设计、提问与引导,帮助学生进入高速度、高效率、高品质、多元样貌、高创造力、严肃学习、深刻思考的学习。同时,其他教师也可通过该课题的思路,建立个人的校级课题,通过课题实践指导日常化学教学工作。

  6、建立化学选科说明及指南

  建立高一化学学科学法指导。新高考“3+1+2”模式下,要求对高一学生进行选科指导,因此,需要建立高一化学选科说明及指南,帮助学生了解自己的兴趣爱好,明确自己的学术性向,对高校的相关专业和未来的职业进行介绍,帮助家长和学生作出选择,并提供指导和建议,这项工作具体落实由张爽和钟永洪教师共同负责。

  7、深入施行“结对子”工作

  加强对教师的培养,提高教师的业务水平,开展相互听课,组内多讨论,多交流。撰写教学论文,教学经验和总结。每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。具体“结对子”安排将由教务处统一安排。

  8、开展学校科技节的化学类课题的相关活动

  充分发挥学科特点,以学校科技节活动为指导,继续深入开展第二课堂活动;扎实开展第二教室及兴趣小组活动,努力拓宽学生的知识面,提高他们学习化学的兴趣和主动性.争取活动有创新,学生有收获。科技节的化学类的内容和安排,将由张爽、邹秋红教师负责。

  9、在课堂教学中渗透环保教育,增强学生环保意识;以化学史话为背景,加强学生德育教育。并可开展这此类的主题教研活动。

  10、每月教研组活动内容安排:

  9月:开好局,规范管理,制定有化学组特色的工作计划

  1.制定教学进度。

  2.安排本学期公开课、讲座、主题教研等教研活动。

  3.讨论本学期教学计划。

  4.上报实验所需药品,仪器等。

  5.吴耀勺、邹秋红公开课

  10月:深入开展主题教研活动,提高主题教研质量。

  1.王恭伟公开课。

  2.柯婷婷公开课。

  3.信息技术与化学教学的融合片断教学活动

  11月:迎接期中考试,高中化学学科学生学法指导。

  1 期中考试出卷安排及考后质量分析。

  2. 张爽化学学科学生学法指导主题教研

  3. 卓志平、吴炎富公开课

  12月:“读思达教学法”在化学教学中的实践。

  1.卓志平省级课题实施过程分析。

  2.校本教研课题汇报活动

  3.张考佳、李泉公开课

  1月:迎接期末考试,全力冲刺高二会考。

  1. 张爽、钟永洪公开课。

  2. 总结与反思本学期工作。

  计划三

  非常荣幸地成为我校青年教师培养计划的成员之一,作为有十年教龄且是初中历史学科教学能手的我,倍珍惜这样的长期的有计划的学习与培训机会,应发扬自己的优势,把学习当作一种责任,提升精神追求,拓展学科知识,提高教育水平,努力使自己成为具有独特教育教学风格和个性的现代教师。根据学校的要求,结合本人的实际情况,特制定以下自我发展计划。

  一、个人现状分析

  兴趣爱好与个性特征:

  喜欢安静,看书、听音乐是工作之余最大的休闲。所看书范围较广,社会科学、文化教育、文学艺术、自然科学等,都有所涉及。曾经编写过《学习与发展》等教辅资料,多媒体辅助教学能力强,能够比较自如的制作课件,并且有多个课件获奖,有较宽的知识储备。对所从事的科学教学工作充满兴趣和热情,喜欢思考问题并形之于笔端,善于学习和模仿,做事积极主动,责任感强,有较强的组织、协调能力,人际关系和谐融洽,工作和生活环境都有利于个人专心致志地从事教育事业,促进个人发展。

  潜在劣势:

  师专历史系毕业的我,学历偏低,虽然正在电大学习本科,但未能彻底地提高教育理论水平,特别是教育哲学方面,在教育教学科研中表现出“底气不足”。工作态度虽认真、踏实,但存在一定的随意性和变化性,缺乏长期坚持的品质。

  二、发展目标

  1、师德:时刻告诫自己要自主创新、追求卓越,崇尚一流、拒绝平庸;注重自身创新精神、实践能力及情感、态度、价值观的均衡发展,努力使自己成长为有历史责任感的教师,把自己的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业。

  2、教学:借本次青年教师培养之力,促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识,丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、知识结构和教学现状,初步确立自己追求的教学风格是:清新、有趣、活泼、实效。祈望在导师的引领下,不断凸显。

  3、教育:如果说从事教育事业的前十年是对教育“感知”的十年,那么中间的十年应该是对教育“创造”的十年,应全身心地投入教育科研,探索教育规律,提高教育教学实践水平和创造水平。进一步明确“人文性科学教育研究”的目标,每年有科研课题的研究和实施,每年有一定的教育成果以一定的方式呈现。

  4、预期成果:

  (1)每学期在本校上1节有明确研究主题的示范课;每学年在县级以上执教1节或指导青年教师执教1节有研究主题的公开课。

  (2)搭建“人文性科学教育研究”的框架结构,并付之于实践,主动承担青年教师的培养和指导工作,争取培养出一个县历史学科教学能手教师。

  (3)每年完成一篇高质量、高水平的论文,并能在有较大影响力的全国核心期刊或本学科学术期刊上发表。

  (4)每年完成一个获奖课件,不断提高自己的多媒体制作水平。

  三、措施方法

  1、 勤于学习

  “活到老,学到老”,树立终身学习观念,坚持不懈地学习。向书本学习,广泛地阅读导师推荐的各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,学习现代信息科技,进一步丰富自己的知识结构,增强自己的理论积淀,提升专业素养;向同组老师学习,学习他们丰富的教学经验,教育是相通的,不同的学科可以更多地取长补短;向有名望的特级教师学习,学习他们独特的教学艺术,深厚的人格涵养,研究他们的教学风格,教学模式,并运用到自己的教学实践,不断提升专业水平。

  2、善于反思

  著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:经验+反思=成长。应该将反思作为自己发展的源泉,靠反思推动自己的专业成长。善于反思,就是摒弃了随意和庸俗,力争做到,反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。把勤于思考与努力实践相结合,在思考中实践,在实践中思考和感悟

  3、 乐于动笔

  动笔形式之一:做读书笔记,使自己的知识不断积累,思想与时俱进,充分利用这种自我学习自我提高最廉价最实用的方法。

  动笔形式之二:综合性写作,把平日自己感知的东西、思考的东西全都写出来,并且天天坚持,从而提高自己的思考能力和写作能力。

  墨子说:“志不强者智不达,言不行者行不果。”只有言语的心动,只能永远纸上谈兵,只有行动,才有收获,只要坚持,就有奇迹,努力吧!

 

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