《来自星星的你》大结局观后感1　　这位故事里的男主人公就从这颗星球而来，他驾着只能在探索频道看得到的UFO飞碟，带着能够将一切静止的超能力，于那副静止的唯美画面中大跨步地走向那个轿子里的少女，大力士下面是小编为大家整理的2023年《来自星星你》大结局观后感3篇【完整版】,供大家参考。

《来自星星的你》大结局观后感1

　　这位故事里的男主人公就从这颗星球而来，他驾着只能在探索频道看得到的UFO飞碟，带着能够将一切静止的超能力，于那副静止的唯美画面中大跨步地走向那个轿子里的少女，大力士一般将轿子从悬崖边抬回，对少女伸出了那只美而修长的手。

　　他像是金大人+朴修夏的2.0升级加强版，书柜中堆满了上下四百年的朝鲜史，拥有着鹰的视力，狼的听力，像吸血鬼一样在地球上隐藏身份生活了404年。他的生存方式更像是一个活死人，因为他并不与周遭任何人发生任何关系，在大学当了几年教授，却连周遭人的姓名都不得而知。他觉得与地球人建立关系是件无意义的事，因为他们都会一一老去，一一死去，而他在离开地球前仍然要面临着漫长且一成不变的生活，又或者谁人面对着一个日复一日不会衰老的人不会感到好奇，他不希望引起别人的好奇，所以不沟通。哦，他曾经想过帮助别人，除了404年前的那个少女，除了那个十几年前和她长的一样的少女，他曾经帮助过一个赌徒，他以为他是为了生病的女儿，却不成想他的一帮让他最后输得一无所有，甚至将女儿变卖。于是他悟出了一个和九回里的朴善宇穿越初期悟出的道理一样的哲理，一件事情不会因为你改变了其中的一个环节就改变结果，该发生的一定会发生。

　　作为一个人他还是有缺点的，外星人他的也是个人呐！当他与一位进入到麻将馆里的老人争论那年谁是真正的京城第一麻将高手时，他的争强好胜简直溢于言表，走在回家的路上，他与400年来唯一的好友谈起往事，那个时候，我才觉得真正苦的.是他。他像是一个真正意义上的老人，恍然60年也不过是沧海一粟，所以你说永生的人与普通人到底有什么区别，普通人感慨10年一转眼就过去了，而永生如他，还不是觉得60年的时光也像昨日重现，都不过是人生苦短。

　　这样一个除了有点儿争强好胜之外几乎已经对人生这东西心如止水的人，唯一能触动到他心灵的也就是那404年前的少女了，启动他心灵的开关是叫做命运的关键因素，这个开关就好像安堂机器人保护安堂麻美的意志，爱德华嗅到了贝拉的气味一样，让他牵肠挂肚了400多年。这位命中注定要与他相遇的女人跟他可谓是绝配，我们前面说了这位外形型男是懒得跟别人沟通是吧？那么这个女人就是一跟别人沟通，周遭的所有人都会陷入一级警备阶段。我太喜欢全智贤扮演的这个角色了，好看就不用说了，最重要的是人真实啊，揣着无知被当做笑柄，出门儿明明精心化妆愣说自己是素颜，这是影射了多少明星啊？最重要的是从《我的野蛮女友》开始，看着全智贤顶着那样一张艳光四射的脸蛋儿用一副无辜的姿态扯那些歪理时，我就搅得开心异常。因为会搞笑的美女太难得了，会搞笑又有演技的美女太太难得了。但是呢，编剧并没有将全智贤的角色刻画成就会无知瞎扯的无脑美女，人家跟诋毁自己的女明星吵起架来可谓是唇枪舌剑，最后收尾在”我是靠自己的本事养活自己的，才不像某些上杆子花别人的钱。“马上就出来了一个现代社会最推崇的独立坚强的女汉子形象，而且有了这次吵架，全智贤的这个角色就更真实了，因为能红起来的明星都不会真正的无知，起码对自己的领域一定是了如指掌。

　　在这个孤单的圣诞节后，突然特想借着这剧发声感慨，每个人都是一座填满了各种喜怒哀乐的寂寞星球，爱情本身可能就是两个不同星球的人相遇，然后突然发现，我们居然在同一个频率诶，原来你懂我诶，然后我们成了同一个星球上的人。

《来自星星的你》大结局观后感2

　　国际在线专稿：据韩国《亚洲经济》报道，SBS新水木剧《来自星星的你》终于开播，第一集收视率*稳出发。

　　日前，据韩*威收视率调查公司统计显示，电视剧《来自星星的你》第一集的全国收视率为15.6%。

　　由知名演员金秀贤、全智贤联袂主演的这部电视剧以较高人气成为水木剧中的一颗新星。作为接档杀青的电视剧《继承者们》，能否创造前作最高收视率25.6%的神话令韩国观众期待万分。

　　同一时段播出的MBC电视剧《韩国小姐》的全国收视率为7%、KBS电视剧《漂亮男人》的收视率为3.5%，均不敌《来自星星的你》。

　　《来自星星的你》讲述从外星来到朝鲜时代的神秘男人都敏俊（金秀贤饰）就此生活到400年之后的现代，在和身为国民顶级女演员的千颂伊（全智贤饰）陷入爱情的过程中，不同星球的两人消除彼此之间的误解，克服危险追寻真爱的浪漫爱情喜剧。

《来自星星的你》大结局观后感3

　　有多少女人，正在为“都教授”这位新男神痴迷？又有多少男朋友，正在被“都教授”闹得压力山大，生怕被女朋友拿来比较？

　　其实我们都知道，最完美的男人，生活中是不存在的，但韩剧里存在。在《来自星星的你》里，就有个令人神魂颠倒的“都教授”金秀贤。这部剧成功的因素，不仅在于那个单眼皮男生，拥有美男的标志仰月唇，还因为这个男人身上集合了女人对异性所有美好的期望或者说是幻想：他带着一些神秘感；他始终如一；在你需要的时候只要大喊一声他的名字，他立即就会出现在你的面前；他英俊超凡，又多金，他有着400年的炒房经验与积累，现今世上所有的房产大亨都无法与其争锋；他学识过人，各个领域的知识在他这里都成为小儿科；他有超能力，让时间静止，瞬间转移，有超级敏感的耳朵，最重要的是，能够直接听到你的心声；他古板又可爱，他有着少年面孔和大叔的包容心，他没有缺点，你可以放心地去依赖他，和这样的男人在一起，不正是全天下女人的梦想？！

　　可是，现实是残酷的，任何一个男朋友都不可能拥有超能力，你需要他的时候就是叫破嗓子他也不会听见，他不能瞬间转移，也没有什么神秘的身世；他可能多金，也很有生意头脑，不过他已经是个有阅历的老人，他清楚女人的献媚不是看上他发上的白雪，而是他在银行的那些钞票，所以他不会付出他的真心；他可能对你很好，能够做到无微不至地包容你，可这时他可能很穷，你若不是一个拜金的女人，就要陪着他耐心地走过拼搏与吃苦的青春；他若是古板，这性格是天生的，你不可能将他改变得活泼可爱，如果他很可爱，那么很有可能他一直都会很天真，像个永远长不大的孩子，需要你操心一辈子……人间再好的男人，都有缺点，和来自星星的“都教授”相比，都有着天壤之别的差距。谁要真拿“都教授”的高标准来严要求自己的男朋友，那可就真的是脑残级女人了。

　　看着这位来自星星的男神，不同的人有不同的感触。

　　我的闺蜜看了《来自星星的你》之后感叹说，她的男友也是从星星上来的，因为在她需要他的时候，他总是会保持遥远的距离，帮不上忙；或者他坐在身边，却低着头摁手机，丝毫感受不到他的温情。女人不在乎男友是不是男神，在乎的是你有没有给她靠谱的关心和实在的安全感。

　　我的另一个女友也爱看《来自星星的你》，而且要男友陪着她看。每次，男友都会醋意十足地讽刺她沉迷，还说男主角长得一点儿也不好看。说白了，这位男朋友心中最怕女友拿他和“都教授”做比较，他怎么比得过？所以总是先下手为强，用各种不屑来诋毁男神。女友笑他太多心，电视剧就是电视剧，看得再投入再入迷，也改变不了自己对他的感情。

　　“都教授”这种男神，自古只应天上有，人间能有几回闻？女人到了这把年纪，又怎会不明白？所以，男人大可不必瞎操心。与其争风吃醋，小心提防，不如陪着女人欣赏这种不存在的男神，这不会影响感情。关了电视机、电脑，聪明的女人还是会清醒地回到现实中的。

《来自星星的你》大结局观后感3篇扩展阅读

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展1）

——欢乐颂原著小说大结局观后感3篇

欢乐颂原著小说大结局观后感1

　　《欢乐颂》改编自阿耐的同名小说，讲述了各自携带过往和憧憬的五位女性先后住进欢乐颂小区22楼，彼此间发生的交集和一波三折的故事。

　　《欢乐颂》小说结局是什么？《欢乐颂》小说赵启*部分结局是网友们最关心的内容，那么赵启*部分结局是什么呢？赵启*最后和谁在一起了？

　　欢乐颂安迪跟谁在一起？

　　安迪，纽约归国的高级商业精英，投资公司高管。

　　高挑美丽、气质出众的冷美人。

　　特立独行，精准如公式的言谈举止和海量的知识储备令人印象深刻。

　　高智商低情商的代表，强悍的工作能力下，是纯真如婴儿的心。

　　对数字极为敏感，逻辑思维强大，外表冷淡不好接触，实则怀揣身世之谜，随时活在怕自己发疯的高压之下，不敢与人多做接触，在爱情上更是白纸一张。

　　归国本是为了寻找弟弟，却在身世之谜逐渐揭开的同时，意外地收获了友情与爱情。

　　有网友透露，最后跟安迪在一起的不是奇点，也不是谭宗明，奇点和谭宗明都败在了包子手里。

　　阿耐小说《欢乐颂》结局是什么

　　阿耐小说《欢乐颂》分为一、二、三季。

　　《欢乐颂第三季》在内容上完结了剩女们面对爱情、家庭、婚姻、事业时的生动刻画。

　　其中有欢笑，有泪水，有浪漫，有无奈，也抖落出更多的世态炎凉与复杂的人性。

　　虽然收尾不尽完美，存在一种失速的缺损，但《欢乐颂》无疑是都市女性题材中典型而又精彩的代表。

　　康德说，父母在教育孩子时，通常只是让他们适应当前的世界——即使它是个堕落的世界。

　　挨了第二次打，应勤懂得了邱莹莹的好。

　　而邱莹莹要是想和应勤结婚，就先得让他爸爸妈妈放心。

　　于是两个人开始磕磕碰碰的求认证，这也是邱父与应父之间的较劲。

　　这方是既然输了理，不能输了人；那方是输了人，不能输了理。

　　在两方家长打太极的推拿，终于让两人走向婚姻之路出来。

　　而其中的心酸与周折，也只是一个家庭的缩影。

　　包奕凡与包父开始内战，当初的甩手掌柜，只是安心的幌子。

　　可是在没有下限的比无耻中，父爱还是容忍了。

　　这是那场外遇，持续性的代价。

　　而曲父与曲母多年的暗战，也说明了越轨是会让男人死在这上面的。

　　因为他这辈子要为这件事，一直埋单。

　　每个被背叛的人，都会在后面布局，让你付出最惨痛的代价。

欢乐颂原著小说大结局观后感2

　　《欢乐颂》讲述了5个性格迥异的女孩在上海打拼、生活的故事。安迪严谨冷静，樊胜美亲切好面子，关雎尔乖巧有品位，邱莹莹永远一副打了鸡血的样子，曲筱绡古怪机灵。五个女孩仅仅因为住在了一起，培养出了令人羡慕的友谊。每个人都不完美，有光鲜亮丽的一面，也有不为人知的心酸与痛楚。

　　安迪工作能力超强，人长得漂亮又有才华，可是她的`身世却是她最不愿意提及的，她自己也担心会遗传母亲的精神疾病，这些导致了她谈恋爱的时候畏畏缩缩，不敢放手去爱，也不敢尽情的享受爱。之前和魏渭谈恋爱的时候，每一次拥抱和亲吻dou要巨大的勇气，看得人好生别扭，但是和包奕凡在一起之后，她那么放松，一切都变得那么自然。不禁想说，所有的放不开和纠结只是因为没有遇到合适的人。樊胜美虽然工资不够高，也没有处在上层阶级的行列，但是她却活得很精致，走在上层阶级的行列里没有丝毫的违和感。她有一个重男轻女的家庭，每次听到她母亲说的那些话，都让人特别生气，丝毫不讲母女间的情分还表现得那般理所当然，同时也特别心疼樊胜美。樊胜美特别好面子，可是家庭这一块却让她失掉了颜面。每当遇到家庭问题的时候，樊胜美是那样的无奈，她也像换了一副“嘴脸”，她放下了自己的身段，在家庭的漩涡里盘旋。关雎尔懂事听话、善解人意，她自己也常常纠结是不是要听父母的话，庆幸的是她有自己的想法，当谈到赵医生的时候，她会据理力争，认真的反抗着别人的意见，爱确实让人勇敢。谢童的出现就像是关雎尔一直在寻找的知音一样，他们共同探讨着音乐，激励着彼此。邱莹莹浑身充满了正能量，时不时给自己打打气，也总是在鼓励着别人，像一个小太阳一样照亮了整个22楼。率真的感情招人喜欢，偶尔的没头没脑乱发脾气又让人生气，好像脑子缺根弦一样。曲筱绡的歪理总是很多，接地气、充满了生活的哲理性，不学无术的她偏偏喜欢上了文质翩翩的赵医生，他们两也算是互补的一对，差异很大却能很好地相处在一起，包容着彼此的不同。唯一有一点就是小曲做事的底线不够明朗，会做很多出格的事情，也难怪赵医生会因此和她生气。

　　五个女孩都有让我喜欢的地方，曲筱绡放荡不羁爱自由、活得洒脱；安迪聪明冷静、单纯无邪；关关做事认真负责、待人真诚；小蚯蚓真性情；樊胜美温柔体贴。在生活中，我也不是完全的谁，他们每个人的影子都或多或少在我身上有一些，他们每个人的样子，我也都或多或少想要有一些。希望自己收放自如，拥有百变的性格，拥有百面的人生。

欢乐颂原著小说大结局观后感3

　　今天看完《欢乐颂》，看到大结局，我总相信二十二楼五个菇凉的故事还是没有结束，期待看到关雎儿摇身一变蜕变成一个职业女性，或许初入社会她会变，可能更加勇敢追求爱情，可能还像以前那样勤勤恳恳；期待看到安迪在感受到友情亲情后收获爱情，包亦凡这个土豪，感觉很有情趣情商很高，和安迪这种智商虽高但心灵脆弱的人绝配吧；樊姐在这部里面太惨，家庭爱情，惨不忍睹，虽然最后和王柏川幸福的在一起了，但我有一种直觉，可能不长久；至于曲筱绡，她，赵医生和关雎儿，总感觉还是会有一段三角纠葛；二十二楼最没心计也最傻的应该是邱莹莹了，从白渣男事件后彻底感受到邱莹莹的笨了，鲁莽的同时嘴巴也很欠，但是人很真诚很单纯。

　　总的来说，很羡慕很喜欢欢乐颂二十二楼难得的感情。

　　最近，又重新在刷《欢乐颂》，加上最近忙着搬家，大大小小的事情很多，很烦躁，想想剧中的五美，觉得自己像关关的性格，莹莹的工作资质，瞬间有点泄气。又想成为像安迪一样有能力的人，想成为像小曲这样性格的人，想成为像樊姐一样情商高的人。可纵是如此，也没有一个十全十美的人。

　　公司租的房子最近到期了，公司有一部分同事要自己出来找房子，我还在能住的范围之内，可是最近忙着结婚，男友的名额到期了，本来我也住腻了那边的工业园区，各种化学品味道太重，也特别想换个环境呼吸一下新鲜的空气，找到个新的房子一闻，气味比较大。一检测，果然甲醛超标，本来很开心的坐北朝南还有大阳台，结果一下子瞬间泄了气，心里落差太大，还不如住原来的地方呢。

　　只能先通风，安慰自己知足常乐了。

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展2）

——《来自星星的你》观后感 (菁选5篇)

《来自星星的你》观后感1

　　前晚到昨晚，我看了韩剧《来自星星的你》，对于亲情、爱情、友情和人生意义，有了一些新的理解和感受。

　　首先，关于亲情。不管怎样，亲情非常宝贵，值得我们用一生去守护和珍惜。剧中女主角的父亲12年前离家出走，但他时时在电视中关注着自己女儿（千颂伊），12年后女儿在一次演出事故中，生命垂危，父亲在公交车上了解到这一情况后飞快赶到医院为女儿输血，并在病房守护，直至女儿苏醒。还有一次，是在路的另一边默默地看着儿子，差点被车撞死，这都体现了深深的父爱，浓浓的亲情。同学们，“树欲静而风不止，子欲亲而亲不在”，父母亲辛苦将我们抚养*非常不容易，我们一定要好好学习，好好工作，常回家看看，多陪陪父母亲，好好孝敬父母亲，他们等不了我们多久，要学会珍惜在一起的时光，让父母亲感受到儿女深深的爱，让父母亲能安度晚年。

　　其次，关于爱情。我想最让我们感动的就是剧中男主角都敏俊和女主角千颂伊的爱情吧。都敏俊来自另一个星球，拥有超凡的能力，能空间移动，能让时间静止，在来到地球的那一天救下了一个叫徐宜花的女子，之后与其结下不解之缘，后来是这一女子舍身救他。没想到在四百年后他见到了与徐宜花很相像的女子，并救下了她（千颂伊）。在他即将离开地球的最后三个月里，这个他曾经救过的女孩搬到了他家隔壁，经过一系列的情感纠葛，他们在最后一个月里，终于走在了一起，这对于四百年来都没有改变过自己原则的都敏俊来说是一个巨大的改变，这也体现了他对千颂伊深深的爱，为了千颂伊，他愿意牺牲自己。在他离开地球后，一直努力回到千颂伊身边，有时几秒钟，有时几分钟，能够留在千颂伊的身边越来越久，对于他们来说，爱并不是要时时刻刻在一起，把握在一起的分分秒秒是最重要的。

　　再次，关于友情。在我们身边的人，并不是每一个人都是你的朋友，经过时间的检验，你会发现，有的人是你真正的值得信任的朋友，有的人只是想利用你获得其的利益。“患难见真情”这是千古不变的真理，在你遇到困难，跌落谷底的时候，仍然陪在你的身边，安慰帮助你的，是你真正的朋友，值得我们用一生去去守护和珍惜，对于那些见利忘义的人，我们不能与他们交朋友。剧中女主角千颂伊在演艺事业跌落谷底的时候，仍然有很多人帮助她，留在她身边，帮助她东山再起，是真正的好朋友。而在她落难时，有的人却离她而去（她的经纪人、朋友刘世美），这样的人，不值得把他们作为朋友。

　　最后，关于人生意义。我们有没有想过，我们来到这个世界上，是为了什么，我们应该怎样度过自己的一生，剧中的两个检察官给我们一些启示。他们在演员韩宥拉事件中，为了弄*相，冒着生命危险展开调查，特别是刘检察官在调查中，被人袭击，险些丧命，但为了案件的水落石出，一直追查到底，直到把案犯绳之以法，这种精神是值得我们学习的，我们每一个人，在自己的.工作岗位上，都应该恪守原则，认真负责做好本职工作，为人民服务，实现自己的人生意义。

　　用的来说，看完这部电视剧对我来说收获还有许多，感想也有许多，就像“开卷有益”那样，生活中的很多事情，只要我们有心，只要我们用心，就能发现别人无法发现的美好和精彩。“对于这个世界，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，让我们打开心扉，用心去发现和感悟这个世界。

《来自星星的你》观后感2

　　《来自星星的你》其实我认为应该改名叫《来自星星的编剧》，在这个集超能力、谋杀、穿越、演艺圈、财阀等多种类型元素于一体的故事里，你原本期待看到，或者说如果它是英美剧，你即将看到的将会是《英雄》的节奏加《X档案》的神秘加《小镇疑云》的悬疑，但韩剧编剧就是有本事无视这些元素本身的戏剧性，将合理性和逻辑统统抛诸脑后，炮制出了一部红袖添香上的《霸道教授爱上我》。

　　最大的bug在于编剧一直将外星人这个设定当作了一切荒谬情节的万能借口，当她需要男主角英勇神武的时候，男主角可以因为是外星人而无所不能，当她需要男主角脆弱无力的时候，又可以因为是外星人所以瞬间扑街，情节的跌宕起伏完全依赖于人物设定，而这个设定的规则又如此暧昧不清，自相矛盾，草率模糊。

　　但是，当你看到神级美貌的全智贤毫无底线地发疯卖萌，神级面瘫的金秀贤赴汤蹈火地拯救女神时，一切关于剧情的疑问都不重要了，你会说服自己这就是一个教授版“入江直树”和女明星版“相原琴子”欢喜冤家的故事罢了，一个各大品牌新款的真人秀罢了，一段超长的韩国好基因屏幕保护程序罢了－－如此在吐槽和花痴之间循环往复看完一集之后，只想问一句：下周什么时候更新？

　　如果真要拔高了说，我认为这种看剧只看脸的欣赏行为代表了人类长久以来最原始最本能的，对纯粹的美的需求，我们看模特走秀，看美女帅哥演戏所获得的愉悦和满足，可能跟古希腊人欣赏掷铁饼的人手臂的肌肉线条是一模一样的吧。

　　而电视剧的其他部门要做的，就是竭尽所能地烘托这种纯粹的美，光要打得既朦胧又干净，景要做得时髦又简洁，画面要拍得色彩饱和明亮，剧情要有大喜大悲以方便展示演员大哭大笑吹胡子瞪眼等多种情境下的美，台词要有趣生动有萌点让演员不仅美还讨人喜欢。

　　当然，就算这些都没有，也没太大关系，当你看着金秀贤那张完全窄进脖子里的巴掌脸时，你难道不想为人类基因之神秘击节叫好？而能生出这样比例完美的五官，简直是神的恩赐。

《来自星星的你》观后感3

　　在《来自星星的你》第18集的结尾处，当都敏俊让千颂伊先回家，并叮嘱她“不要回自己家，回我们的家”时，好像一股阳光直落我的心底，那种感觉让人好温暖啊。

　　这个冬天并不冷，2013年底，我们听到了太多这样的话。只是，我们不会想到，马年伊始，我们便迎来了十足的寒意。而且，我们更不会想到，当*的南方在大面积飘雪时，史上最帅的外星人，不，应该说地球人想象中最帅的外星人都敏俊教授，却在用他特有的方式，温暖了无数人的心。当然，当都教授用他特有的方式让千颂伊的心暖得不能再暖时，心无旁骛地他不会想到，被他温暖的人，其实已经可以用“亿”来计数了。

　　不知为什么，一直不喜欢高富帅的说法。看了《来自星星的你》，我突然意识到，也许怪就怪“高富帅”一词缺少了最该有的暖意。事实上，《来自星星的你》让我们明白了一个真理：相比于高富帅，女同胞们更需要是“暖男”，不是吗?

　　当都民俊将千颂伊只是破了一个小伤口的脚包得像粽子似的、当他让无处安身的千颂伊暂时住在自己家里、当他送千颂伊到片场并对她说会等她、当他叮嘱辉景不要让千颂伊回家太晚、当他看似面无表情地为千颂伊买来她喜欢的炸鸡和啤酒时……，尽管很多时候，都敏俊都是一副很漠然的样子，但即便迟钝如千颂伊，都无法不感到来自他的热度。

　　当然，在剧中并非只有一个“暖男”。男二号辉景也不错，总是满脸洋溢着令人温暖的笑容，怎么看怎么讨喜;那个刘*也很好啊，浑身都是充满正义感的温暖;那个“爸爸”张律师也很靠谱，一句“守护多年”让人落泪;千颂伊的弟弟允在也蛮好的，对姐姐关心备至，那种关心让都敏俊都感动。

　　这段日子，有太多的人在问，《来自星星的你》为什么好看，我想“让人确确实实地感到温暖”该是重要的原因之一吧。试问，有哪个人不喜欢在寒冷的冬天，看到一部充满暖意的作品，一部看后让人眼前一亮、心中一暖，即便跟着大哭一场过后，心里也会很舒服的作品。当然，正因为有这样的温暖，我们才愈发不希望看到该剧这么快就结束。

《来自星星的你》观后感4

　　前晚到昨晚，我看了韩剧《来自星星的你》，对于亲情、爱情、友情和人生意义，有了一些新的理解和感受。

　　首先，关于亲情。不管怎样，亲情非常宝贵，值得我们用一生去守护和珍惜。剧中女主角的父亲12年前离家出走，但他时时在电视中关注着自己女儿（千颂伊），12年后女儿在一次演出事故中，生命垂危，父亲在公交车上了解到这一情况后飞快赶到医院为女儿输血，并在病房守护，直至女儿苏醒。还有一次，是在路的另一边默默地看着儿子，差点被车撞死，这都体现了深深的父爱，浓浓的亲情。同学们，“树欲静而风不止，子欲亲而亲不在”，父母亲辛苦将我们抚养*非常不容易，我们一定要好好学习，好好工作，常回家看看，多陪陪父母亲，好好孝敬父母亲，他们等不了我们多久，要学会珍惜在一起的时光，让父母亲感受到儿女深深的爱，让父母亲能安度晚年。

　　其次，关于爱情。我想最让我们感动的就是剧中男主角都敏俊和女主角千颂伊的爱情吧。都敏俊来自另一个星球，拥有超凡的能力，能空间移动，能让时间静止，在来到地球的那一天救下了一个叫徐宜花的女子，之后与其结下不解之缘，后来是这一女子舍身救他。没想到在四百年后他见到了与徐宜花很相像的女子，并救下了她（千颂伊）。在他即将离开地球的最后三个月里，这个他曾经救过的女孩搬到了他家隔壁，经过一系列的情感纠葛，他们在最后一个月里，终于走在了一起，这对于四百年来都没有改变过自己原则的都敏俊来说是一个巨大的改变，这也体现了他对千颂伊深深的爱，为了千颂伊，他愿意牺牲自己。在他离开地球后，一直努力回到千颂伊身边，有时几秒钟，有时几分钟，能够留在千颂伊的身边越来越久，对于他们来说，爱并不是要时时刻刻在一起，把握在一起的分分秒秒是最重要的。

　　再次，关于友情。在我们身边的人，并不是每一个人都是你的朋友，经过时间的检验，你会发现，有的人是你真正的值得信任的朋友，有的人只是想利用你获得其的利益。“患难见真情”这是千古不变的真理，在你遇到困难，跌落谷底的时候，仍然陪在你的身边，安慰帮助你的，是你真正的朋友，值得我们用一生去去守护和珍惜，对于那些见利忘义的人，我们不能与他们交朋友。剧中女主角千颂伊在演艺事业跌落谷底的时候，仍然有很多人帮助她，留在她身边，帮助她东山再起，是真正的好朋友。而在她落难时，有的人却离她而去（她的经纪人、朋友刘世美），这样的人，不值得把他们作为朋友。

　　最后，关于人生意义。我们有没有想过，我们来到这个世界上，是为了什么，我们应该怎样度过自己的一生，剧中的两个检察官给我们一些启示。他们在演员韩宥拉事件中，为了弄*相，冒着生命危险展开调查，特别是刘检察官在调查中，被人袭击，险些丧命，但为了案件的水落石出，一直追查到底，直到把案犯绳之以法，这种精神是值得我们学习的，我们每一个人，在自己的工作岗位上，都应该恪守原则，认真负责做好本职工作，为人民服务，实现自己的人生意义。

　　用的来说，看完这部电视剧对我来说收获还有许多，感想也有许多，就像“开卷有益”那样，生活中的很多事情，只要我们有心，只要我们用心，就能发现别人无法发现的美好和精彩。“对于这个世界，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，让我们打开心扉，用心去发现和感悟这个世界。

《来自星星的你》观后感5

　　不少人都看过《来自星星的你》，我是最近才看完的，因为不习惯追剧，所以愣是等到完结了才开始看。看完之后，我也和其他人一样，喜欢上了这部剧，喜欢上了男女主角，但是我对于这部剧也有一些个人看法。

　　《来自星星的你》中最快速的变化是片头都教授身后的背景，几百年的时光快速的在几秒钟之内调转完成，都教授却要真正的活在这些空白之中。《来自星星的你》为我们展现的都是他生命的片段，初始的心动、参加的战役、微醺的胡闹，就是没有那真实的生活，因为时间漫长，所以必须被剔除，只是空白里掩藏的不止是几百年的历史，更是都教授生活的痛苦和孤寂。“世上没有比被社会排挤，被所有组织无视更残酷的事了”，那么对于主动的回避与人交往的都教授来说，当时间划过他的皮肤，带来怎样的冰冷和残酷也只有他自己知道。

　　直到他遇到千颂伊，这个与几百年前相遇的女子一模一样的她。

　　重逢的感受是什么样的，我想没有人比这个寂寞的男人更懂得了。生命短短数十载，我等凡人尚且能感受到的久别重逢的震撼，对于历经了几次朝代轮换的都教授来说可能有着毁灭一切的力量。所以他紧张地追问着千颂伊的身份，还剩三个月就要离开地球的*静的心再一次为她波涛汹涌起来。

　　千颂伊成为了他沉积四百年感情的突破口，他理智头脑下唯一的漏洞。即使脱离开她的外表，千颂伊本身的行为是无序的、脱线的，如果不是全智贤来饰演，大概很多观众都要砸屏幕了。她的存在之于都敏俊就好像是湘琴之于直树——所有的事情都在他的控制中，只有她是唯一的变数。如果可以掌握内心的节奏，他可以脱离她，冷对她，将她控制在真正的三米之外，唯一的问题是——他不能。他对千颂伊的坚持甚至坚持不了短短的几天，最终还是要自行缩短着彼此的间距。

　　如果千颂伊不也是这样一个寂寞的人，一切或许就变得更简单一点。她快乐的游历在朋友间，都敏俊就只是其中一个*凡的追求者。

　　其实《来自星星的你》对千颂伊的判词出现的很早。在前几集中千颂伊就说出自己没有亲近的人。她不会依赖，所以依赖以后就变成了毒蛇猛兽。都教授在试图规避千颂伊的依赖时也曾残酷的指出她的孤独。她没有朋友，女人都视她为毒蛇猛兽;她没有伙伴，其他的演员都是竞争对手;她没有亲情，妈妈待她好比摇钱树。千颂伊与都教授最大的不同是这样的孤独并非她自己选择，而是借由身份、经历帮助她被动决定的。因此当这个女明星从天堂跌入地狱，她完全不知道要如何拾回自己的人生。她必须依靠一个人才能坚持不倒下，这个人就是都教授。

　　于是乎命运把两个人牵引在一起，在都教授离开地球的倒数三个月里，上帝之手让他免于寂寞，变得混乱而忙碌。因为长久寂寞的洗礼，久违的熟悉让都教授不可能放掉千颂伊的手，更何况这位MISS脱线小姐在和他相遇之后确实一直在走背字。不管他是否喜欢，这个女人由被动到主动的入侵他的生活已经成为不争的事实。而教授一旦出手去回应这样的依赖，一切就滑向了不可控制的深渊，好像蝴蝶效应般在两人的生命中掀起轩然*。

　　千颂伊常识低，但为人却不坏。更重要的是，她的寂寞成为一块磁石深深地吸引着与她心有戚戚的都教授。两人在一起的相处，其实充满了两个笨蛋的拧巴。虽然千颂伊咋咋呼呼，但她却不知道要如何和一个正常的人接触。所以他们总是在斗嘴，这不得不让我联想到校园里最懵懂的初恋情怀。都敏俊好像个早熟的小女孩欲拒还迎，千颂伊像个大喇喇的愣头青不断进攻……无论我们再怎么脑补教授几百年的人生，再怎么分析千颂伊明星的辉煌，都难以忽略这样一个事实，就是他们的真正心动都是从这一刻开始的，在这两个人的生命中不管时间长短，皆是新手。他们要学会控制内心，虽然都教授选择被动的逃避，千颂伊选择了……药不停。

　　我们就这样看着闷骚男和中二女的爱情故事，不亦乐乎，或许这部韩剧最吸引我们的地方，就是这份简单的但是又纠结的感情吧!当然了，这部本来应该归类于爱情片的电视剧假如了一点科幻色彩似乎更加引人注意了。不管怎么样，我挺喜欢这部剧的!

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展3）

——欢乐颂第三季的大结局观后感

欢乐颂第三季的大结局观后感1

　　最近在看一部新剧《欢乐颂》，很欢乐的一部生活剧。安迪这个角色海归高管高智商，离我太远，没有什么代入感，同时觉得刘涛演得太过用力了一点，戏剧化。樊姐这个角色在生活中也很少遇到，但是她身上的特质分解出来还是很常见的，拜金、虚荣、通人情、自卑、对自己认可的人真诚以待。是一个知心姐姐，又带有人家烟火。小曲，富二代，鬼灵精怪有很多小聪明，不按常理出牌，看似任性无理，实则内心里是个通情达理的姑娘。这样的富二代同意离我很远，阶级层次太远，不过这外表任性内心懂理的特质倒跟我表妹有那么几分相似。

　　另外两个女孩相对比较接近生活，关关，小康家庭出生的乖乖女，家境良好，工作努力，性格温婉正派，不会轻易跳脱框架。她的某些个性跟我本人很相似，不擅长拒绝别人，思维永远在框架内，胆小不会变通，但她有她自家族而来的章法，也有知识上的些许优势。小邱，这个姑娘来着小镇，性格开朗做事冲动不过脑子，敢爱敢恨，没有背景也没什么才华甚至也不聪明，但这没心没肺的性子对她来说未必是坏事。像她这样的家境不佳学历不高，长相和双商都无优势，缺乏经验，这些才是我们一般女孩子的常态。凡事需要自己努力，但努力的收获也来得慢来得少。

　　这五位代表着各个阶层各种个性的女孩子因为欢乐颂小区聚在一起，故事里有各阶层之间的碰撞和矛盾，也有女孩子之间的细腻和相互理解，她们在发展事业的过程中互相去帮助、包容，在冰冷嘈杂的城市里有着别样的温暖，仿佛成为彼此心灵的依靠。人与人之间的关系很复杂，也很奇妙。

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展4）

——《地球上的星星》观后感10篇

《地球上的星星》观后感1

　　第一部分：伊桑的困惑。总是很努力的小孩子，天真的小孩子，叛逆的小孩子，不合群的小孩子，勇敢的小孩子，恋家的小孩子，成绩总是很差，老师不喜欢，家长无奈。 第二部分：收起的叛逆。新的学校，离家的孩子，依然找不到自信，连最喜欢的画画都不感兴趣了，妈妈的电话也不接了，总是沉默不语，黯然恐惧!一个八、九岁孩子，内心的挣扎已尽。 第三部分：伊桑的教父。一个穿花衣、吹长笛、跳摆舞的美术代课老师，眼里透着泪水，画着不尽的爱。对于他来说，每个孩子都是独一无二的、“地球上的小星星”。你们多孩子都被他吸引了，唯独伊桑那么特别。其实，他也那么特别，一个特殊学校的老师的教学方式，与“正规”学校，那么的格格不入!满含泪水、内心焦虑、探秘于行，为什么伊桑那么恐惧呢?伊桑的家，父母的错颌，他的痛心、决心。伊桑是个独特的孩子，一个极具天赋的孩子，就像很多改变世界的人们一样，他看世界的方式有些不同而已。他关注伊桑，帮助伊桑。

　　第四部分：伊桑是个天才。伊桑在其导师的帮助下，走出了阴霾，赢回了自信。伊桑本来就是个天才。父母的惊讶和感激，教学风气的转变，伊桑的快乐，无不让人感到希望和快慰!

　　我们有时候也是个小孩子，一直满努力，一直没找到自己要走的路，四处碰壁，妈妈不能为力，爸爸又视我们甚高，我们无力又困惑，我们也需要一位导师，指点我们走出困惑，走出迷茫，找到自己要走的路。

　　我们一步步走来充满艰辛，在面对别人渴望的眼神，怯弱的内心，是否有勇气去战胜自己和他人的困顿，去宽慰一颗颗如同我们曾经害怕和困惑的.内心!不一定是指引的灯塔，或许只是一句“你还好吗?”。

　　想起一首歌：我们都是好孩子，异想天开的孩子。

《地球上的星星》观后感2

　　电影《地球上的星星》，英文名Everychildisspecial讲述了一个关于儿童差异性的故事。内容过度煽情不讲，教育问题并非单纯靠一位老师的热情就能得到彻底改变，这是我看完这部电影之后最大的感想。然而电影还是给了我许多感动与激励。

　　小男孩伊夏有阅读障碍症，然而在这个讲究统一讲究规矩的校园内，老师们在他的本子上打红叉，让他站到教室外，对他批评和责骂，他成了一个调皮捣蛋的坏孩子，甚至被家长强行带去了寄宿学校进行“改变”。他们可以给他安上“懒惰”“作怪”的毛病，却不愿承认孩子身上与其它人不同的方面。

　　原因是什么？原因是我们害怕差异，我们对差异没有正视的勇气与引导的耐性，差异便宣告了规矩的被破坏。以前看过一篇文章，叫做《当学大雁，别做海鸥》，如果在海鸥的脚上系上一根红丝带就等于为这只海鸥宣判了死刑。在教育上，海鸥行为其实并不少见。许多小学中学的班上，一些老师会将那些成绩差的学生安排在最前排一个人坐，久而久之，某些学生便产生了一种我就是差生，我就是可以无所顾忌任意捣蛋的心理。差异得不到正确的引导，反而往反面发展。

　　电影里伊夏进了寄宿学校，在英语、数学课堂上被批评，在美术课堂上被打手心，伊夏因为他的差异导致了学习上的滞后，却得不到老师与家长适当的耐心的鼓励和指导，他越来越消沉，放弃了画图，也丢失了快乐（影片里，我觉得最令人感动的场景就是伊夏逃课走上街头，就像电影插曲里唱的“这个只有短暂几天的童年永远不会再回来了，所以我的朋友啊别辜负了它”）。

　　直到美术老师尼克的出现。尼克老师的引导其实并不复杂，他只是多了份耐心与关爱，多了让学生们自由思考自由发挥的鼓励和宽容。他说：我们中间一直都有那样的人他们可以用不同的思维看世界，因为他们眼中的世界是另外一个样子他们的想法不一样，而且并不是所有的人都能理解他们他们被反对，但是他们中间出现了最后的赢家于是惊艳了世界。

　　差异并不可怕，有时候它甚至成就了天才。每个小孩都是不一样的，光芒各异的星星才汇成了美丽的星空。

《地球上的星星》观后感3

　　这一部电影帮助我们再一次面对到底需要什么样的教育，教育的本质是什么?就像影片中反应的父母和大多数老师展现的态度，教育的目的就是在这个高压竞争激烈的环境中快速培养拥有精湛才干并可以适应规则的人才，而教育的手段则是揠苗助长式和优胜劣汰的选拔，也就是适应环境规则的孩子获得更多嘉奖和关注，无法跟上步伐的孩子则被打压、嘲笑甚至放弃。这样造成的后果就是一大批怀藏天赋的孩子被扼杀在比较狭窄单一的应试选拔制度里面，孩子的信心和梦想的翅膀被折断，本可拥有美好可能性的人生或许就此被放逐，沦落到混混度日。为什么我们的家庭和学校的教育模式中显得如此缺少耐心、无法尊重欣赏每个孩子的多样性?想必有个重要的原因是大家被成功和名望无形地牢牢捆锁。父母渴望成功，希望培养卓越的孩子光耀门楣，实现自己的野心;学校渴望成功，追求培养优异的人才提高声誉。成功本身不是一件坏事，但如果成功成为我们汲汲营营的追求而忽略对教育天职的敬畏，忽略对教育的对象——每一个独特生命的关爱和尊重，那就会造成许多的悲剧。

　　许多人一直活在对“*庸”的恐惧之中，不断拼搏想要抓取名利成就来证明自己的成功和价值，这样的心态也反应在对下一代的培养上，无法忍受一个对学习不感兴趣、不是名列前茅的孩子，却没有看到，造物主将独特的恩赐放在不同的人身上，每一个人的存在为这个世界带来不可替代的影响和贡献，包括那些智力和生理功能有残缺的孩子，他们也可以向这个世界释放爱、欢笑和人性耀眼的光辉。麻省理工学院前任*总面试官蒋佩容和先生林为千是双双毕业于世界顶尖学府麻省理工学院(MIT)的精英，而在他们对三个儿子的教育中却体现出另一番智慧：他们教导大儿子凡事不用争第一，享受当第二名;对于天资聪颖的二儿子，几次被老师提出可以跳级，但他们拒绝，是因为不想让孩子冠以沉重的“天才”标签，希望儿子可以拥有快乐*凡的人生;小儿子小学时，夫妇二人在事业巅峰时辞职，带他环球旅行了近一年，鼓励他玩美术、搞艺术，跟孩子说激情比才智更重要。成长的道路中，他们尊重孩子们的选择权，尊重生命的多元化，相比于成功，他们更希望孩子们幸福。

《地球上的星星》观后感4

　　看到伊桑眼神飘离，收集小东西，还有妈妈问他问题，他不回答妈妈。还有老师问他问题，在考试的时候，都沉浸在自己的世界里，不和老师同学去交流。只有自己在画画，和小狗都玩的时候，我以为伊桑是一个自闭症的孩子。然而不是，是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候，他看到一个爸爸背着小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关心，呵护的。

　　有一句话，当为你关上门的时候，肯定会有一扇窗打开。真的是这样的，伊桑书写能力不好，但是画画非常好。每个人都是有一个闪光点的，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的转折启蒙老师，尼克。

　　尼克老师，他的耐心，细心，善于去解决问题，在解决问题的.时候被小孩的父亲不认可，但他还在想办法。其实我挺佩服这个老师的，我需要向他学习。每天在班里，不管干什么我们就会把他带到身边，让他多做一些他喜欢做的事，他也是喜欢画画。有时上课，就会引导他回答问题，锻炼他穿衣服和鞋子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他交流。所以说我要向尼克老师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。

　　每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传授者，引导者，也是一个挖掘者。

《地球上的星星》观后感5

　　一部洋溢着童真、包容、善良和阳光的电影。

　　在一个缤纷的水底世界里，墨水渐渐晕开，来到宇宙中，接着走进大自然，把世界上所有神奇的景象都展现量出来，而电影就这样拉开了序幕······

　　8岁是多么快乐的一个阶段，对于伊桑来说也是如此，这个世界像是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正以他独特的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着世界给他所带来的惊喜和困难。

　　一滴水，点上一抹红、一抹黄、一抹橙，然后渐渐地晕开······伊桑的房间墙壁是以蓝色海洋为背景的，满地的画笔拼图，他在他的小小世界里是多么的.快乐;可是，他的内心是孤独的，没有人会理解他所看到的的世界，

　　“有一点甜，有一点酸，有一点近，不算很远，我想要的，我想要的是自由，触手可及，但又转瞬即逝，如海市蜃楼。”一个孩子想要拥有的是多么的简单，但又有多少人知道。“我已深信无疑，正如太阳总会升起，我的世界展露无疑，人人见了大吃一惊看着我，如何前进，如我所愿般滑翔，展翅高飞，探索那广阔的天空，岔路多多，我要寻找属于我的天堂”。他在探索属于他的天堂，让所有的人知道，张开双臂展翅飞翔。

　　在迫不得已之下父母将他送往了寄宿学校，可孩子又有什么错呢?他努力的想要融入这个世界，想要被这个世界所接纳。伊桑动也不动的站在那里，眼泪无声的留下，远远望着离去的车子，音乐声缓缓响起“我从未告诉你，我有多畏惧黑夜;我从未告诉你，我有多在意你;但是，你都知道对吧?妈妈。你无所不知，我亲爱的妈妈，不要再人群中丢了我，我会找不到回家的路，不要把我送去远方，永远的你都不记得我。”原本画册上的四个人，渐渐地变成了三个人······

　　伊桑的新生活并没有什么改变，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的成熟了起来并且在老师的帮助下伊夏慢慢得进步着······

　　尼克老师是这么说的“人类是残酷无知觉的动物，还是个瞎子，看不到美丽，看不到情感。”看着那些特殊孩子们的表现，音乐快乐的诉说着“让我们打开心门，看看外面的世界：晶莹的雨滴遇到灿烂的太阳然后形成了彩虹，看着他们就像棕榈叶上的新鲜露珠，他们是上帝赐予的礼物，正如那宝贵的珍珠闪闪发光。我们不能失去这些地球上的小星星。他们正如冬日里的阳光在院子里散满金光驱除我们内心的黑暗彻底温暖我们。”他们，也和我们一样，都是地球上的星星。

　　每个孩子都是特别的。当绘画比赛时，伊桑的画和尼库巴老师的画展现在我眼前的时候，我还是流泪了，一个是一个人静静地坐在池塘边看着水中的鱼儿自由的游动;一个是以红色和橙色为主基调画出了伊夏最灿烂的笑容如太阳般，光芒四射。为伊桑画中的宁静绚烂感动，为尼库巴老师心中伊桑的灿烂容颜感动。当原本快要枯萎的花朵展现出内心的美丽，绽放出生命的光彩时，当付出终于获得回报时，就像伊桑的校长和其它老师一样感到无比的欣慰。伊桑紧紧地抱住了他的老师，我想伊桑要的也只是一份肯定与承认。

　　电影的结尾是这么诉说的：我们身边有很多特殊的人，在改变这个世界，正因为他们对世界有着不同的看法，他们的想法很独特，并不是所有的人都能理解，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华世人都将叹为观止。

　　在生命的开始阶段，在茫茫宇宙中遇见Autism这样“美好”的现象，最后能够得到世人关注的其实少之又少，感谢所有那些陪伴我们打开我们心灵窗户带给我们完整世界的孩子父母和老师们，他们如同黑暗中的一盏灯，这样的温暖仿佛更能够打动人心。

《地球上的星星》观后感6

　　“关心啊，是真的非常需要，它拥有治疗的力量，是痛苦的慰藉，让孩子觉得是被需要的。”

　　——《地球上的星星》台词

　　看完了《地球上的星星》，我被片中的美术老师尼克深深打动，尼克老师善于发现每个孩子的优点，即便是残疾患病的孩子，在他的眼中都是独一无二的。他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，而且在美术领域施展了其特殊才能，体验到了从未有过的成功的快乐！

　　作为教师，我们要知道每一个孩子都是与众不同的。对于班级里比较特殊的孩子，我们应该多关注他们,及时地给予他们亲切地的微笑和肯定的点头,让他们感到老师的关爱。我们要放大他们的优点，以最大的耐心和决心等待孩子的变化。爱是相互的，只有爱才能创造爱。

《地球上的星星》观后感7

　　遇见一个人，会改变你的人生。遇见一部电影，又或许能改变你的一些想法。在20**年夏天，偶然间从教小学的表姐电脑里看到了这部电影《地球上的星星》，当时很认真的观看完便被感动了。

　　《地球上的星星》是一部来自印度的电影，影片主要讲述一个关于叫做伊夏的八岁小男孩。在学校里，伊夏的行为异于常人。他的世界里充满了神奇的各种幻想，喜欢观察金鱼、小狗、风筝甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。这些在生活中我们常见的东西在伊夏的世界里却组织成一个很色彩缤纷的世界。伊夏在学校的成绩一塌糊涂，同学嘲笑他，老师们都不能理解他，最后爸爸不得已将他送进离家里很远的一所特殊学校。在这所学校，伊夏遇见了他尼克老师。他成为了伊夏人生中的伯乐、知己。

　　尼克老师发现了伊夏患有阅读障碍症的同时又发现他在画画上有着独特的风格，于是便耐心的陪伴伊夏克服阅读障碍，鼓励伊夏勇于表达自己的思想，从而帮助伊夏找回了自己，找回了快乐。

　　电影中，伊夏很幸运在他的童年里遇见了尼克。在我们生活中，也会有各种形形色色的人，但是每个人的童年里不一定都会遇见像尼克这样的老师，所以我们大多数人的人生都是碌碌无为。孩子在3-5岁的阶段是对这个世界真正的第一次自我接触和认识，他们会对这个世界抱着极大的好奇心，世界里很多东西对于他们来说都充满的新鲜感。有时候一些我们*认为非常*常的事物在孩子的世界里却大放光彩，每当这个时候，我们应该也要试着换位思考。站在孩子的角度去看待事物，对于他的天马行空我们不应该去呵斥而是学会尊重，或许不久的将来你会发现孩子给你带来的惊喜。

　　我们应该放开孩子的手，拒绝温室的花朵。给孩子一个自我的自由空间，让他们用那双童真的双眼去感悟世界，发现世界，不断的去探索在他眼中越来越清晰的这个世界，让他们渡过一个属于他自己的童年，这便是给他们最大的爱。

《地球上的星星》观后感8

　　在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却触摸不到真正的他们，就像星星一般。在这部影片中大多数看到的是nikumbh这样一个“伯乐”般优秀的老师，但是同样值得关注的还有ishaan的父母，尤其是他的父亲。

　　一对父母拥有一个了不起的儿子，每门功课都是满分！可同时，他们也拥有一个让他们抓狂的小儿子——伊桑。

　　影片的一开始，相信很多家长和老师看到这个一天到晚魂游天外的孩子，气就不打一处来。他糟糕的表现最终让他被学校劝退，父母下定决心把他送到管教更加严厉的寄宿学校。小伊桑哭着求爸爸，“我会努力的，我保证我以后会努力的，求你别把我送出去！”可是，这丝毫不能动摇爸爸决定让儿子接受更严厉教育的决心。从进入寄宿学校那天起，伊桑的生活里充满了指责、惩罚、嘲笑和否定。你眼睁睁地看着一个鲜活、可爱的孩子，慢慢变得惊恐、苍白、麻木、安静……无论周围发生什么，他都无动于衷。他，成了一颗不说话的“星星”。那一双大大的眼睛曾经充满了色彩，如今颜色渐渐退去，只剩下一双空洞灰暗的眼睛。这时，出现了一位美术老师，是他第一个发现了伊桑的才华，并且用自己的爱和耐心，一点点地帮助伊桑找回信心。

　　期间伊桑的爸爸跟这位老师说，“你不是父母，你不懂，我们是真正的关心他。”老师说：“我很高兴你提到了关心。关心非常重要，它有治愈的力量。时而给孩子一个亲吻或拥抱，孩子会觉得他有所需要。关心就是在孩子最需要的时候帮助他，在他最无助的时候对他说，别怕，有我……”爸爸慢慢明白自己以前所谓的关心是多么的狭隘，觉得有些无地自容。接着，老师又讲了一个故事：“在所罗门群岛的原住民如果想要开垦农田，他们并不需要砍树，他们是怎么做的呢？很简单，一群人围着一棵树，开始大声的谩骂、诅咒……没过几天，这棵树就死了！”老师的话，让伊桑的爸爸轰然醒悟。走出老师办公室，看到校园公告栏下，努力认读的儿子，爸爸泪如雨下。影片中以绘画大赛结尾，我想，没有什么能比画更好的让我们去打开孩子们的心扉了。最后，伊桑在这次大赛上展现了非凡的才华！当校长宣布伊桑获得一等奖并做为学校年鉴的封面时，全场掌声雷动。

　　好在故事的结局是完美的，可是让我们客观的看看现实，大部分孩子没有这样幸运。作为家长，望子成龙望女成凤的心情我们都能理解，可是，我们首先应该做的是想法设法的去了解孩子的兴趣，通过对他们兴趣的培养建立他们的自信心。只有这样，孩子才能拥有快乐的心情，健康的心态，充沛的精力去完成他们的梦想！

《地球上的星星》观后感9

　　昨晚看了一部印度教育影片《地球上的星星》。感动和震撼不已！阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了！

　　他有宽广的胸怀，敏锐的眼睛，合适的方法，他给予学生幸福的今天，希望的明天，甚至一生的幸福。

　　这世上能有几位老师能够像他那样真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢？

　　电影中伊桑在诵读，书写方面有困难。可父母，老师都没有认知到这一点，他们都认为孩子没有用心去学，认为孩子贪玩调皮，孩子在各方面连连受挫，内心没有成就感，极其痛苦，几乎崩溃。

　　在新学校，一个偶然的机会，孩子遇到了与他曾有着同样经历的一位美术老师，正因为伊桑的现在是老师的过去，老师才能深深的体会到伊桑的痛苦，想尽一切办法去鼓励孩子，借绘画让他重拾自信，快乐生活。

　　看完后，我觉得*和印度的教育是相似的。同为发展*家，人口众多，就业压力大，都崇尚精英教育，学生学业负担重，父母的期望值高。

　　而且*和印度的教师都是一样的，面对学不好的学生很无奈。

　　我想，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他（她）们一些鼓励。

　　另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！每一个孩子都是颗独特的星星，闪耀着属于自己的光芒，而遗憾的是，并非每颗迷了路的星星都能遇见一个像尼克老师一样的引领者，引领着他穿越迷障，散发出属于他自己的光芒。所以家长一定要多观察孩子最细微的变化，了解孩子的心里。最好建议家长都写写关于孩子点滴的日记，会更加的了解你的孩子。

　　《地球上的星星》请老师和家长们一定要去看一看。

《地球上的星星》观后感10

　　《地球上的星星》是一个很有内容且会带来许多思考的故事，它的架构很简单，一个很特别的小男孩，喜欢幻想，和一般的孩子不同，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有很多的心情却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。

　　这样的小孩，并没有对错的认知，也不知道自己和其它人的不同为什么是错的，但从大人的角度来看，早就有了对错的价值观，心中都定义好了“应该要这样”，一定要孩子走上这条路，才叫做正常。或许强迫的方式终究可以改掉小男孩一些让大人头痛的习惯，却在不知不觉之间，抹煞了他更多的才华，甚至，他个性中美好的一面。大人们总是用自己的方式来引导孩子，是否有真的想过这样的通材教育是否适合每一个人?有的孩子，需要的是不同的对待方式。一味把所有的不一致给打压下来，或许只是造成内心累积的愤怒而已，有一天，会以其它的方式爆发出来…

　　《地球上的星星》后来被拍成了电影。电影用两个半小时的时间，在描写一个孩子和外界的沟通(或是说跟外界的无法沟通)，一步一脚印让观众看着天真可爱的孩子越来越黑暗，失去了他的生命力。有时候，他们需要的，只是一个知道如何进入他们内心，用他们能懂的方式，教导他们对错的人而已…可是这样的贵人，又有多少人能够碰到呢?常常，连自己的父母，应该要最爱自己的人，都没有办法成为这个贵人，心有余而力不足，并不是在批判父母的不好，天下父母心，只是大家都用自己的方式在爱孩子，而不是用孩子需要的方式来爱孩子，这当中的差别若是很大，很有可能，就像 《地球上的星星》中的小男孩一样，慢慢看不见阳光了吧…。

　　蛮让人难过的一部电影。虽然， 《地球上的星星》中的小男孩，并见得会讨你的欢心(因为他真的就像很多你会碰到的“问题小孩”一样难搞)，可是因为电影带着你从许多正常情况下你应该看不到的角度去看这个孩子变成这样子的原因，你也不会讨厌他。

　　看到后面，真的懂得如何教导他的老师，带着他用不同的方式学习时，看起来好温馨…不过，要这样因材施教实在太难得了。很喜欢他对于「关心孩子」的一番简单解释，并不是我们不知道的道理，可是大部份的人只是知道，却做不到。

　　后来，眼睛几乎一直都湿湿的，《地球上的星星》教我们如何舍弃自己的主见，去看见一个人的美好，用正确的方式，去关心一个需要被关心的人，幸福不是不存在的，只是多数的人并不知道它不是来自强求。

　　最后看到他们的作品，哭爆了…已经不是掉眼泪可以形容的了…那是用心画出来的作品啊…，为了把这天赋展现出来，心路历程是多么地难以言喻…以及小朋友重新站起来迈出他的脚步…实在点点滴滴都感动到心坎里面去。

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展5）

——《来自星星的你》简介-来自星星的你介绍3篇

《来自星星的你》简介-来自星星的你介绍1

　　400年前坠落在朝鲜的外星人，带着他迄今为止4个世纪的秘密，独自在首尔的天空下生活着。仍然拥有和初到地球时一样的年轻英俊的外貌，并拥有着超天才的能力，他就是现任大学讲师的都敏俊(金秀贤饰)。另一方面是目中无人冒冒失失的韩流明星千颂伊(全智贤饰)。相邻的男子和女子，迸出了火花，发现了和前生有关的牵绊。还有3个月就可以回到自己星球的都敏俊意外地陷入了和韩流明星千颂伊的爱情。

《来自星星的你》简介-来自星星的你介绍2

　　《来自星星的你》的外星人题材并不足以让人称奇，但是像电影一样充满复杂的剪辑方式，并且在爱情线中插入一条*线，让剧情充满悬疑感。在教授和女明星的爱情方面，虽然两人也难以逃脱“生病”、“受伤”等韩剧必经之路，但这个过程却不再走苦情虐心的路线，反而往往充满很多轻松的萌点、笑点，角色的人设也是最重要的魅力点。

　　《来自星星的你》虽然是荒诞不经高度假定性的剧情，但演员却演出了些许这样的“生命感”。金秀贤扮演的男主角一开始就展现了经历400年人间岁月的外星教授的性感优雅，而他的从容与克制，又在之后的剧情中被逐渐打破。金秀贤“以二十来岁的年龄，演出了四十岁的老成”，既扮得了酷，又卖得了萌，表演细致入微，眼神的转换十分贴切。剧中，不同场合他的面瘫是不同的，即使是同一场合他的面瘫前一秒和后一秒有时也是有差异的，展示出了“世界上最丰富的空白表情”，金秀贤的面瘫和傲娇同时达到了很高的境界。他的气质甚至比以往的大部分作品里都更少年，但你能感受到里面住着一个最苍老的灵魂。全智贤扮演的女主角很有气场，深得人心，用演技弥补了年龄偏大的劣势。她时而鬼马搞笑，时而深情催泪，“在女神和女神经病之间自由转换”。

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展6）

——《地球上的星星》观后感12篇

《地球上的星星》观后感1

　　电影讲述的是主人公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。他喜欢在自己小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜欢各种颜色，喜欢鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再*常不过的东西。他会把世界上的色彩通过他的想象，绘画成他喜欢的样子。正是因为伊夏对世界的好奇使他闯下不少祸。

　　于是，为了教育好伊夏，父母将他送到严肃封闭的学校，这一天翻地覆的环境变化让伊夏顿时感到无助与彷徨……

　　一天，学校来了一位美术老师，尼克。他积极乐观的态度感染了孩子们。孩子们都很喜欢他，而且很快从中找到了快乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克老师注意到了这个小男孩，开始关注他。尼克老师用自身经历，耐心的帮助和关心着伊夏，终于，在尼克老师为他举办的绘画大赛里，他克服自己的`内心，找回了快乐。

　　电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感触极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册形成一部动画片的时候，当他在操场上自由自在快乐奔跑的时候……而伊夏也是因尼克老师的出现才改变了不会被普遍教育抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。

　　作为一名中学生，我想我们的家长和教育从业者该反省一下他们的教育制度了，不能为了教育而教育。不然教育出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人！这不仅是一部非常有趣的电影，还是一部可以告诉你教育真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！

　　电影的出现用来教育人，鼓舞人，让人们摆脱悲伤，重振希望，这才是电影所能给予观众的正能量！

《地球上的星星》观后感2

　　今天我看了一部电影，叫“地球上的星星”，是一篇意义深刻的电影。

　　内容是这样的：开头是一位老师正在报分数，报到了一个名字伊桑。哈瓦斯2分，老师连连摇头，不久，放学了，，一个小男孩在路边的一个小小的鱼塘里捞小鱼，头发都浸在水里了，他就是伊桑，正对着瓶子里的小鱼笑，这时，游来一群小鱼，他刚准备再捞一些时，一位长着胡子的人，一把拉住他，愤怒的说：“怎么可以把头伸进水里，快走，校车都等你10分钟了，听不见喇叭声吗？每天都为你一个人。”说完把伊桑拉上了车。车上的学生名个个都在玩，只有他还望着瓶子里的鱼。

　　望着望着，伊桑展开了幻想，几条小鱼再游来游去，一只绿色小鱼游着游着变成了蓝色，几群黄色小鱼游着游着变成了红色，突然一条巨大的黄色鱼游了过来，所有小鱼都小跑了，接着来到一片长满珊瑚和海藻的地方，上面还有一个海星和海蚌在眨眼睛，上面游来一群小鱼，海蚌喷出气泡，小鱼受了惊，游走了。突然，海星、海蚌们都闭上了眼睛，一股黑雾喷来，原来是一只章鱼呀！

　　一只大鲸鱼游来，喷出了水花，水花消失后，又来到另一片海域，伊桑正坐在一艘迷你潜水艇上，很多小鱼从潜水艇边游过。突然，又来到了天上，在很多小星星边上有一个黄色星球，黄色星球长出来花瓣，变成了黄色的花，一颗流星从天而降，变成了孔雀。孔雀一摇头，变成了花……

　　伊桑来到家里，把试卷给家里的狗撕碎了，还发现了一个小铁片，伊桑把小铁片装进一个口袋里，那里面有很多伊桑捡来的东西，伊桑回到家，立刻拿起放学时装小鱼的瓶子里，把小鱼倒进一个鱼缸里，欣喜的望着小鱼游来游去。

　　伊桑到院子里和他的邻居打了架，还一气之下踢碎了邻居家的花盆。伊桑的爸爸妈妈得知后打了伊桑。

　　几天后，伊桑逃学了，第二天考试还把3×9=27写成了=3。

　　无奈之下，爸爸妈妈把伊桑送到了寄宿学校。在寄宿学校伊桑受到了巨大的打击，失去了所有的爱好，整天一句话不说，只有一个腿部残疾的朋友，后来，伊桑遇到了一个好老师，鼓励他勇敢面对生活，那位老师还叫他认识以前不会写了字母，数字，还在学校里举办了一场绘画比赛，最后伊桑赢得了比赛，成了学校里的有名人物。

《地球上的星星》观后感3

　　《地球上的星星》是一部十分感人的关于儿童成长的印度励志电影。主要讲述了一个患有先天性阅读困难症的男孩，在老师的悉心照顾和培养下，逐渐摆脱自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。影片要诠释的是：每一个孩子都是特别的星星，我们应该从不同的角度发现孩子的闪光点，并让其放出璀璨的的光芒。当然，在这个过程中，父母和老师，必须扮演好“寻光”和“放光”的角色。

　　一、 伊夏父母的“寻光”与“放光”

　　纵观整部影片，伊夏的父母和大多父母一样，都希望自己的孩子可以“成龙”。所以他们不停地为伊夏的生活和学习而忙碌。伊夏的母亲每天夙兴夜寐：一日三餐、伊夏的洗漱、以及其它凌乱的家务活。为了这个家，她甚至放弃了工作。所以，伊夏父亲的养家任务也十分沉重，每天闻鸡起舞。他们的出发点是正确的，但是忽略了伊夏的实际情况。因为他们根本没有意识到伊夏是一个患有先天性阅读困难的男孩。或许是因为伊夏的哥哥学习太优秀，更或许是伊夏的父母认为自己的IQ足够正常，不会生下一个像伊夏这样的孩子，所以他们想尽办法让伊夏“放光”：母亲每天亲自辅导，不停地更换学校，结果以失败告终。因为他们从未经历“寻光” 的过程，怎么可以让伊夏“放光”?他们对伊夏的强迫“放光”，使伊夏对学习、生活越来越没有兴趣、信心。直到遇到了他的新美术老师——尼库巴。

　　二、 伊夏老师的“寻光”与“放光”

　　在正确的时间遇到错误的人是一直遗憾，在正确的时候遇到正确的人是一种幸福。伊夏之前不停地更换学校，是因为在正确的学习时间遇到了错误的老师。那些老师很少深入地了解伊夏的实际情况和他的内心世界。我可以大胆猜想：伊夏在那段时间过得之郁闷，之痛苦。这也导致他乞求哥哥伪造病假条，帮助他逃课。同时也使伊夏学习生涯留下了丝丝遗憾:他在该学习的时候没有学好，该和同学接触的时候，他选择了逃避。后来，尼库巴老师终于在正确的时候出现了。他很快也发现了伊夏并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现尹夏最主要的问题是不能拼写和阅读。他是一位学习障碍的儿童。尼库巴对尹夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。所以，伊夏在正确的时候遇到正确的尼库巴老师，我想，他和尼库巴老师在一起的那段学习时光，一定很刻骨铭心。对于伊夏，尼库巴老师就是他的再生父母：尼库巴老师从其他角度为伊夏“寻光”，最后也成功地为伊夏“放光”。

　　三、我们工作中的“寻光”与“放光”

　　我们办学校的目的就是顺利进大学，拿到高学历，到成年有优势的竞争力。而其他的可以无所谓，正如伊桑的父亲反复的问会画画有什么用啊?能帮助他竞争吗?教育工作者迫于升学率的压力，一味的追求纪律，传统，荣誉，规则。而忽视了最起码的人文关怀。他们可以理直气壮的说，给了他们一个愉快的学校生活，我们就欠缺了他们一个有竞争的成年。可是，如果学习只是聚焦在成绩优秀的少数人身上，而同时忽视了沉默的那些，那么这个代价是不是太大了一些?为什么教育一定要这样牺牲一部分人来造就另一些人啊?对于受伤的那一类人，如何才能消除他们心里的阴影?什么时候我们衡量一个人的标准变得如此狭隘了?很少有人能够耐心的去发现一个人身上不同于其他人的优点，而简单的一张试卷，一张量表就轻率的判断一个人能力有多强，智商有多高。

　　学生需要的是关注，重视，理解和接纳，可是做起来又何其难?在*时的工作中我找过很多的人谈心，了解他们的想法和学习生活中遇到的一切困难。我说：你们说，我听，说一切你们遇到的困惑，说一切你们觉得可能不会被接受的观点，说一切感兴趣和欣赏的事物。每次进教室，当我笑着去面对每一个用眼神在说话的学生，心里都感到无比的感动和温暖。我希望他们明白，每个人都是*等的，与成绩和排名无关。

　　家长，老师，用人单位都习惯了用考试成绩，学历来评判人是否优秀，是否有价值。可是我们看到的终究是目前存在的状态，然后就肯定的用过去的经验急着贴上标签，这个学生怎样怎样，可是心理学中霍桑效应不是证明了人还有很大的发展空间没有被挖掘出来么?在英语办公室里，我们有时私下交流说：虽然说教育要面向全体同学，实际上是不可能的，能够顾及三分之二就很不错了。听了心里只感到一阵阵悲哀!那么剩下的三分之一?管住他们不闹事，不影响到那三分之一就算教学目标达到了?就算是前面的三分之二，现行的教学模式下，教育者关注的也只是他们学的"怎么样，而没有关心他们过的好不好，压力，抑郁，自闭，很少有老师去了解。具有讽刺意味的是，即便成绩很好很受老师关注的三分之二，业之后也很少再有人会感恩，怀念初的老师。

　　古人云：“三十六行，行行出状元”。我想对于孩子的教育也如此。我们应从多种角度发掘孩子的潜力，而不能只局限于传统的“高分”则“高能”的教育理念。我们不能强迫孩子养成学的习惯，当我们可以改变自己教的方法。对于家长而言，任何情况下都应细心观察孩子成长的一言一行，帮助他们构建一些学习氛围;对学校而言，任何情况下都应正确公*地对待每一位学生，帮助学生树立信心。虽然我们不能让每一个孩子都成为像爱因斯坦那样的杰出物理学家，但我们可以给予孩子更多的关怀和爱，让他们健康地学习，成长。或许三年五载后，当我们再回首这些“小星星”时，他们已经在灯火阑珊处发出了璀璨的光芒。

《地球上的星星》观后感4

　　一部洋溢着童真、包容、善良和阳光的电影。

　　在一个缤纷的水底世界里，墨水渐渐晕开，来到宇宙中，接着走进大自然，把世界上所有神奇的景象都展现量出来，而电影就这样拉开了序幕······

　　8岁是多么快乐的一个阶段，对于伊桑来说也是如此，这个世界像是充满了惊奇和快乐的万花筒，他正以他独特的方式和这个陌生的世界进行着交流，同时也充分的享受着世界给他所带来的惊喜和困难。

　　一滴水，点上一抹红、一抹黄、一抹橙，然后渐渐地晕开······伊桑的房间墙壁是以蓝色海洋为背景的，满地的画笔拼图，他在他的小小世界里是多么的快乐;可是，他的内心是孤独的，没有人会理解他所看到的的世界，

　　“有一点甜，有一点酸，有一点近，不算很远，我想要的，我想要的是自由，触手可及，但又转瞬即逝，如海市蜃楼。”一个孩子想要拥有的是多么的简单，但又有多少人知道。“我已深信无疑，正如太阳总会升起，我的世界展露无疑，人人见了大吃一惊看着我，如何前进，如我所愿般滑翔，展翅高飞，探索那广阔的天空，岔路多多，我要寻找属于我的天堂”。他在探索属于他的天堂，让所有的人知道，张开双臂展翅飞翔。

　　在迫不得已之下父母将他送往了寄宿学校，可孩子又有什么错呢?他努力的想要融入这个世界，想要被这个世界所接纳。伊桑动也不动的站在那里，眼泪无声的留下，远远望着离去的车子，音乐声缓缓响起“我从未告诉你，我有多畏惧黑夜;我从未告诉你，我有多在意你;但是，你都知道对吧?妈妈。你无所不知，我亲爱的妈妈，不要再人群中丢了我，我会找不到回家的路，不要把我送去远方，永远的你都不记得我。”原本画册上的四个人，渐渐地变成了三个人······

　　伊桑的新生活并没有什么改变，这时，一位名叫尼克的美术老师走进了他的生活。在和尼克相处的日子里，伊夏和尼克都慢慢的"成熟了起来并且在老师的帮助下伊夏慢慢得进步着······

　　尼克老师是这么说的“人类是残酷无知觉的动物，还是个瞎子，看不到美丽，看不到情感。”看着那些特殊孩子们的表现，音乐快乐的诉说着“让我们打开心门，看看外面的世界：晶莹的雨滴遇到灿烂的太阳然后形成了彩虹，看着他们就像棕榈叶上的新鲜露珠，他们是上帝赐予的礼物，正如那宝贵的珍珠闪闪发光。我们不能失去这些地球上的小星星。他们正如冬日里的阳光在院子里散满金光驱除我们内心的黑暗彻底温暖我们。”他们，也和我们一样，都是地球上的星星。

　　每个孩子都是特别的。当绘画比赛时，伊桑的画和尼库巴老师的画展现在我眼前的时候，我还是流泪了，一个是一个人静静地坐在池塘边看着水中的鱼儿自由的游动;一个是以红色和橙色为主基调画出了伊夏最灿烂的笑容如太阳般，光芒四射。为伊桑画中的宁静绚烂感动，为尼库巴老师心中伊桑的灿烂容颜感动。当原本快要枯萎的花朵展现出内心的美丽，绽放出生命的光彩时，当付出终于获得回报时，就像伊桑的校长和其它老师一样感到无比的欣慰。伊桑紧紧地抱住了他的老师，我想伊桑要的也只是一份肯定与承认。

　　电影的结尾是这么诉说的：我们身边有很多特殊的人，在改变这个世界，正因为他们对世界有着不同的看法，他们的想法很独特，并不是所有的人都能理解，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华世人都将叹为观止。

　　在生命的开始阶段，在茫茫宇宙中遇见Autism这样“美好”的现象，最后能够得到世人关注的其实少之又少，感谢所有那些陪伴我们打开我们心灵窗户带给我们完整世界的孩子父母和老师们，他们如同黑暗中的一盏灯，这样的温暖仿佛更能够打动人心。

《地球上的星星》观后感5

　　前几天我又看了一部印度电影，名叫《地球上的星星》。

　　《地球上的星星》大致讲了：伊桑是一个患有读写障碍的男孩，不过他的画画技术是十分的一流，因为他的想象力天马行空。他有一次考试，第一题：3x9=？。这位天天考一两分的伊桑先生又开启了“幻想模式”：想象自己是一个航天员，想象3是地球，9是冥王星。地球把冥王星炸毁了，从此世界上没有冥王星了，所以3x9=3。

　　听到这儿，同学们都要笑疯了吧？后来，他瞒着爸妈让哥哥帮自己写请假条，被老爸发现。伊桑被送到寄宿学校。伊桑绝望了，他茶饭不思，连画画都抛弃了，上课更像听天书。终于他碰到一位善解人意的老师：尼康先生。尼康先生翻过他的作业本，改正他的错误，最后使他的美术作品获得金牌。

　　一个老师，注定能改变孩子的一生。不论是怎样的孩子。当然，每个人都是与众不同的，他们有自己的爱好与特长。而且，“牛不喝水强按头---办不到”，如果硬让伊桑拿好成绩，是不可能的，伊桑比较特殊，尼康老师正是利用伊桑画画的爱好，教他写字，读书……这样的坚持不懈，持之以恒，才让伊桑成为那所学校“最靓的仔”。遇上一位好老师，真是终身的幸福！不过我们班的老师都很棒哦！这也是我们的幸运！

　　推荐大家观看这部电影！

《地球上的星星》观后感6

　　竟然很难写开头。因为眼睛还是湿的，心还是沉的，一部电影，在画面与音乐的流淌中所传递的各种信息，五味杂陈地激荡着我的心，还有一同观影的儿子的心。

　　这不单是一个爱的话题，不单是一个教育的问题，它包含的内容太多太多了。

　　真的是非常感谢刘良华老师的电影推荐，还有上一次的《小鞋子》。其实这样的电影推荐，而且从开头看起来可能是缺乏新意和吸引的，但出于对这位长久关注其博文的值得尊敬的老师，总归是有一份信任在心，因此特别拿出整块时间看电影，是出于信任。

　　看当中在思考，看过之后仍然是思虑万千。这是值得每一位做教师的人应该仔细看的电影，是值得所有为人父母者必看的电影。看过之后，我们可能对爱与教育，有了不同的认识，可能会在反思中，让我们，我们的孩子，我们的学生，得到更多的关注，更多阳光，更多的耐心，还有其它。

　　也有些好奇，刘教授怎样获知这么美好的电影的呢？，

　　电影震撼人心的力量，在这样叙事长诗般的故事画面中体现的淋漓尽致。天使从一开始的不喜欢，一开始对小男孩儿的不喜欢，一直到慢慢醒悟，慢慢体会，到最后感动得坐在屏幕前不动了。而抱着天使的我，看着电影画面中从孩子到老人，从学生到教师，在那样干净的阳光下，用阳光下的色彩描绘心中的画卷时，那种美，教育之美，艺术之美，到了无以复加的地步。

　　也令“素质教育”这个词汇暗然失色。

　　学生遇到的问题，可能是学习的问题，可能是能力的问题，也可能是态度的问题，甚至还有可能是爱的缺失的问题。假如我们父母，教师，不能认真分析出孩子的问题，就不能说自己付出了全心全意的爱。

　　爱，这个字，有多重？！

《地球上的星星》观后感7

　　这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是每一个孩子都是特别的。看过的人一定又觉得，似乎所表达的又不止这么多。在心理学里，把有自闭症的孩子叫做星星的孩子，就是你看得见他们，却摸不到真正的他们，就像天空的星星一样。

　　这个故事讲述的是叫伊桑的一个八岁小男孩，他是个有阅读障碍的孩子。在他眼里，课本上的字母都在游来游去。他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于*世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊翔在学校，总显得那么格格不入。 常常受到老师的责罚和爸爸的打骂。只有妈妈保护他，爱他。

　　当他惹出的麻烦已经超出人们所能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校，一切并没有什么不同，甚至愈演愈烈。伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。

　　一天，一位新的美术老师尼库巴突如其来，用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了伊翔。尼库巴很快也发现了伊翔并不快乐，然后他开始了找寻原因。他发现伊翔最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼库巴对伊翔采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。

　　完整的看完这部片子以后，眼泪不知道流了多少次。不仅为睿智的老师，呕心沥血为了帮助伊桑重新面对生活，面对冷酷的生存环境。更多的是为伊桑而感动和自豪。为他渴望被接纳，勇敢的走出自闭的世界而欢呼，也为他能幸运的遇到这么一个好老师而庆幸。

　　可是在当下的教学环境中，我们衡量一个人的标准已经变得如此的狭隘。简单的一张试卷，一份表格就可以判断一个人的能力有多强，智商有多高。而很少有人能耐心的去发现他们身上不同于其他人的优点。

　　生活中的孩子形形色色，像伊桑这样的特殊儿童在我们的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致学习成绩暂时落后。那反思一下自己，我们有像尼库巴老师这样认真观察、分析、了解孩子，掌握他们的特点，然后从根本处下手，提供给他们适合成长所需要的特殊条件，牵着孩子的手带着他们慢慢成长。

《地球上的星星》观后感8

　　《地球上的星星》讲述了一个叫依夏孩子，开始用自己的方式发现着这个世界，后来，在学校里由于孩子的成绩和行为问题，依夏变成了学校中的问题学生。这个问题学生让父母操碎了心，让老师感到不可思议，在没有其他办法的时候，父亲选择让依夏进入了寄宿制学校。在这个寄宿制学校，依夏依旧如此，没有任何的改变，甚至还更加的自卑和自闭，知道后来尼克老师出现，这个孩子的命运发生了转折。

　　看完这部电影之后，我感觉到需要谈到下面几个问题。

　　父母的爱有时候是一种错误的

　　依夏的父母很爱依夏，但是他们的言行中更对学习成绩更好的哥哥更看重，而对于依夏有略微的轻视。这在我们的现实中，作为父母我们无意识的更喜欢表现好的哪一个孩子。面对依夏糟糕的成绩和行为，父母一味的责怪是依夏贪玩不够努力。父母自己没有经过认真的分析孩子的问题出在什么地方，而是想当然的认为孩子成绩不好是由于不够努力。父母也习惯于接受老师和学校的建议，从不做认真的分析和思考。我们很多的父母面对孩子的问题，想着急于的解决，而不是考虑问题究竟在什么地方，找不到根源。找不到根源的解决只会让问题更加的糟糕，只会表面的*息，里层更加恶化。父母盲目的听从别人的建议，粗暴的解决孩子的问题，让孩子更加的伤心。通过这部电影，所有的父母应该学到，面对孩子的错误，我们需要的就是耐心的了解问题出在什么地方，不要妄加断言和猜测，采取不当的措施。我们大多数的父母是不了解自己的孩子。呼吁更多的父母看一下这部电影，变成了解了解孩子的父母。不要用自己的好心伤害孩子。

　　老师应该让孩子感到安全

　　我们从这部电影中可以看出，所有的老师面对问题学生的时候，都会生气，都会暴怒，都会采取很多措施。我们在剧情中可以找到我们现实生活中老师面对问题生的种种错误的做法，如果作为老师，我们看完这部电影，我们会为这些老师用这种方式伤害着一个可怜的孩子感到震惊，而实际上，我们自己也在无形中这样做。这部电影可以让我们看到一个老师面对问题学生所采取的粗暴、丑陋的处理方式。更重要的是我们可以看到一个真正有爱心，有责任的好老师——————尼克。他的上课方式很独特，这并不是尼克作为老师让人敬佩的地方，重要的是尼克对于后进生依夏的关注和改变。尼克不同于其他老师的是，他没有偏见的认为依夏的问题不努力，而是慢慢的分析，慢慢的观察，终于找到了问题所在。这种精神值得学习，这才是值得学习的面对后进生的方法，分析，找到真正的问题症结。我们习惯用大、空名词来概括学生的问题是不负责任的行为。就如发烧，我们不能够简单的采取退烧的办法，因为我们查找不到真正引起退烧的原因，我们一味的退烧只会加重病情，而不会缓解。我们要作为一个专业的“医生”，查找为什么发烧？这才是一种科学的精神，科学的处理方式。这部电影非常的适合作为老师的人群观看，你会找到一种新的思维和天地。

　　每一个问题生都有他们自己的天地，我们不要漠视他们，我们不能够给他们学习成绩，但是我们可以给他们安全感，可以给他们良好的养成教育，给他们良好的习惯，正确的人身观、价值观、世界观。面对问题学生，我们该做的事情很多，不要什么也不做，任其发展，这是一种对孩子的犯罪。

《地球上的星星》观后感9

　　伊桑是幸运的，尼克老师也是幸运的，彼此幸会的支点，来自两人同样的生活境遇和爱好，伊桑遇到了一个能读懂他的老师，而尼克遇见了一个美术怪才的学生，于是关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积薄发。

　　我想，我是羡慕尼克老师的，因为他不需要靠题海战术来提高升学率，不需要深陷堆积如山的作业批改中，不需要整日辅导纠结于作业对错的学困生，作为一名美术老师，尼克老师没有来自上级学业成绩考核的各项指标，没有受到来自各方面的规则约束，他的课堂是开放民主的，是多元发展的，以至于那个野外举办的全校美术大赛，也是那么的人文、*等与宽松……

　　我想，我是敬佩尼克老师的，因为他诙谐活泼的教学风格，拉近了与孩子们的距离，令孩子们兴趣盎然。他细致的观察，挖掘了伊桑潜在的绘画天赋，他用自己美好的师爱，撑起了自闭男孩的艳阳天。教育的本质在于唤醒，尼克老师唤醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我们每一个教育者的楷模。从尼克老师的身上，找到了我们应该怎样做一个老师的正确答案。

　　人世间，一花一草一世界，每一条生命都有着自己的人生轨迹，每一个孩子都是这个地球上的星星。如果，我们的教育制度，能尊重学生的个体差异，我们的上级，能少一点分数的硬性指标，让我们的教育工作者从繁重的课业负担中*出来，能够有时间亲切的掬一弯水月，那么，或许每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。

《地球上的星星》观后感10

　　伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的内容所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

　　影片中八岁的伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝。有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，老师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。只有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。伊桑很伤心，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课老师尼库巴的出现了。

　　细心的尼库巴发现了他，他的孤单，他的自闭，他的才华。他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。“你有没有注意到他犯错的模式？他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不同的拼写，相似的字就会混淆……所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。” “同学们你们是否知道，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。”“伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。”他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现；他说服校长让他不要放弃这颗小星星；他用伊桑的方式教会了他读写……为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克老师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。

　　看完影片，我从尼库巴老师身上学到了“读懂孩子”和“不放弃”七个字。或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对特别的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。在影片中尼库巴老师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们*时的表现，用成绩检验他们，而是应该永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态面对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放弃每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的进步，让孩子一点点的重拾自信，找到快乐。

《地球上的星星》观后感11

　　地球上的孩子就像天上的星星，各有各的光彩，各有各的生命价值，都需要被关注，被爱护。电影《地球上的星星》讲的就是地球上的一个特别的孩子，不同的教育者对他产生了非常不同的教育效果。看后，有所思，记如下：

　　一、透过现象看本质

　　大多数的教育者，包括他的父母，都只看到了他学习成绩差的现象，所采取的措施也只是指责他不肯用心，没有给予具体而有效的帮助。每个孩子都是天生的学习者，都渴望获得知识，获得肯定。但是，当他们的努力没有收获，不断被批评指责，又得不到有效的帮助时，孩子们实在是无能为力，调皮捣蛋的行为大多是为了掩藏内心的挫败和无助。我相信大多数的教育者，尤其是父母，都希望能够掌握最适合的教育方法，去促进每个孩子的健康快乐成长。

　　我想，并不需要太多精深的理论，也不需要多么广博的知识。有问题才有解决的方法。只要我们能够静下心来，用心分析问题孩子的作业、行为，透过现象看本质，找出其中的共性，多交流、多讨论，总会找出问题的症结所在。有了问题，有网络的丰富资源，有整个教育界的理论支撑，要找到解决问题的方法相信也不是难事。关键在于“用心”二字。

　　二、优化资源，把精力用在刀刃上

　　每个人的精力都是有限的。电影中的问题孩子只讲了一个，就耗费了一个老师每天两、三个小时的时间。也就是说即使教育者用心尽力，也只能辅导一个孩子。现实中需要帮助的孩子远远超过了教师们的承受力。教师们再漫无目的地用力，既要有理论的深度，又要有实战的经验，还要付出自己的一片爱心，那就真成了燃烧的蜡烛，很快就散尽了光和热，空留一片赞叹。

　　每个人都要根据自己的情况确定好用力的方向，集中精力在这一个方向专攻，达到精深，用这一方面的知识去解决遇到的问题，其它的方面要学会借力。各人做好自己的事，依靠团体的力量才能做好教育。

　　何以安身？何以立命？教育就是教师的安身立命之所。用心投入，让孩子们快乐，最重要的让自己快乐，才不辜负大自然赋予的这一次宝贵的生命。

《地球上的星星》观后感12

　　忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！

　　伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。

　　转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。

　　代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。

　　了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”

　　为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。

　　尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。

　　伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。

　　放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。

　　画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！

　　生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展7）

——来自星星的烦恼读后感 (菁选3篇)

来自星星的烦恼读后感1

　　于小鱼老师是班主任，可是他有事请了几个星期的假，他刚一离开“拐弯小学”,一件件怪事就接连不断的发生了。

　　一天深夜，一道耀眼的白光突然掠过夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙的死去。有人认为，夜里的白光是外星人驾驶着飞碟来到了地球；还有人认为，湖里干枯的荷花和死鱼也是外星人所为。就在大家对这些怪事互相猜测议论纷纷的时候，一个行踪诡异的收破烂怪怪人开始出现在大街小巷里……

　　收破烂的怪怪人收集的不是生活中的废品，而是同学们的语言垃圾，也就是骂人的脏话。接下来他又用“考试眼镜”做诱饵，骗取了同学们的智商，使他们全部变成了一群傻瓜。

　　原来，这一切都是盘踞在弥亚黑暗岛上的黑暗领主精心策划的一个阴谋，而收破烂的怪怪人就是黑暗领主假扮的。可是他的阴谋并没有瞒过小鱼老师。

　　经过了一场惊心动魄的较量，最后于小鱼老师用自己的智慧终于占胜了阴险的黑暗领主，为大家重新夺回了失去的智商，使他们重新变回了一个个正常人。

　　通过读主本书，我懂得了在学习和知识面前，来不得半点虚假，更来不得半点投机取巧。不劳而获得到的`东西永远也靠不住。一分耕耘，才会有一分具下的收获！

来自星星的烦恼读后感2

　　于小鱼老师是班主任，可是他有事请了几个星期的假，他刚一离开“拐弯小学”，一件件怪事就接连不断的发生了。

　　一天深夜，一道耀眼的白光突然掠过夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的.青蛙和鱼儿莫名其妙的死去。有人认为，夜里的白光是外星人驾驶着飞碟来到了地球；还有人认为，湖里干枯的荷花和死鱼也是外星人所为。就在大家对这些怪事互相猜测议论纷纷的时候，一个行踪诡异的收破烂怪怪人开始出现在大街小巷里……

　　收破烂的怪怪人收集的不是生活中的废品，而是同学们的语言垃圾，也就是骂人的脏话。接下来他又用“考试眼镜”做诱饵，骗取了同学们的智商，使他们全部变成了一群傻瓜。

　　原来，这一切都是盘踞在弥亚黑暗岛上的黑暗领主精心策划的一个阴谋，而收破烂的怪怪人就是黑暗领主假扮的。可是他的阴谋并没有瞒过小鱼老师。

　　经过了一场惊心动魄的较量，最后于小鱼老师用自己的智慧终于占胜了阴险的黑暗领主，为大家重新夺回了失去的智商，使他们重新变回了一个个正常人。

　　通过读主本书，我懂得了在学习和知识面前，来不得半点虚假，更来不得半点投机取巧。不劳而获得到的东西永远也靠不住。一分耕耘，才会有一分具下的收获！

来自星星的烦恼读后感3

　　于小鱼老师是班主任，可是他有事请了几个星期的`假，他刚一离开“拐弯小学”,一件件怪事就接连不断的发生了。

　　一天深夜，一道耀眼的白光突然掠过夜空；第二天，月亮湖里的荷花干枯，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙的死去。有人认为，夜里的白光是外星人驾驶着飞碟来到了地球；还有人认为，湖里干枯的荷花和死鱼也是外星人所为。就在大家对这些怪事互相猜测议论纷纷的时候，一个行踪诡异的收破烂怪怪人开始出现在大街小巷里……

　　收破烂的怪怪人收集的不是生活中的废品，而是同学们的语言垃圾，也就是骂人的脏话。接下来他又用“考试眼镜”做诱饵，骗取了同学们的智商，使他们全部变成了一群傻瓜。

　　原来，这一切都是盘踞在弥亚黑暗岛上的黑暗领主精心策划的一个阴谋，而收破烂的怪怪人就是黑暗领主假扮的。可是他的阴谋并没有瞒过小鱼老师。

　　经过了一场惊心动魄的较量，最后于小鱼老师用自己的智慧终于占胜了阴险的黑暗领主，为大家重新夺回了失去的智商，使他们重新变回了一个个正常人。

　　通过读主本书，我懂得了在学习和知识面前，来不得半点虚假，更来不得半点投机取巧。不劳而获得到的东西永远也靠不住。一分耕耘，才会有一分具下的收获！

《来自星星的你》大结局观后感3篇（扩展8）

——地球上的星星观后感

地球上的星星观后感

　　细细品味一部作品以后，相信大家增长不少见闻吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的地球上的星星观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

地球上的星星观后感1

　　有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星！

　　《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。终于，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由；用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……

　　伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一直在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星！伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我！这看似容易，却又何其困难？也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心！

　　同学们，多一些自信、阳光吧！老师们多一些关心、帮助吧！我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前！

地球上的星星观后感2

　　老师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

　　伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。因为伊桑的成绩太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、非常惊讶。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。

　　这部电影给了我很大教育：

　　一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

　　二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

　　孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。

地球上的星星观后感3

　　《地球上的星星》是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。

　　他是一个与众不同的"孩子，有着奇怪的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学习，但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。

　　那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。

　　看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。

　　老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。

　　伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个温暖的微笑。

　　也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。

　　每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光芒！

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