两个决议研讨发言材6篇两个决议研讨发言材 中共两个《历史决议》的比较研究 作者：侯竹青来源：《红广角·党史与文献研究》2018年第3期 侯竹青 【摘要】两个《历史决议》下面是小编为大家整理的两个决议研讨发言材6篇,供大家参考。
篇一：两个决议研讨发言材
中共两个《历史决议》的比较研究作者：侯竹青来源：《红广角·党史与文献研究》2018年第3期
侯竹青
【摘要】两个《历史决议》是中共在不同的历史阶段对党的历史所作出的经验总结，二者既有联系又有区别。它们都是中共集体智慧的结晶，实事求是的精神贯彻其中。两个《历史决议》也有不同之处，主要表现在：起草时面临的形势不同、对“左倾”错误认知的深度不同、思维逻辑和框架结构的构思不同。这种联系与区别体现了两个《历史决议》的继承性和发展性。
【关键词】两个《历史决议》；集体智慧；实事求是；逻辑思维
【中图分类号】D220【文献标志码】A?【文章编号】1672-3570-（2018）03-0087-09
中共历史上有两个《历史决议》，一是1945年六届七中全会上通过的《关于若干历史问题的决议》（简称第一个《历史决议》），二是1981年十一届六中全会上通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》（简称第二个《历史决议》）。两个《历史决议》都运用辩证唯物主义和历史唯物主义的理论方法，客观公正地对党的历史上的重大问题进行了回顾评析，总结了正反两方面的经验教训，对中共统一全党思想、开辟工作新格局产生了深远影响。因其在实践和理论指导中的承前启后作用，两个《历史决议》成为学界关注的焦点，产生了大量研究成果。但是关于二者的比较研究，为数不多的成果主要集中在内容和方法方面。①本文在前人研究的基础上，对两个《历史决议》做进一步的思考和比较研究。
一、两个《历史决议》的相同点
历史证明，两个《历史决议》的基本精神、观点和结论都经受住了历史和实践的检验。它们虽然是不同历史时期、不同历史背景和条件下对中共不同阶段的历史所作出的总结，但二者之间是一脉相承的，具有共同性。
（一）两个《历史决议》是中共集体智慧的结晶
两个《历史决议》都是中共集体智慧的结晶，这体现在决议的形成过程中。第一个《历史决议》起草之前，曾有一个分析、评价党内问题的草案稿。它起草于1941年，从构思、起草到修改，都是毛泽东主导的。但由于对某些历史问题的认识有待深化，该工作不久即被搁置。随着延安整风的开展，“许多高级干部回忆历史，使对党的历史问题的认识逐渐丰富起来”，历史决议的草案稿对党内历史问题的认识不够了②。但经过延安整风和1943年的九月会议，党内对历史问题的认识更加清晰，这为重新起草历史决议奠定了基础。1944年5月，中央书记处决定成立“党内历史问题决议准备委员会”，任弼时负责，成员有刘少奇、康生、周恩来、张闻天、彭真和高岗、博古（后加入）。任弼时当月即写出了第一个稿子——《检讨关于四中全会到遵义会议期间中央领导路线问题的决议》。这一稿除了将草案稿的精华吸收了进来，还对其基本观点做了提炼和概括；并将1943年九月会议以来对党史路线问题的新认识，作了深入的阐述。稿子完成后，任弼时对其作了多次修改，贡献良多。其贡献一是“修改了《历史草案》关于四中全会的评价”；二是“强调了以毛泽东同志为首的正确路线的作用”；三是“指出了检讨党的历史路线的意义，号召全党研究和学习毛泽东同志关于中国革命的理论”。①在任弼时稿子的基础上，胡乔木又重新起草了一个稿子，这个稿子近7000字，分4个部分。任弼时在抄正稿上对胡乔木写的稿子进行了修改，一共3次。其中第2次“最重要的修改，则是对第三个问题讲教条主义与经验主义结合时，作了较大改动，加写了近五百字一长段话。”第3次修改稿上主要在正文后对第三次“左”倾路线的错误写了七条提
纲式的意见，“集中了中央政治局和‘党内历史问题决议准备委员会’集体讨论‘决定（草案）’时提出的意见。”因任弼时工作繁忙，中央又指定张闻天参加修改。张闻天的稿子虽然参考了以前的改稿，但基本上是重新构思，有13000字，它的“一个重要特点是不只是对四中全会以后的历史作决议，而是对大革命失败以后的十年内战时期的历史作决议”。②至此，经过半年多的修改，关于历史决议的思路和格局基本上理了出来。从1945年春开始，毛泽东对张闻天的“抄清件”亲自修改，据可查到的资料，至少亲笔修改或主持修改了7次③。这些修改稿上，除了主要是毛**的修改笔迹外，也还有其他领导同志少量修改的笔迹。《历史决议》修改稿是委托胡乔木汇总毛**和其他领导人的意见而作出的一次局部修改④。修改稿送给任弼时时，附有胡乔木征求任弼时意见的便笺。六届七中全会后又出了第8次修改稿。七大闭幕后，根据七中全会的意见做了第9次修改，将第一部分原来写的“党在二十五年中产生了自己的领袖毛泽东同志，形成一条同一切错误的路线和思想相区别的正确的路线的思想——毛泽东路线与毛泽东思想”，改成了“党在奋斗的过程中产生了自己的领袖毛泽东同志，形成了中国化的马克思主义的思想体系——毛泽东思想体系。”⑤在七届一中全会第二次会议之前，又做了第10次修改。如第三部分在“指出八七会议错误的同时，又肯定了它的功绩，使其评价更为全面”。⑥在1945年8月的七届一中全会第二次会议上，全体一致通过了《关于若干历史问题的决议》⑦。
可以说，从1941年算起，第一个《历史决议》出台前后历经近4年，毛泽东直接参加起草并反复修改，广泛征求了党内的各种意见进行讨论，它的产生是以毛泽东为代表的中共集体智慧的结晶，正如毛泽东在七大开幕的预备会上所说：“我们现在学会了谨慎这一条。搞了一个历史决议案。这个决议案写过多少次，经过三番四复的研究，经过多少双眼睛看，单有中央委员会几十双眼睛看还不行，而经过大家一看，一研究，就搞出许多问题来了。没有大家提意见，我一个人就写不出这样完备的文件。”⑧.
第二个历史决议同样是中共集体智慧的结晶。1979年10月30日，《历史决议》的起草工作启动。1980年2月刘少奇冤案的平反，为《历史决议》的起草创造了社会舆论和社会心理条件。之后，决议起草工作进程加快。6月，决议草稿出来，因写得太沉闷，体现不出毛泽东的历史地位，对毛泽东思想没有说清楚，被要求“重新来”。①针对该难题，胡乔木提出了解决方法：将毛泽东晚年的错误理论和实践同毛泽东思想加以区别，对前者予以批判，对后者加以肯定②。7月以后，起草小组重新起草，反复改写，8月8日，拿出了一份不完整的修改稿，有了正式名称——《关于建国以来党的若干历史问题的决议稿》；其后，又花了约一个月的时间，到9月10日，完成了供讨论的、完整的第二稿（1980年9月10日未定稿），共六万字。胡乔木对其评价很高，说：“这个稿子，我也说不上是第几次稿子了，一些重要的骨架，大概就像现在这个样子了，要作很大的变化，实在说我也变不出来了”。③该决议被发到“正在北京召开的中共省、市、自治区党委第一书记座谈会上讨论”；之后，该稿子又拿到由中央党政军机关、中央直属机关、军队、地方的干部参加的四千人大会（实际参与者5000多人）上讨论。这是一次规模空前、规格高、思想开放的大讨论，是对新中国成立以来的历史进行的一次深入具体的研究，充分发扬了民主，讨论情况不断用简报、快报等形式及时地反馈给起草小组和党中央，一些重大的问题则写成综合报告（讨论期间，共发快报88期、简报938期）。④其中关于毛泽东和毛泽东思想的评价问题仍然是讨论的热点和焦点。另外，会上有人还提出了要求真正总结粉碎“***”后的四年历史。四千人讨论结束后，起草小组和胡乔木综合、研究了各种意见，提出了12条修改意见，并重新改写新稿。⑤半个月后产生了1980年11月至12月修改稿，分为7个部分，取得了不少成果，但是仍需要进一步的调整、完善。起草小组在此基础上进行改写，又形成一稿，1981年3月提交到中央常委审阅，因稿子“缺点讲得多，成绩讲得少”，“好像错误都是毛泽东个人的，别人都对。这不合乎实际”，被邓小平要求重新修改。⑥到3月18日，决议稿的轮廓才定下来。3月24日，陈云提出了两条修改意见，其一是专门加一段话，讲解放前党的历史，写党的六十年。这样毛泽东的功绩、贡献就会概括得更全面，确立毛泽东的历史地位，坚持和发展毛泽东思想，也就有了全面的根据。陈云的这项建议解决了当时的难题之一，因此被吸收到《历史决议》中
篇二：两个决议研讨发言材
2021“两个决议”专题学习研讨心得体会三篇2021两个决议专题学习研讨心得体会一篇我有幸参加了今年的市中考语文研讨会，从各方面综合的情况来看：从大的方面说，今年中考语文和去年的中考语文在题型、题量和结构、分值等问题上保持一致，基本上没变化。我还有幸聆听了许多老师的讲座，深有感触。首先，我再次感受到做一个合格的语文老师，真不容易。做一个语文老师，要经常思考一个问题：未来社会对学生语文的要求是什么？语文新课标指出，语文课程的性质：运用语文交流，吸收优秀文化，提高思想修养，促进精神成长；课程理念：获得语文素养，培养实践能力，倡导自主学习，关注社会需要。其中，精神层面及语文素养的培养，是重中之重，国民素质的提升，这是关键。我想，教育的功利性，目光短浅的应该教学，实在是背道而弛。尽管这与现实的中考矛盾重重，但不妨碍我们倡导新理念。做大师，不做匠人。其二，对于初中学生，培养自主学习则可，合作探究，则不必太过于纠结。优秀的语文课，应该是一种安静思考、文思飘扬的情境，有静心，有耐心，不浮躁，才能提高真正
语文素养。想想我的语文教学实践，正是如此。当思维火花在课堂碰撞，又能冷静表达时，效果是最好的。
其三，语文教学重在培养兴趣和习惯。语文是不能速成的。积累的习惯与愿望，对语文学习而言，相当可贵。从教语文二十多年，我有一个很深的感触，兴趣是学好语文的根本！试想，缺失兴趣的语文教学，还能走多远？就像中考复习，题海战，实在是得不偿失。养成良好的语文学习习惯；传统的写字教学不能丢；好读书，多读书，读好书；教材为本，吃透教材，用好教材；注重学法指导，适当训练提升，得法于课内，运用于课外；践行语文学科综合性、实践性的特质。开辟语文的自由天地。
2021两个决议专题学习研讨心得体会二篇本次学习的过程与感受，刘燕老师已经在其个人工作室中做了详细的介绍。在此，我将学习到的内容整理归纳，呈现给老师们，希望能给其他老师以启发和帮助。（由于当时几经波折，当我们进入会场的时候，只有最后面角落里的凳子可以坐了。音响效果也一般，有些内容没能清楚明白的记录下来，所以，只能充当一回不太合格的传声筒了，望老师们谅解。）一、新课标的启示。在语文教学中应进一步明确语文的交际工具性，重视继承我国语文教育的优良传统，强调多读多写，改变机械粗糙
繁多的作业方式，让学生在语文实践中学习语文；合理设计课程的教学目标和内容，切实减轻学生过重的课业负担。
二、中学语文课堂中需要注意的几个方面：防止用集体讨论代替个人阅读；防止逐字逐句的分析和远离文本的过度发挥；要少做题，多读书，读整本的书。三、注意新课标中增加的新内容。初中7至9年级增加14篇：《十五从军征》（十五从军征）汉乐府；《木兰辞》（唧唧复唧唧）北朝民歌；《登幽州台歌》（前不见古人）陈子昂；《黄鹤楼》（昔人已乘黄鹤去）崔颢；《卖炭翁》（卖炭翁）白居易；《渔家傲》（天接云涛连晓雾）李清照；《南乡子》（何处望神州）辛弃疾；《满江红》（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼亦若是则已矣）；《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴吾于何逃声哉？）；《与谢中书书》，陶弘景；《湖心亭看雪》，张岱；《河中石兽》，纪昀。减少两篇：早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈（此篇移至小学阶段）；《观刈麦》（田家少闲月）白居易。四、作文要写自己的话，教师要教会学生像人一样的说话。切忌学生作文堆砌古人、古诗和名言。内容假大空，千篇一律，无病呻吟。初中阶段的作文，能流畅地把事情讲清
楚即可，要写自己的话。谷教授举例：一个学生一年写了56篇作文，全都是罗列李白、陶渊明和苏轼，但每次都能得高分。这样下去，是很可怕的。
五、课改的推行是举步维艰的，甚至是悲壮的。吕叔湘说过教学的主要目的是培养能力，而不是传授知识给学生一把钥匙，教会他动脑筋。但是，应试教育没有改变的情况下，课改没能真正落实，学生的负担反而更重了。语文教师应该改变满堂灌的课堂形式，注重培养学生对语文的热爱，培养语感，阅读和写作能力。我们应该重视占90分的阅读和写作，而不是只盯着30分的基础知识。要想真正提高学生语文素养，必须提高学生的阅读写作和实践能力。六、课改可以给枯燥的语文课堂带来生机和活力。潍坊的课改经验值得我们语文教师学习借鉴。他们对初中毕业生进行回访时发现，学生对初中语文的认同度很差，认为语文课没意思背诵太多死板，师生不互动课文枯燥有一句话一针见血地写出了语文课堂的弊病：一篇三分钟即可读完的课文要讲三节课，一本三天即可读完的课本要学半年针对这些问题，潍坊的做法是：三不讲学生自己已经学会了的不讲，学生自己能够学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。三讲即：讲学生提出的问题，讲学生不理解的，讲知识缺陷和易混易错知识。这样，提高了课堂效率，节约出了宝贵的时间学生们大
量的阅读。一段时间下来，学生学习的热情高涨了，语文的成绩更好了，关键是，语文的素养提高了。聊城课改的经验也是围绕读写展开，提出了读书使人高尚，写作使人善良的口号。重新编排语文课：教材基础课，阅读课，阅读交流课，随笔交流指导课。（在听报告的时候，我强烈地意识到，我们学校为学生配备了大量的图书，装备了阅览室，我们应该充分利用起来。课改势在必行，观望只会耽误学生，并且让自己落后）
七、伟大的教师一定是有激情的教师，教师的美丽在于激情。
没有激情的课堂平平淡淡，没有激情的教学兴味索然。26号下午的三节课，让我们惊叹于三位教师的高超的课堂驾驭能力、深厚而文学底蕴和澎湃的激情所折服。我的拙笔不能形容听课的感受，请大家在网上搜索乐陵陈万太视频和临沂二十中学刘晓凡，亲自感受他们的魅力。
我的体会总结为一句话：作为一名语文老师可以是幸福的。
2021两个决议专题学习研讨心得体会三篇今年秋天，我有幸来到了古城徐州，参加为期两天的于永正教学思想研讨会。两天的时间虽然不长，我却受益良多。于永正是我非常敬仰的一位教师。他幽默而又严谨，令人景仰却容易接近。在我看来，他是一个在教坛上勤恳耕耘
篇三：两个决议研讨发言材
按照学校统一安排，学校对本次人事制度改革之后重新聘用的中层干部进行了为期2天的集中培训。培训时间尽管短暂，但内容充实，注重实效，尤其是王校长的发动报告对中层干部身上存在的思想作风和工作作风问题更是剖析透彻，切中要害，为全体中层干部今后更好的工作指明了前进的方向，提出了明确的目标。现将培训感受总结如下：一、通过培训，充分认识到本次培训的重要意义、学校面临的机遇和挑战、学校开展与中层干部之间的关系。
目前，我校正面临着大好的开展机遇——省职教攻坚方案和升高职两个大好的机遇;同时，我们也面临着办学质量和办学层次提高两个开展现实。然而，我们目前的中层干部队伍却有很多不适应的地方。比方，思想作风方面存在：
1、学习气氛不浓，注重学习提高自身素养意识不强;2、不注重思想解放，习惯、传统、墨守成规的思想意识存在;
3、整体意识、大局意识、责任、奉献、拼搏意识有一定程度的弱化、降低。
工作作风方面存在：1、协调、沟通做的不够，工作上的衔接、协调不够;2、工作上的浮漂表现比较突出，不深入、不具体，不抓工作的落实。中层干部是学校的中坚力量，是学校改革开展过程中的先头兵，只有把中层干部这支队伍抓好了，才能带着部门员工做好工作，用新
的姿态和饱满的精神状态投入到工作中去，来实现学校的两个提高，抓住时代赋予我们的两个机遇。
二、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。王校长在培训会上一再强调，中层干部要学好知识，多读书。其实，培训也是一种学习的方式，是提高中层干部素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的开展，唯一的方法就是与时俱进，不断学习，不断进步。通过培训学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成学校交办的各项工作任务。三、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立学校利益第一位,局部服从整体的原那么，始终保持健康向上、发奋有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地做好学生管理工作。二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工、学生进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，副职要当好正职的参谋助手，要围绕正职的思路，积极主动地开展工作。要经常反
思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
三是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃〞是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。为人处世要心胸开阔，宽以待人;要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气〞的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
四是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要到达这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容是赢得尊重的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改正，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
五是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是表达一个国家和民族文明程度的具体表达，没有了文明，就没有了根本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，尤其是做学生管理工作更应该注重文明礼仪，德高为师，身正为范，为人师表，为学生做好示范典范作用。让文明礼仪成为学校开展的主流，让我们的学校成为文明和谐的校园。
六是加强作风建设，强化“两个意识〞。“两个意识〞是指忧患意识、宗旨意识。忧患意识、宗旨意识是有机联系的统一整体，表现在
政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。只有进一步增强忧患意识，才能始终保持开拓进取的锐气;只有进一步增强宗旨意识，才能始终树立全心全意为学校效劳、为学生效劳的意识，才能不断增强使命感和社会责任感，才能不断提高自身能力素质和调整好精神状态，为学校的开展献计献策，奉献力量。
总之，通过这次培训，既增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好学生管理工作，为学校的开展做出自己应有的奉献。
20**年5月1日5日，我有幸参加了由岳池县教育局主办，进修校协办的全县中小学中层干部集中培训，在短短的几天时间里，不仅让我学到了作为学校中层干部应有的知识水平和管理技能，更让我深刻感受到作为当前的中层干部的责任感，我们不仅要树立终身学习的习惯，更要在实践中不断的总结，只有这样我们才能胜任学校的中层干部的工作。现就这段时间的学习做一简单总结，缺乏之处，尽请谅解。
一、中层干部必须具备的知识和技能通过岳池一中的何主任和南街小学的付主任深情并茂的讲解，让我深刻体会到作为学校的中层干部任重而道远，我们中层干部必须具备以下各方面的能力：
〔一〕有扎实过硬的教学能力和认真踏实的教学态度。作为学校中层干部，我们首先必须是教育教学的一把好手，只有具备过硬的教学能力和认真踏实的教学态度，我们才能让教师心悦诚服，说话、做事才有说服力，才能让教师有所比较和效仿，也才有资格去指导和管理全校教职员工。〔二〕有吃苦耐劳的工作态度和乐于奉献的敬业精神。作为学校中层干部，我们必须要吃苦在前，要给师生做好典范、起好师范，同时要把教育教学当作毕生追求的荣耀使命。从真正意义上表达中“坚〞力量。〔三〕有一颗平常心和宽容大度的胸怀。作为学校的中层干部，我们一定要学会“容〞人，也要学习“容〞事，因为我们面对的有学校校长、学校教师，还有学生和家长，很多事和人，我们必须要学会容忍和谦让，很多事也要有宽广的胸怀去悦纳。在领导面前，我们必须当好高参，为领导献良策，同时甘当配角不冒失。在教师面前，我们要以情感人、以诚待人、公平对人、平易近人，处理和协调好方方面面面的关系。〔四〕要有不断创新的工作意识和一定的语言修养。我们的工作繁而杂，小到学籍管理，大到学校管理，如果单凭简单陈旧的工作方法，可能事倍功半，所以我们必须不断更新工作思路、创新工作方法，让各项各种有序开展。同时作为学校中层干部，我们必须要有一定的语言修养，语言艺术。该说的才说，不该说的绝对不说，我们一定要管好自己的口。同时要注意我们说话的语言技巧。
〔五〕在“用〞、“勤〞、“严〞、“实〞、“谋〞五字上下功夫。自觉学习，在“用〞字上下功夫，深入一线，在“勤〞字上下功夫，强化制度的执行力，在“严〞字上下功夫，转变工作作风，在“实〞字上下功夫，开拓创新，在“谋〞字上下功夫，我们必须是一面旗帜，要全面开展，只有这样，我们才不会愧对学校的中层干部的职业。
二、中层干部要有推进课改的责任和义务作为学校的中层干部，除具备必要的各方面素质和能力外，还必须为教改做出必要的奉献。首先我们必须要深刻理解新课改的总体要求、新课改的核心任务、新课改成功的主要标志以及新课改必须抢占的“制高点〞。因为只有这样，我们才会知道“改〞什么，怎么“改〞…〔一〕课程功能的转变。要知道，我们课程无论怎么改，其目的就是实现三维一体的课程目标，就是促进人的可持续科学开展。其关注的重心就是学生，关注范围就是群众，关注内容就是学生的开展，终身学习思想。〔二〕课程结构的改革。课程结构的调整要求教师必须进行角色转变，要把教师的教转化为学生的自主合作学习。要把课堂还给学生，让学生成为学习的主人。赛龙初中的课堂教学就很好的实行了师生角色的良好转化。只有这样，我们的三维一体目标才能得以实现。〔三〕课程实施的改革。我们以往的课程实施具有被动型、接受性和封闭性的特点，很不利于学生的可持续开展，我们必须因地制宜的采取“自主、合作、探究〞的学习方式，只有这样，我们才会加快
课改前进的步伐。〔四〕课程评价的改革。新课程倡导的是开展性课程评价体系，
必须坚持开展性、多元化、形成性、主体性评价原那么，彻底拼弃以“一考定终身〞的单一评价标尺。只有这样，我们才能正确的、科学的对学生进行综合评价。
通过这次系统的学习，不仅让我明白了中层干部应该怎么当、怎么做、怎么开展，更让我明白了新课程改革的方法与策略，让我更加坚决了以后的工作思路和工作重点，我们也将把赛龙初中先进的课改经验进行因地自宜推广，以全面实施素质教育、全面提高教育质量奉献微薄力量！
按照县委组织部的统一部署，我参加了五寨县县**年干部在线学习。时间虽然很短，但感觉培训内容非常及时有效，针对性很强，对自己进一步效劳科学开展、提升工作能力水平很有帮助。
相对于传统面对面式学习，“党员干部在线学习的平台〞依托网络，不受时间、空间限制，这种全新方式和大量新的内容给党员干部教育注入了新的生命力。当前，全省、全市大力推进转型跨越开展，阳曲县作为“太原都市圈〞的“核心区〞，将进入经济持续快速的增长期、新型城镇化的快速开展期和开展要素的集聚期。面对开展机遇，作为一名领导干部必须具备鲜活的理论知识，才能高瞻远瞩，与时俱进，把握大局，为效劳全县科学开展，促进全县转型跨越做出更大的奉献。
一、充分认识到新时期学习的重要性，增强学习的自觉性
学习是党组织对党员干部提出的根本要求，是牢固树立和落实科学开展观的客观需要，是提高党的执政能力的有力武器，是新的形势下做好基层领导工作的重要法宝。学习可以促进思维创新，思维创新可以促进工作能力的提高和管理水平的开展。在三天的时间里，我认真学习了十七届六中全会精神、领导干部党性教育、加强和创新社会管理、“十二五〞规划政策与解读、廉政知识教育、新时期人口计生工作政策等内容，觉得受益匪浅，感受至深。
二、以“改革创新、时不我待、敢于争先〞的时代精神投入到领导岗位之中，推动各项工作科学开展“改革创新是当代中国最鲜明的时代特征，最能鼓励中华儿女锐意进取。〞要以十七届六中全会精神为指导，培育昂扬向上的工作精神。彻底改变精神懈怠、思想消沉的工作现状，切实增强危机意识、责任意识、能力意识、效能意识。要树立“要干就干最好、要做就做第一〞的思想，明确努力方向，把差距当作潜力，把压力变为动力，以时不我待、只争朝夕的精神，用先进的文化和正确的价值观武装思想，以崭新的精神风貌和昂扬的斗志投入到自己从事的工作中，尽快到达一流水平。三、自觉践行社会主义核心价值体系，树立新时代人民公仆形象领导干部必须加强自身修养，做道德品行和人格操守的示范者。要自觉践行社会主义核心价值体系，增强社会责任感，弘扬科学精神和职业道德，发扬严谨笃学、潜心钻研、淡泊名利、自尊自律的风气，加强党性锻炼，提高政治理论水平；树立正确的世界观、人生观、价值观，做到严以律已，宽以待人，防微杜渐，见微知著；要增强群众
观念，牢固树立全心全意为人民效劳的宗旨意识，努力践行科学开展观，充分相信和依靠群众，为民造福，勤政为民；始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励；要经常深入基层调查研究，了解真实情况，反映客观实际，科学决策，努力促进我县党风、政风的根本好转和经济建设等各项工作再上新台阶。
总之，我认为“党员干部在线学习的平台〞以生动的形式、丰富的内容和灵活的方式，进一步拓展了党员干部的学习内容和学习途径，调动了党员干部的学习积极性，让学习渗透到了每个人工作和生活之中，为我们每名党员干部搭建起了一个“学得快、记得牢、用得好〞的现代化学习的平台。
篇四：两个决议研讨发言材
百年奋斗重大成就历史经验决议体会发言一是共识。谋求共识、凝聚共识，一直是我们党的看家本领，强调，“人心是最大的政治，共识是奋进的动力。”《中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，从“三个需要”的角度高度凝炼总结党的百年奋斗重大成就和历史经验，为更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义形成共识。
二是价值。“历史决议”不仅是对历史的科学总结，具有奠基性和抽象性，更是对未来的理性认知，具有引领性和具体性。
《中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，把握历史发展大势，深刻总结了五大历史意义，提出了十大历史经验，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的*而不懈奋斗，提供经验支撑的同时发出了“勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想”的动员令。
三是传承。《中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是百年党史中的第三个关于历史的决议，三个历史决议体现“站起来”“富起来”“强起来”等三个阶段传承，在赓续传承中客观总结“新民*主主义革命时期”“社会主义革命和建设时期”“改革开放和社会
主义现代化建设新时期”“中国特色社会主义进入新时代”四个时期主要任务，在赓续传承中实现了马克思主义中国化的三次飞跃。
篇五：两个决议研讨发言材
传达学习XX年全国两会精神发言稿要原原本本学，学深学透，准确把握十三届全国人大一次会议通过的一系列重大决议，同时加大宣传，按照会议的精髓要义、精神实质，提高工作节奏，提升工作效率，为保证党和国家机构改革顺利进行涉及的人事变动、调整，做好执纪监督。深入学习领会赵凤桐、王东明在中央
附：怎样拟写领导讲话稿的开头和结尾
技巧一：巧用修辞,妙笔生花.作用：巧用比喻,排比,拟人,设问等修辞手法,可使文章开头生动形象,富有气势,情景交融,如诗如画.示例：（1）.几年的学习生活弹指一挥,如云似水,已无法追回.回首望之,我们总以奋斗为舵,而今,初三了,我们要以拼搏扬帆.初三的生活以拼搏为开端,我想你会铸就钢铁般的性格,打造不服输的你我.初三的生活以拼搏为开端,我想你会翠竹拔节,创造一份新的成绩,迎接一个新的喜悦.初三的生活以拼搏为开端,我想你会大鹏展翅,飞向胜利的蓝天.（2）．三月的晨光把窗子推开,
作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述,这样可以省去许多笔墨,使文采飞扬,有事半功倍之效.示例：（1）、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”.眼前是一个粉妆玉砌的世界,满眼看去银装素裹、玉树琼枝,诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前.《冬日的早晨》（2）、生活中我们会经历许多困难和挫折,以坦然的心态去面对它们,以高昂的情绪去迎接它们,以积极的行动去战胜它们,你会走向成功,正如歌词所说“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功!”（《笑对挫折》）（3）俗话说：“万事开头难”.当你着手一件事情的时候,你会感到那很生疏,不知所措.如果我们不好好把握住每一个开端,那么,我们将失去的不仅仅是一次机遇,更多的是一次成功.（《把握住每一个开端》）（4）、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度.”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会.#57348;(《旋转这只万花筒》)技巧三：巧设悬念,引出话题.作用：人都有好奇心,爱读文学作品的人尤其如此,当你在文章的开头,设下
许多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已成功了一大半.即：在开头时引起读者好奇心的疑惑.
篇六：两个决议研讨发言材
如何写好一篇研讨发言材料如何写好一篇研讨发言材料？有的朋友问我们关于最近公司要开一个交流研讨会，要求我们部门准备会议的发言材料，要求从部门标准化建设和管理制度创新上写，写自己企业标准化和管理方面上的事情是怎么做的！我该怎么写啊，没有头绪，不知如何开始！我们下面给您整理了一些关于研讨发言材料的写作方法。首先上级已经给您明确了材料的主要内容。这是需要在行文中必须体现的。对于这方面的素材，您可以从本部门或是企业工作报告中寻找，最好是找到类似主题的经验材料。整体逻辑结构框架，就按照经验材料的范式搭建。因为虽然是情况汇报，但是是用于调研会议上，所以，既要介绍全面基本情况，又要着重反映经验做法以及这方面的问题思考。这种会议带有调研座谈性质，所以正文结构上还是：基本现状，主要做法成效，存在的问题及原因分析，下一步工作打算。基本现状部分你要写你们部门的一些基本情况，包括人员结构，机构设置，职能定位等简单介绍下。主要做法成效部分重点写你们标准化管理和建设工作开展情况及取得的成效？比如加强思想教育，提高职工素质；加强内部管理，改革经营模式；引进人才资金，增强发展后劲；狠抓制度建设，规范管理行为，严格安全检查，保障旅客安全；打造品牌服务，助力企业发展等。其余针对你们自身实际提出存在问题和下一步打算，应该不难。一要从上面找素材。搞清楚标准化管理和制度创新是什么意思，这个应该来源于你们上级下的文，或者哪次重要的会议正式提出的工作部署。二是刊物上找素材。找一下你们业务部门的内部刊物，既然这么热的概念，肯定在内部刊物上各单位之前都会有些经验之类的文章，大部分工作各单位都大同小异，只不过换了个新提法，看下一个错别字起来似乎很新很有效果一样。三是本单位里找。在近两年工作总结里，相关工作做了什么，取得了什么效果。再问问领导和老业务骨干。这方面单位做了什么，短板是什么，有哪些拿得
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出手的荣誉和成绩，值得在会议上向大家展示等等。三者结合，材料不会差。至于这种经验类文章结构思路，一般都是问题导向，因为同行面临的问题，都是一样的，大家都想看看你是怎么创新的，取得了什么成效。标题上的措辞，以你们行业内部刊物上的词汇为素材库，拼装成能够符合自己要求的标题。再把在单位里找到的各类素材适度加工调整充实进去，就可以了。多借鉴业务刊物，摸清本单位相关工作情况，这是最关键的！
在以上的基础上，按汇报工作的基本结构写，紧扣上级通知要求，也可与上级联系人沟通突出哪些
方面。既要写你们的标准化建设和管理制度创新的做法，又要突出出现哪些问题，如何解决，有无亮点供同行参考，突出你们单位做得最好的方面，深入提炼，同时，也要提出面临问题，以及本单位或下属单位无法解决，需要上级体制改革上的支持或指导方面，提出可行性、可操作性强的建议。为上级出台新政策或采取新措施提供决策依据。
上级召开研讨会，肯定会安排若干个单位作发言，一般是指定几个单位分别从几个方面有侧重性的进行发言。既然上级已经明确了你单位的发言材料主题，就应该紧紧围绕主题来写，不必将单位的工作面面俱到，牵强附会，那样反而冲淡了材料的主题，缺乏单位的特色。建议：紧紧围绕标准化创建和管理制度创新主题，总结归纳，深挖典型，突出特色，彰显成绩，以利借鉴。
结构上可以：一、高度重视，全员参与；（成立组织机构，制定工作方案，做好宣传发动等）二、抓好宣贯，规范操作；（标准化创建是各行各业都在大力开展的活动，一般都有标准化工作手册提出具体的规范要求，你单位是如何贯彻落实的）三、突出重点，稳步推进；（对本单位工作中的重点、难点和短板问题是如何解决的，在管理制度方面有何创新举措）四、严格考核，成效显著。（标准化工作的考核、问题整改及巩固，所取得的成效）
实际上就是上级调研时，你们有针对性地组织的一份汇报材料，将你们所做的工作、所取得的成效、所采取的措施、所存在的问题、下步工作的考虑打算写出来即可。
XX企业标准化工作情况汇报一、XX标准化工作开展情况
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（一）主要做法和措施（二）取得的成效（三）标准化助推企业发展情况二、存在的主要困难和问题三、下步工作打算在“主要做法和措施”这块，如高度重视标准化工作，充分发挥企业标准化的主体作用，配备必需的工作人员，投入必要的工作经费，进一步加强标准化工作。一是采用先进标准改进生产工艺，积极采用国际标准和国外先进标准组织生产，提高标准落实到位率，提高推行科学管理、参与国际竞争的能力。二是加强应用技术研究，提高科研能力，加大技术标准创新，推动科技成果尽快转化为技术标准、转化为生产力，推动产业升级。三是建立健全标准化管理体系，积极参与“标准化良好行为企业”创建活动，积极参与行业标准、国家标准乃至国际标准的制修订工作，提升企业标准化水平。在“成效”这块，如哪些方面获得采用国际标准和国外先进标准证书等你没有头绪的主要原因是没有学会分析，不会分析的根源还是没有掌握分析的规律，下面我就你这个文稿，谈谈接到一篇文稿后应该怎样来梳理思绪。第一步：分析文体。也就是体裁的问题，要搞清楚你写的是一个什么样的文章？这是你写作的目标，如果这个搞不准，就会“下笔千言，离题万里”。你问题里谈到，你这篇文章是在铁路企业调研会上的关于怎么做的材料，其实这种会上的材料要么是“情况汇报”，要么是“经验交流”，综合来看，调研更多是为了掌握工作开展情况，因此你的文体应该是工作汇报材料，所以，你的标题可以为：XX关于标准化建设和管理制度创新的情况汇报。第二步：分析用途。也就是你的稿子是谁用，用在什么地方。主要领导用和分管领导用，写作时的语气和站位是不一样的。是安排工作用还是汇报情况用也不一样，是对上还是对下，对平级单位也不一样。根据你的问题来看，用途还是很明确的，是在铁路企业运输调研会上的汇报。第三步：分析结构。也就是搭架子的阶段，情况汇报类的材料，基本还是“三
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部曲”，也就是：工作基本情况（含经验做法）、存在的问题（可含原因分析）、下一步工作打算。当然，这三部分也不是绝对的，也有很多变形，有的把“基本情况”单列，也有的把“经验做法”单列，有的又把问题及原因与前一部分合并，不管怎么变。三大部分的逻辑关系是没变的。
第四步：分析问题。也就是进入问题思考阶段。那么你就要重点分析你们单位设立了哪些标准？是怎么建设的？如何加强管理？有哪些方面的创新？遇
到了哪些问题？下一步你们可以从哪些方面入手？等等。这一部分很考验你对工作的把控能力和对素材的掌握程度。如果你掌握的很全面，你可以对个别问题，有针对性的请相关部门提供材料，如果工作不是很熟悉，你可以让那个各个职能部门先按工作领域给你报一些基本素材，然后你再对素材进行研究分析，对问题进行梳理提炼。
这几个问题分析完了以后，你就可以开始动笔写作了。这时你不会觉得没有头绪，而是可以有条不紊，有恃无恐地写作了。
怎样写好理论研讨文章理论性的理论研讨文章的写法各有千秋，它是论文的延伸和升华，但归根结底，包括以下三点：一、要有一定的理论涵养，要能引出一定名人名言、经典名著和有影响力的来源出处；二、要写出一定的思想深度、个人观点，文章有个性特点；三、要浅出深入，要能切合时代要求，具体化、形象化，要能理论联系实际，夹叙夹议中实现升华。一、理论研讨类文章的性质和特点。要想写好理论文章，首先要了解理论文章的性质特点。理论文章是为了研究某个理论问题、论述某个道理、发表个人见解而写的文章，是宣传党的理论、路线、方针、政策的重要手段。诸如评论、杂文、调查报告、心得体会等都是理论文章的范畴。理论文章具有“四性”：即现实性、政治性、理论性和逻辑性。现实性和政治性是理论文章区别于学术论文的显著的特征。理论文章是为探讨和解决现实生活中的各种社会问题服务的，也是直接为政治服务的。理论联系实际是它的生命
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线。为领导机关决策提供依据，是理论文章的价值所在。理论性和逻辑性：理论文章要“以理服人”，就必须运用形式逻辑和辩证逻辑的思维形式进行判断和推理，用论点、论据、论证来说服人。这就是它的逻辑性。
二、理论研讨类文章写作的规律和要求。一是文章选题选准。写文章，选准主题是第一位的事情。主题是文章的核心和灵魂。当然，确定文章的主题并不难。选定一个题材，把这个题材的核心内容提炼出来，就是一篇文章的主题。难度在于，这个主题是不是正确，是不是新颖，是不是实用。第一点，从实践中发掘主题。理论文章的主题从哪里来？不是从头脑中来，而是从实际中来。一些读者对理论文章没兴趣，不是理论本身没有魅力，而是理论文章离实践、离群众太远。如果理论文章的内容多是一些为广大群众所不关心、不感兴趣的问题，就是写得再好，群众也懒得理会。这就要求理论文章要接触实际，要对人们关心的热点、难点和疑点问题，作出有力的回答，达到指导工作、澄清是非、解疑释惑的目的。选题的具体标准为新、小、实。新是观点新、角度新，不重复别人的观点，或者用新材料证明旧观点；小是切口小、题材小，从小处着笔，以小见大；实是朴实、实际、有实践意义，源于生活又指导生活。第二点，拟定精练的标题。所谓好题目，既要问题抓得准，又要文字表述讲究，力求准确、精练、鲜明、有特点。另外，文章正文里的小标题，也是有讲究的。文字不宜过长，尽量短促有力、对仗工整，让人看上去美观，读起来上口，记起来容易，又浓缩精华。这就需要我们多揣摩、反复吟酝。二是材料收集要精。材料是作者为了撰写目的而搜集或积累的能够表现文章主题的事实或论据，是构成文章的基本要素。一般通过查阅文献、深入调研、日常学习和生活体验积累来获得。写好理论文章，首先要围绕理论文章的主题来搜集材料，然后，再根据主题的需要选择和组织材料。搜集材料的方法很多，常用的主要有做卡片、做笔记、剪贴报刊三种。需要注意的是，对收集来的资料不要随手一放，置之不理，要认真阅读，仔细研究，辨析资料的真实性、新颖性和典型性，通过对材料的分析归纳，将从材料中得来
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的思想认识加以集中和深化，逐步形成深刻认识和自己的观点。三是谋篇布局要巧。第一点，构思要灵巧。通俗地讲，写理论文章，一般自己心里要“跳三下”
才动笔。第一跳是碰到一些有意义的事情，引出一个重要而紧迫的话题，心里跳了一下，如鲠在喉，不吐不快；第二跳，是对这个话题进行全面深入的思考，悟出一些道理，想给人以启示；第三跳，是在前两跳的基础上，再跳一下，跳出一个好标题。标题是文章的脸面，没有好脸面，谁都不想多看一眼。
第二点，结构要精巧，一般说来，理论文章的有序结构就是要把导论、正论和结论及逻辑关系内在地联系为一个整体。这种结构之所以有序，是因为它符合“提出问题、分析问题和解决问题”的人的认识秩序。其中，导论是提出问题，引起人们的思考，从而引出正论，正论是分析问题，围绕主题，通过论证或反驳，一层一层、一个方面一个方面地提示问题的实质和症结所在。结论是解决问题，是正论的自然持续，是论证过后的论断、即结论。文章的层次要分明，条理要清楚，上下文之间、词与词、句与句之间要上下连贯，前后呼应，才能使文章结构严谨，思路清晰、有条理。
第三点，首尾要技巧。开头要短，要尽快破题。从作者角度考虑，既要精彩，又要便于下文展开；能确定基调，提携文意。从读者角度考虑，则要先声夺人、引人入胜。结尾一般要自然有力。从作者角度说，好的结尾是全文发展的一个必然归结，它对全面深刻地展现文本思想至关重要。有总结全文式结尾、留有余韵式结尾、展望未来式结尾等，就不一一举例了。
四是语言表达要实。准确、简明、通俗，也应该是理论文章的特征。将理论观点与实际材料紧密结合，既有浓重的理论色彩和较强的思辨力量，又深入浅出，通俗易懂，说服力强。第一点，语言大众化。要使深奥的理论通俗化，非努力学习群众语言不可。第二点，善用比喻和典故。形象生动的比喻和典故，有着连接理性世界和感性世界的功能。只要运用得当，就会在瞬间捅破这层“窗户纸”，架起沟通的“桥梁”，既通俗易懂，又增加文采。第三点，力求简洁明了。我们写理论文章，也要善于运用从简单到复杂、再
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从复杂到简单的规律，力争多用简洁、明了、概括的语言，教给群众深刻复杂的道理。郑板桥有一首对联：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”我们写理论文章也要追求这个简练之美。
不能把理论文章写成工作总结或典型交流材料。我们可以在工作总结和典型材料中提炼归纳出一些带规律性的新的认识和看法，并用实际工作中的一些事例作为论据去映证它。所以我们的理论文章可以介于总结材料和论文之间，侧重一个方面，能给人以启示就行。
三、理论研讨类文章写作对作者的要求。想要把文章写好，写文章的人首先要把自己所要论述的问题弄懂弄透。只有在理解上深入，才能做到在表达上浅出。很难想象，作者自己都没有弄清楚的问题，还能在理论上去说服别人？所以，我们一定要坚持想不透彻不说、说不清楚不写、人云亦云的文章不做。作者想的也太多写的也太好了吧！意想不到的赞。
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