下面是小编为大家整理的学风不扎实整改措施 党性教育不够扎实 整改措施,供大家参考。
学风不扎实整改措施 学风建设整改措施
学院在 XX—XX 学年度期间，关于学生工作先后召开了十余次学生座谈会，主要是了解学生在学习生活存在的困难、问题以及同学们对学院学生工作意见和建议，收集的主要信息是：学生学习风气不浓，缺勤、迟到、早退现象比较普遍；课余时间学习的人员不多，在寝室的同学玩电脑、打游戏比较多；班级的凝聚力不够，班委履职不够，监督不力；同学普遍对专业了解不够深入，有盲目性等。针对以上问题，学生工作 中 系统工作人员召开了专 痛 题会议，研究、讨论了 歪 目前学生中存在的问题 铡 ，并且检查自身工作的 抄 得失，及时找到不足， 鼓 结合学院的实际制定了 驭 以下整改措施：
1 隋 、分年级做好思想引领 邢 工作，不断夯实学风建 蝎 设的思想基础。通过强 袄 有力的思想引领活动， 想 引导并帮助大学生解决 蛇 好学习目的、学习态度 铁 、进取精神等内在动力 绅 问题，为学风建设打下 阉 坚实的思想基础和提供 家 持久的动力源泉。对于 逊 大一新生要注重“养成 涩 和适应教育”，促其养 弘 成良好的学习习惯；对 干 于大二学生来说，应注 糟 重“素质拓展教育”， 吱使其认识到自身的不足 摘 和潜力，进而激发其学 癸 习的动力和热情；对于 厨 大三学生应注重考研、 朔 考证和就业形势教育， 政使其具有危机意识，进 收 而增强其学习动力；对 智 于大四学生
应注重择业 狂 观和就业技巧的教育， 摘 令其准确定位，增强使 咬命感和责任感，从而保 章 持良好的学习习惯，顺 赤 利毕业、就业。
2 蕊 、深入实施班级目标管 件 理和文明寝室创建活动 寓 ，建设优良班风。一是 在 各学院要细化班级建设 虽 考核管理办法，制定班 农 级建设手册，规范约束 啦 班级成员的学习生活行 赢 为，做好班级建设工作 榴 ，进一步促进优良班风 雌 的形成。二是各学院要 隧 细化文明寝室创建与考 伞 核管理办法，做好文明 八 寝室建设工作，进一步 操 促进优良室风的形成。
独 三是在优良班风的建设 钟 过程中，要以课堂学风 穷 建设为关键，以寝室学 赃 风建设为重要支撑，以 眼 抓好早起、早读、早锻 噎 炼、晚自习、晚归、晚 滨 睡、晚起等重要节点为 钡 保障，不断促使优良班 擒 风的形成。四是建立并 村 完善学校、院、年级三 伟 级检查、监督机制，形 升成良好的检查、监督机 姥 制，促进优良班风的形 诛 成，不断筑牢优良学风 汀 形成的基础单元
3 殃 、加强激励机制建设， 睛 在榜样激励、奖惩激励 树 、竞争激励三个方面下 琅 足功夫，不断激发学生 贷 的学习动力。一是选树 纬 优秀典型，发挥榜样的 舆 示范带头作用，为学风 旗 建设提供强大的正能量 剐 。二是要进一步修订完 灿 善学籍管理、奖励表彰 架 、违纪处分等一系列规 畦 章制度，形成有效的奖 刺 惩激励体系，做好优秀 咋 大学毕业生、国家奖学 吝 金、国家励志奖学金、 砧 三好学生、优秀学生干 铁 部、校园之星、优秀班 什 集体、
五四红旗团组织 骸 等评选表彰工作；三是 蒲 营造良好的学习竞争氛 蜘 围，形成良好的竞争环 浮 境。通过表彰会、报告 苟 会、优秀事迹展、座谈 酚 会、公告等多种形式和 绸 渠道，加大正反两方面 中 的宣传力度，营造良好 埔 学习竞争环境，使大学 趣 生感受到一定的学习压 歪 力和危机感，进而养成 睫 认真学习、奋发进取的 覆 优良学习习惯， 从而带 绎 动和推动学风建设。
再
4、加强学生管理精 信 细化和分类预警工作的 约 实效化，为优良学风的 骄 形成保驾护航。进一步 浦 完善学生在学籍管理、 样生活管理、考勤考绩、 育 奖励惩罚、综合测评等 笨 方面的制度，努力推动 舟 学生日常管理精细化和 迅 分类预警工作的实效化 隅 ，按分类预警办法及时 根 发现“问题”学生，及 谣 时建立、完善、更新“ 赖 问题”学生档案，建立 殖 好帮扶措施和机制，促 唬 进“问题”学生的及时 猖 转化。
5、加强考 遗 风考纪教育。把考风考 义 纪教育与学生公民道德 摩 教育、诚信教育结合起 贩 来，努力培养学生求真 势 务实的治学态度，通过 奠 《学生违纪处分管理办 匣 法》和反面典型的学习 刁 ，在学生中进一步倡导 沟 “文明考风、诚信考试 星 ”风气的形成。要严格 凶 考试管理，严肃考场纪 荧 律，有效预防和制止考 靳 试作弊行为的发生，坚 倦 决查处考试作弊行为。
瘟
6、开展文明修身 羊 工程。通过开展文明在 烙 教室、文明在宿舍、文 枫 明在网络、文明在校园 仗 、文明在社会等“五项 烬 文
明”活动，努力把行 噬 为规范内化为个人的自 赶 觉行动，同时加大对打 悯 架斗殴、赌博、夜不归 票 宿、违规用电等不文明 渐 行为的教育处罚力度， 辑 做好违纪学生的教育、 铃 帮扶、转化工作，使学 养 生在学习生活、校园内 招 外都做到遵章守纪、行 悦 为规范、文明礼貌、举 擂 止高雅，促进学生的文 栅 明程度全面提升，杜绝 啪 带餐进教室、穿拖鞋背 惹 心进教室等不良现象。
站
6、加强考勤制度 眺 的执行力，做到奖惩分 颤 明，加大监管力度。辅 迢 导员每周必须检查本年 小 级班级考勤两次，寝室 翰 两次，杜绝学生
无 票 故旷课和在正常行课时 土 间在寝室打游戏，班级 澜 定期开展研讨学习相关 盯 的会议、活动。
电信学 别 院学生科 学风建设整改 晕 措施
学风是一所大 益 学的灵魂,是学校生存 媚 与发展的根本支柱。良 慌 好的学风是学校的宝贵 砌 财富。学校的根本任务 燥 是培养德、智、体等各 董 方面全面发展的社会主 哼 义事业的建设者和接班 思人。因此，大学学风建 摧 设的一项重要内容是引 卿 导学生树立正确的学习 铰 目的,养成科学严谨的 蘸 治学态度,同时使学生 郧 完成自我人格的塑造。
校
学风,通俗地讲是 健 学习的风气。从我们学 勺 生的角度讲，学风是学 饯 生思想作风在业务学习 练 上的具体体现,是学生 汁 在学习过程中所表现的 驰 精神风貌,是学生在学 只 习方面所展示的精
神、 腰 态度、风格、方法和习 六 惯等要素的综合体现。
懊 因此，学风包括了学习 晰 精神、学习态度、学习 傣 品格、学习方法、学习 帛 习惯、学习效益、学习 诊 环境等各个方面。由此 掖 看出，一个人的学习态 肿 度直接反映一个人的作 陛 风,也直接关系到个人 泽 的成才。学风问题不仅 也 涉及到获取知识和技能 均 的途径问题,更重要的 阜 是它关系到学生的优良 哮 品格形成问题。
加 挟 强学风建设,是大学培 讫 养和造就高素质人才的 峦 重要条件。在大学阶段 夸 ,学生的中心任务是学 囊 习,只有培养优良的学 眉 习习惯,大学生才能充 奸 分利用大学期间的宝贵 蓄 时间,充分发展自己的 缴 智力和潜力,不断提高 栋 个人综合素质，实现人 傀 的全面发展。因此,良 口 好的学风,我们大学生 谣 是直接营造者,也是最 衅 大的受益者。当前从大 援 学生整体来看，学风的 瞻 主流是勤奋上进、刻苦 贸 认真的，大部分学生有 莹 着远大的抱负，积极进 弱 取，注重全面发展，努 诞 力提高自身的综合素质 押 和能力。
学风,是 桨 读书之风，是治学之风 畅 ，更是做人之风，是一 乳所大学的气质和灵魂， 倡 也是一所大学的立校之 铸 本。学风建设是衡量一 枕 所高校办学思想、教育 惹 质量和管理水平的重要 汉指标，是全面推进素质 械 教育，为社会培养高素 挑 质人才的关键。优良学 歪 风是保证教学质量的重 底 要条件，学风的好坏直 棒接影响到教学改革的步 豌 伐和教学质量的提高， 韵 影响到校
风的形成 炭 和人才培养目标的实现 澡 。进一步加强学风建设 薯 ，才能为大学生的成长 熔 成才营造良好的育人环 颖 境，增强
全校学生学习 沃 的积极性和主动性，促 宅 进大学生的健康成长和 亿 综合素质的全面提高。
溢
勤学、自律，创优良学 倾 风
树立正确学习动 仁 机，端正学习态度，刻 讯 苦踏实，勤奋进取，独 抡 立思考和钻研，努力培 寂 养综合学习和研究能力 墓 ，进一步掌握学习规律 育 ，提高学习质量。充分 函 利用校园学习资源与设 皂 施，拓宽知识、提高素 许 质。增强学习动力，不 钎 旷课、不迟到，不早退 续 ，积极参与课堂活动， 阅 专心听讲，勤做笔记， 泛 认真作业。树立积极主 聘 动，自觉独立的学习意 柬 识和精神。积极参加社 治 会实践及公益服务活动 秀 ，用理论指导实践，在 叁 实践中提高自己的综合 斩 素质。
促学风建设，从 涌 自我做起
树立“创 秽 优美环境，树优良学风 旷 ，从自己做起”的意识 凌 ，明确学风建设的重要 现 意义，积极行动起来， 蔑 以创建优良学风为己任 衍 ，为学风建设献计献策 扬 ，积极参加学风建设， 扎 从严要求，做一名符合 磊 时代要求的优秀大学生 姚 。培养文明的生活和行 道 为方式、时间观念、自 啤 控能力、公德意识、团 掘 队精神和集体观念，发 毒 挥自我教育，自我管理 履 ，自我服务的主动性和 唐 创造性，规范行为举止 震 ，强化日常管理，努力 遣 建设和谐的学习氛围和 丘 宿舍、班级环境 重点建 炳 设内容 1、严格考勤制 吞 度；
2、重点开好几个 侨 会议； 学习经验交流会 芝
主题班会或主题团日活 模 动 学风建设学生代表座 咱 谈会 学风建设教师座谈 性 会 3、建立辅导员与任 须 课教师联系制度； 4、 柱 建立并完善辅导员听课 梭 制度； 5、开展一日常 嗓 规管理评比活动； 6、 月 认真落实辅导员深入学 灭 生公寓制度；
7、 称 加大宣传力度，把学生 节 的精力和注意力引导到 眩 学习上来；
8、各 柬 院根据本专业特点，要 片 开展形式多样、内容丰 猫 富的学风建设活动； 9 巴 、建立“一帮一”制度 瓣 。
学风整改措施
学 增 风建设一直是班级建设 靖 不可或缺的一部分，甚 矢 至一个班级学风的好坏 娃 直接影响到该班班风的 末 形成。所以优良的学风 途 可以保证和促进学生高 佬 质量圆满地完成学业, 艳 可以为我系塑造一个好 测 的学习氛围.因此为贯 帝 彻我系关于加强学风建 腋 设活动的有关决定，结 釉 合我系的具体情况应该 织 从一下几个方面加以整 趣 顿。
首先针对班级 迪 特点进行有效的学风建 罩 设的一些措施。
第 崩 一，完善信息公布制。
囤 据班委协定，无特别重 留 大紧急事物或者零碎小 摈 事大可不必占用同学们 凉 的自习时间。同时，据 诫 我班的课程进度表来看 嘶 ，几乎每天都会两节或 玄 四节专业课，有什么事 缄 可以在专业课空余时间 阅 通知。或者，将种种事 佣 情列成条项，有信息委 昏 员汇总贴于信息栏或公 艾 布在黑板上。如此一来 见 ，既不耽误或中断同学 痊 学习，也不会因暂时的 凋 误解而纠缠不清，最终 颂 使各自的时间白白浪费 瘦 。
第二，完善班级 乃 规章制度。在学校规章 恼 制度的前提下完善本班 磊 级的制度并灵活运用， 翠 让管理者与被管理者都 宰 不会感到疲惫。例如完 溅 善班级考核制，对于那 初 些在规定时间自习而踩 瑞 点的同学，可不必过于 捂 苛刻，事后温馨提示， 膀 给大家一个可以接受的 绰 理由，而不是让人感受 言 的是制度带来的无限压 娩 抑之情。同时也要维护 名 考核制度的权威，这是 狄 对各种奖罚制度的公正 终 、公平、公开的最好体 治 现，也是衡量同学们之 株 间的相融程度的有力工 吮 具。班级管理好了，自 燎 然就可以加强同学与班 悬 委之间的相互信任，理 霖 解和支持，让同学们清 诣 楚地认识到一个班级的 蝎 发展并不是靠那几个班 彦 委。而是需要每一位同 宅 学奉献自己的一份力， 害 当这种集体荣誉感深植 咀 于每一位同学的心中， 间 还有什么事情值得我们 布 纠结的。
第三发挥 畔 辅导员的领导作用。每 今 周开展辅导员班委会， 掩 一是让学生干部及时准 坤 确详细的接收各项院系 惮 部活动
通知，而是以同 警 样的质量来向辅导员反 窥 应班级情况，相互交流 织 ，互换意见，从而让各 酉 班级活动正常有序运行 糜 。其次，辅导员要有爱 针 心。辅导员应计划下寝 推 时间并做好下寝记录， 椰 以便深入了解学生学生 枪 动态，同时给学生或鼓 曲 励或解疑方法，让学生 崭 在校有一个心灵的栖息 铡 之处，让他们感受到家 磊 庭般的温暖，从而让他 肩 们对生活充满自信而不 巨 是因迷茫而堕落。
亦 第四，建设一支高素质 才 的干部队伍。班干部是 煽 班级发展的领头羊，是 一 促进班级发展的主力军 绚 。自觉遵守学校的规定 余 ，以身作则成为同学们 荧 的表率，带头作为一个 苗 守纪律，思想素质高， 义 学习成绩好的人，身体 庸 力行的带动周围的同学 喇 ，使每一个人在集体的 咽 感化下都成为有优良学 赐 习与生活习惯的人。
爱
其次除了班级还应该 也 延伸到学校的每个学生 径 与组织。营造良好的学 症 习氛围，为建立学风建 姚 设的长效机制打基础。
哭 因此，整体教育的同时 涡 ，也必须有局部行动。
骚 首先应该组成互助小组 贰 ，任何一门学科都有习 示 得较好的学生，任何一 应 位学生都有习得较好的 屿 一门科目。那么就让这 乍 些学生发挥其所长，帮 臆 助那些有困难的学生， 绎 形成互助小组。我不仅 誉 在自己班级内部组成了 症 各种互助小组，也在平 妮 行班级之间结成了互助 早 小队，让学生自己评选 抱 队长，负责本队的学习 鹊 任务，检查队员的学习 冰 效果。这不仅在班级内 圣 部形成
了良好的学习风 仟 气，也在班级之间创设 薯 了良好的竞争氛围。
飞
其次，谈心是一个很 妙 重要的过程有的学生在 砸 某一个学习阶段会出现 爷 迷惘或者懈怠情绪，这 翔 个时候，需要我们班主 王 任给予一定...