“核查”一般是指用一套搜集证据、核对事实的方法来验证缔约各方是否履行条约义务的过程， 以下是为大家整理的关于线索核查专班工作机制6篇 , 供大家参考选择。
线索核查专班工作机制6篇
线索核查专班工作机制篇1
竭诚为您提供优质文档/双击可除专班工作方案篇一：现代化班级建设实施方案 当今社会是知识和信息高速发展的时代，是社会不断发展变化的时代，时代的发展变化需要有综合素质过硬、道德品质优秀的人才，要将学生培养成社会需要的高素质人才，班级管理工作尤为重要。在学生管理中落实“立德行、强素质，让每一个学生都得到关爱和发展”，努力实现以人为本，为学生的终身发展奠基，在班级管理、班级文化建设、班级规划中渗透现代化班级管理理念，注重培养学生各方面的能力，提高学生的素质。 一、夯实德育队伍建设，提高班主任工作能力。 1、加强班主任培训，组织班主任开展班主任交流论坛，主题班会观摩，研讨学生自主管理的方式方法，探索学生管理方法。 2、组织班主任走出去，请进来，听取专家讲座、观看视频更新观念。按计划召开班级管理、学生管理研讨会。 3、结合我校学生管理、班级管理实际，开展相关的德育课题研究，提升班主任理论研究水平，解决学生管理工作的实际问题。 二、强化学生自主管理意识。 1、各班成立班级自主管理委员会，并由班主任全权负责班级自主管理工作的开展，通过制定职责制度，划分学习小组，按照制度对班内各学习小组开展自主管理工作。 2、各班根据学校自主管理委员会机构设置班级自主管理组织机构，从纪律、卫生、文体、生活、学习等方面开展班级学生自主管理检查与督导。 3、个体自我管理：按照学校自主管理精神，以“规范+自主”为基本策略，强化学生自觉遵守学校的规章制度，自我管理、自我约束、主动发展。建议学生每天记录“成长日记”，记录自己每天在学习，生活、管理中的所思所获，反思自己在成长过程中的不足，以达到自我教育、自我成长的目的。 三、“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。 班主任要学会放权。责权利对等，各司其职、各尽所能，自然进入自主管理层面。班干部任用实行民主竞争上岗，它是学生自主管理班级运行的加速器。学生自主管理常见的形式：值日班长制，小组值周制、人人岗位制。 1、班级自主管理：以班级“值日班长”制度为着力点，做好班级内部的自我管理。就是人人要当一天班长，按学号轮流，通过学生担任值日班长为每一个学生提供参与班级管理的条件和空间，激发学生的自律精神和责任心，充分调动和激发学生自我管理、自我教育、自我发展的主动性和自觉性，培养和加强学生的主体意识和管理能力，为学生的健康成长奠定坚实的基础。 2、“小组值周制”以学习小组为单位对班级一周的工作进行组织监督评价。通过实行小组负责制，让每个组的组长负责，小组成员共同参与班级管理工作，对班级一日常规进行检查督导，班委会成员起配合指导作用，提高了班级学生的管理能力，减轻了班委会成员的工作负担，使每位同学都为班级管理工作做出一份贡献 3。“人人岗位责任制”就是人人是班级的管理者。每个学生都在集体中负一定的责任，既是干部，又是群众；既是管理者，又是被管理者。班级的荣辱与集体成员息息相关，学生的主人翁责任感、集体荣誉感得到了普遍的增强。 4、物品承包管护责任制：对教室内的公物及班级添置物品采取学生自愿认购保管，可将班内物品落实到每一个同学，形成我为同学服务，人人为我服务，人人为集体服务的意识。 5、通过量化管理，提高学生的自我管理能力。班级自主管理委员会结合班级学生平时生活、学习表现对班级每一位学生进行忠恳而真实的量化考核，帮助学生准确定位，进一步提高学生自我约束、自我管理能力。 四、优化班级学习小组建设。 班级学习小组是实现课堂高效的关键，要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推 动课堂高效的“动车组”。 1、学习小组的成立。班级根据平时学生学习表现、平时检测成绩、各类考试成绩按A、b、c三档划分学习小组，A档属于特优生，b档属于优秀生，c档属于待优生。每组由A、b、c三档学生组成，每组由6—8人组成（6人为宜）。小组长的选拔应为b级以上，具有一定的协调组织能力，并乐于为大家服务的学生。 2、学习小组的调整。在运行的过程中，各班主任要依据个民主高效学习小组学生表现和学习成绩的变化情况，半学期或一学期调整一次，也可以依据学生在不同学科的表现和变化及时调整。 3、学习小组的培训。班主任要重视学习小组的建设，学习小组管理的关键是小组长的选拔和培训，小组长的培训可采取定期培训（学校教导处或年级组统一、科任教师协同班主任培训）和即时培训（针对小组运行过程中存在的问题由班主任和科任教师随时进行）相结合的形式进行。 4、学习小组的考核。各班主任根据学校学生自主管理评价细则制定班务考核评价办法。由班级学生自主管理各部共同对学习小组进行考核，并根据“一绳捆”的原则把考核结果记入小组、小组长、小组成员的德育量化考核和小组综合考核评价中。 5、学习小组的评比。班级要根据各学习小组的考核结果、任课教师的反馈、学生学习成绩和班级考核等情况，按周评选出优秀学习小组、文明之星、纪律之星、展示之星、管理之星、卫生之星、学习之星、学习互助之星等等，学校将对表现突出的学生、学习小组、班级进行表彰奖励，并在学校宣传橱窗中进行学生风采展示。 五、开展班级文化建设，打造班级特色。 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点，也是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地和园地。在一个富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气。大力营造班级教育气息，促进学生真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，陶冶学生的道德情操，让学生在积极向上、温馨和睦的环境里产生强烈的归属感，触动学生自发的加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。努力创建富有特色的班级文化，能充分发挥学生的主体意识，培养学生热爱集体、热爱学校、主动发展的高尚情操。 篇二：中学毕业班工作方案 几年来，我校教育事业发展顺利，**届毕业班工作，仍要坚持以德育为先，教学为主，以全面提高学生素质为目标，面向全体学生，以加强和改进教学工作为重点，强化管理，深化改革，使毕业班工作再上新台阶。 一、组织领导 初三、高三毕业班的教学管理工作是学校教学工作的重点，中高考成绩是衡量学校办学水平的一个重要指标，是全社会关心的热点和焦点，更是学校的长远立校之本。它直接关系到我校的未来，这是树立**中学社会形象、提高学校社会地位、打造**中学品牌的关键，因此毕业班工作任重而道远，光荣而艰巨。我们将坚持“面向全体，狠抓优差，坚守中间，因材施教，分类推进，稳步提高”原则的基础上，经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长，书记、副校长为副组长，教务部门和政教部门相关成员和年段长为成员的毕业班工作领导小组，专门管理、协调毕业班的教育教学工作，形成条上职责分明，块上落实到位的管理模式，有效提高毕业班工作的原则性、针对性和实效性。 1.成立**中学“毕业班工作领导小组”，成员如下： 组长： 副组长： 组员： 2.“毕业班工作领导小组”下设“初三毕业班工作领导小组”与“高三毕业班工作领导小组”。高三毕业班工作领导小组如下： 组长： 副组长： 成员：高三全体班主任 初三毕业班工作领导小组成员如下： 组长： 副组长： 组员：初三全体班主任 毕业班工作必须坚持人为本的管理理念和全面周到的服务意识，充分调动毕业班教师的工作积极性，激发工作热情，鼓励教学创新的有效途径。团结、和谐、奋进的领导班子和无私奉献的教师队伍是成功的保证。 两三毕业班领导小组应为毕业班工作创设了一个理解、宽松、关爱、和谐的工作氛围，通过阶段性毕业班工作会议和学生座谈会等方式，与师生及时交流思想，指导工作和学习。增进对师生的了解，准确把握师生的思想状态，切实解决毕业班年级管理问题，使毕业班工作更加科学化、规范化。针对性更强，效果更好。 二、工作思路 （一）继续完善加强毕业班工作机制，建立健全毕业班过程有效管理、教学质量监控和评价体系。 （二）继续深化课堂教学改革，努力探索与中、高考备考相适应的毕业班教学模式，注重课堂教学的有效性。 （三）有效发挥两三毕业班领导小组的责任(:专班工作方案)意识和领导作用，加强中、高考备考工作的统筹协调，保障两三毕业班各项工作的顺利运行。 （四）重视中、高考信息的收集、整理、研究和使用，充分运用有效资源指导复习备考，切实提高备考工作的质量和效益。 （五）加强对中、高考内容、方式和备考方法的研究，形成效率高、有特色的备考机制。确保**年中、高考全面丰收。 三、主要措施 （一）、统一认识，制定目标 进入毕业班，我们要进一步实行目标教学管理，根据学校毕业班工作会议下达的升学指标，根据各班的实际情况，将指标分解下达到各班，使各班任务明确，抓好毕业班工作；要进一步增强团队意识和忧患意识，树立全局观念和一盘棋思想，认真研究分析，真正掌握校情、班情，做到有的放矢，在做好学科内老师协调工作的同时，更要做好学科间老师的协调工作，大家心往一处想，劲往一处使，调动一切积极因素，共同努力，完成各项指标。 （二）、落实措施，明确任务 1.明确基本任务，把握工作方向 为了有效提高毕业班教育教学质量，两三年级必须加强和改进教育工作。要根据高中毕业班的特点进一步提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，发展学生的个性特长，有侧重地对学生进行升学预备教育。 坚持“育人为主”的教育观念，充分意识学生的主体地位，做到心目中有学生，引导学生自主学习、自我管理、自我教育、自我约束，面向全体学生，同时注重学生个性发展，毕业班学生中学习成绩差异大，思想也比较复杂，对他们的思想教育工作要讲究“层次性”，加强实效性，充分尊重学生，相信学生，挖掘学生潜能，班级工作一定要高标准严要求，要狠抓班风，建立良好的学风，增强全体毕业生复习迎考的紧迫感，应把学习困难的中下面学生作为思想教育工作的重点对象，帮助他们克服畏难情绪，树立应试信心。 具体要做好以下几项工作： 确立一个目标（面向全体，突破特优）； 抓住两个关键（教学管理，学生管理）； 建立三项制度（年级负责制、学科协调制、阶段考试评析制）； 开好四个会（试卷及质量分析会、集备组研讨会、家长会、学生座谈会）； 把握五个维度（教学进度、内容深度、知识广度、习题难度、教学效度）； 重视六个环节（加强学习交流、精心准备课案、提高课堂效率、注重习题筛选、强调及时反馈、做好分层辅导）。 上好体育课，组织好课间操活动，关注学生身体，举办心理讲座，搞好心理咨询，让学生保持良好的精神风貌，利用班会开展爱国主义和理想前途教育。 2.周密地安排好总复习教学 教学活动是学校教育的基本途径和形式，毕业班工作要坚持以教学为中心，各学科要周密安排好总复习教学，务必有效提高总复习教学质量。 （１）继续抓常规教学，制定详细周密的复习计划。 毕业班阶段教学任务繁重，既要完成本学年的新课，还要安排好中、高考的总复习，因此要求各学科都要有详细的复习计划，决不允许有随意教学的现象发生。 （2）充分发挥备课组的作用。 加强集体备课是学校教学教研工作的重点。各备课组要认真研究《考试说明》，认真研究评价近几年特别是12、13年中、高考试题，领会和把握中、高考要求，关注命题思路和命题走向，全面了解复习中知识点的重点、难点，保证复习工作的正确方向，加强对学生学习方法、解题技巧的探讨、指导、训练，及时指导学生在复习中补缺补漏，及时克服薄弱环节。各备课组在备课、听课、出题、考试、讲评等方面，加强团结协作精神，发挥集体智慧，增强学科复习的计划性、阶段性和总体性。要求进度统一，内容统一，例题、习题基本统一，在题量，难度上对不同班级可有所区别。 备课组要制定和落实切实可行的复习计划，组织学生进行有效复习。要经常讨论研究，集思广益，做好每一次考试后的质量分析，针对学情，不断改进教学，做到既有竞争又有协作。要立足课本，充分利用已选用的复习资料，便于学生复习。 （3）高三毕业班成立理综、文综备课组，集中三科力量，集中集体智慧，落实好复习计划，强化综合科的教学管理，提高复习质量。理化生、政史地学科要切实关注和把握好复习方向，在综合要求方面，注意以学科内综合为主。从期中考后每周要固定时间进行理综、文综考试。 3.调动积极性，群策群力，提高课堂教学质量。 提高复习质量的关键是课堂教学质量，要把注意力引向提高课堂教学质量和效率上，认真深入地钻研和处理教材，做到力在课上，功在课前。要规范每一堂复习课，上好每一堂复习课，向课堂４５分钟要质量，要讲究教学的辩证法，妥善处理教学复习中的点和面、多与少、深与浅的关系，改进教学方法，优化教学过程，在复习好基础知识的同时，着重培养学生的各种能力。提高课堂教学效果必须做到：师生互动，以学生为主体，以教师为主导；精讲精练的课堂教学为主；科学定位，以中档题，基本题为主；及时批改，及时反馈；及时了解学生对知识与方法的掌握情况，了解学生的可接受性和高层次需求，从学生的实际出发，进行既有低起点又有高标准的多层次的教学，在整体提高的同时又能在扶优拔尖上有所突破。 4.合理安排考试，重视教学反馈，进行科学评价。 在毕业班教学中，我们既要重视教学过程，也要重视结果评价。认真组织好每次阶段考试，从出题、考试到评卷各个环节，年级、备课组要认真组织。重视召开两三年级教学质量分析会，对每次考试成绩，都要进行质量分析：学生要对自己考试情况作分析，班主任老师要对学生各科的学习情况作总体分析，任课教师要对本学科的考试情况作具体分析，既要客观评价成绩，同时也要通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。 继续抓好考风考纪。以好的考风带动踏实的学风、班风。制定严格的考试纪律，脚踏实地地学习，为明年高考打下扎实的基础。 做好考试的规范性训练，将考试中学生的非智力因素失误降到最低。 5.帮助学生端正学习思想，疏通学习心理，优化学习方法。 班主任、科任老师要不断对学生进行思想宣传教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。加强理想、前途教育，激发学生兴趣，端正学习动机，增强竞争意识，弘扬吃苦精神，培养积极主动、勤奋刻苦的学习精神， 有计划、有步骤地对学生进行心理压力的承受训练。两三月考、模拟考试次数频繁，这时有必要引导学生既重视，又能正确对待分数和名次，不因此而背上心理包袱，预防不利于学习的负面情绪的产生，一旦发现学生心理问题要及时疏导，消除消极情绪对学习造成的影响。请心理学教师对学生进行一到两次心理讲座，请有经验的教师作两三复习迎考对策讲座，请不同层次的学生介绍学习经验，争取让学生轻松学习，高效学习。 （三）、抓好体育卫生保健 要正确处理体育与智育互相作用，互相促进的辩证关系，要确保体育学科和课外体育活动的时间，坚持做好“两操”，要控制学生在校活动时间总量，保证学生每天睡眠，注意劳逸结合，搞好卫生保健，增强学生体质，使他们有充沛的学习精力，在德智体诸方面健康成长。 （四）、做好毕业生建档工作 班主任要按时完成毕业生鉴定和有关毕业生表格的填写工作。要认真做好毕业生政审、体检、招生和填报志愿等项工作。 篇三：职业中等专业学校扶贫励志班工作实施方案 职业中等专业学校 “扶贫励志班”工作实施方案 为了贯彻落实《**x省教育厅关于加强中等职业学校“扶贫励志班”管理工作的通知》（琼教职成[20XX]10号）文件要求，确保我校职业教育精准扶贫工作有效开展，结合我校教育工作实际，特制定本工作实施方案。 一、加强组织领导 为促进和加强“扶贫励志班”各项工作有效有序开展，特成立工作领导小组和下设办公室。 组长：**x 副组长：**x **x） 组员：****x 校长为第一责任人，对“扶贫励志班”开设和管理工作负总责，分管学生工作的副校长负责抓好具体工作。办公室设在学生科办公室。学校高度重视此项工作，将此项工作纳入年度考核，确保“扶贫励志班”成为贫困学生成长成才的摇篮，成为职教脱贫的重要手段。 二、实施对象 全校在读全日制建档立卡学生 三、组班及教育形式 （一）组班 对建卡立档学生在行政班外分年级或专业再开设“扶贫励志班”，每个班一般在30人左右，配置一名班主任。以开展扶贫励志教育为主要任务，助力建档立卡学生成长成才。原行政班建制不变，学生的学习及日常管理仍由行政班班主任负责。 （二）教育形式 开展以讲座、班会、实践、心里辅导等为主要形式的生动活泼、行之有效的第二课堂教育活动，每班每周2课时。 四、教育内容 （一）开展励志教育 围绕社会主义核心价值观、优秀中华传统文化开展美的教育、优秀励志文化教育、学生品行教育、学生礼仪教育、职业道德文化教育等，以典型人物事迹、成功案例等开展活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，调动学生内心成长的积极性，激励他们朝着远大的目标努力奋斗。 （二）开展就业创业教育 加强学生职业生涯规划和就业创业指导教育。利用校企合作各种就业创业平台，对学生提供创业实践帮助。优先对年满16周岁的“扶贫励志班”学生提供勤工俭学岗位。多途径加强锻炼培养，提升学生求职能力、社会适应能力和团队协作能力等。 （三）开展关爱教育 加强家校沟通，形成教育合力。通过家访，了解学生的成长环境、在家表现，并向家长真实客观地反馈学生在校的情况，与家长共商有 利于学生发展的措施和方法，引导家长全面关注学生的健康成长，促进家庭教育责任落实。同时制定一生一案培养方案。班主任加强对学生关爱，从思想上帮助解惑，从生活生落实资助，从学习上帮助提高，增强学生自信心。组织“扶贫励志班”学生积极开展公益志愿服务活动，培养学生爱心意识和奉献意识。 20XX年x月x日
线索核查专班工作机制篇2
X************************x学校
疫情防控一线医务人员子女教育关爱专班
1、专班机构：
组 长： **x
副组长： **x **x
组 员： ****************************
2、工作职责
1、了解掌握抗疫一线医务人员子女的情况；
2、加强对抗疫一线医务人员子女的关心关爱；
3、加强对抗疫一线医务人员子女的心理辅导；
4、加强对抗疫一线医务人员子女的学业辅导；
5、加强对抗疫一线医务人员家庭的宣传。
3、工作内容
（1）开学前
1、了解掌握抗疫一线医务人员子女的情况；（负责人：**x）
2、分解任务，责任分包;（负责人：**x、班主任）
3、加强对抗疫一线医务人员子女的关心关爱；（负责人： 各班班主任、分包教师）
（2）返校当天
1、开学前一天，了解学生返校是否存在困难；（负责人：各班班主任、分包教师）
2、返校当天，了解返校情况；（负责人：各班班主任、分包教师）
3、对未返校学生进行家访；（负责人：各班班主任、分包教师）
4、开学座谈会（负责人：郭永红、各班班主任、分包教师）
（3）开学后
1、关注学生心理变化；（负责人：各班班主任、分包教师）
2、针对性学习辅导；（负责人：各班班主任、分包教师）
3、教育教学跟踪：（负责人：各班班主任、分包教师）
线索核查专班工作机制篇3
公司消毒工作专班工作总结
消毒工作总结
作为一项十分首要的工作，本单位能够踊跃依照上级相干请求，及时的对辖区办公区域进行逐日两次的消杀工作，做好开窗透风，现将具体工作展开情况总结以下以下：
一、高度注重，高位推进。
公司成立了消杀工作专班，由专班负责对辖区办公区域进行逐日的检查，检查情况逐日通报各厂区，并保存作为年底绩效考核的首要根据，并将逐日检查情况上报公司备案。
二、仔细检查，严格消毒。
专班成员由各厂区专门抽调，脱产负责消杀工作的检查与指点工作，通过展开消杀工作专题培训，对厂区负责同志进行专业指点，确保消杀工作科学，有序，规范。
三、做好记录，有据可查。
对消杀工作的各项请求，专班提出专业意见，制订专业的记录台账，对如何填写等进行了专业培训，做到逐日消杀，逐日记录，做好做好记录，有据可查。
四、做好科学管理，严防中毒。
对消杀所用的84消毒液等化学药品，统一购买，统一使用，统一寄存，统一出库，做好科学管理，有序使用。
公司消毒工作专班
2020年8月
线索核查专班工作机制篇4
1、李梦泽，男，龙山中学2016级18班学生，助。经常利用周末时间打扫所在楼的楼道。
2、王璐瑶，女，龙山中学2016级18班学生，助。利用周末时间去隔壁邻居帮老人打扫卫生。
3、张艺哲，女，龙山中学2016级18班学生，孝。经常在家照顾身体不好的奶奶，受到邻居称赞。
4、田泽阳，男，龙山中学2016级18班学生，助。早到校后经常主动擦黑板，整理讲台。
5、李欣艳，女，龙山中学2016级18班学生，助。利用课间时间帮生病请假的同学补课。
6、雷志勇，男，龙山中学2016级18班学生，孝。父母打工，经常自己在家照顾爷爷奶奶。
线索核查专班工作机制篇5
关于成立XXX小学落实八项检测预警机制工作专班的通知
XXXXXX小学各科室，各疫情防控负责人：
为进一步强化常态化学校疫情防控工作，加强八项监测预警机制组织领导，经XXXXXX小学研究，决定成立XXXXXX小学八项检测预警机制工作专班，组成人员如下：
一、组织领导
组 长：XXXX XXXXXX小学党支部书记、
学校疫情防控工作总负责人
副组长：XXXX XXXXXX小学校长
XXXX XXXXXX小学副校长、学校
疫情防控工作分管责任人
XXXX XXXXXX小学教务主任
XXXX XXXXXX小学务主任
XXXX XXXXXX小学德育主任
XXXX XXXXXX小学支委成员
XXXX XXXXXX小学支委成员
二、八项检测预警机制专班
（一）发热处置预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学支委成员、副校长
成 员：XXXX XXXXXX小学校医
协调科室：XXXXXX小学卫生保健室、学校留转观察室
工作职责：负责统筹XXXXXX小学师生发热、咳嗽、咽痛、腹泻等相关症状的检测工作，对出现不适症状及发热学生按照XXXXXX小学发热处置流程进行处置，督促各科室、各疫情防控负责人及时完成分管工作，完成上级疫情防控部门交办的其他工作。
（二）环境监测预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学党支部书记
协调科室：XXXXXX小学工青妇办公室
工作职责：负责统联系XXXXXX卫生院对XXXXXX小学门把手表面，师生桌面、讲台面、板凳座椅等公用设施表面，厕所和水房、垃圾箱等公用设备设施表面，公共通道和厕所路面等是我校师生密切接触区域定期开展环境样本核酸采样检测；落实《XXXXXX小学环境监测预警机制》涉及各项常态化疫情防控措施。
（三）环境消杀预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学支委成员、副校长
成 员：XXXX XXXXXX小学总务主任、消杀组负责人
XXXX XXXXXX小学教师
协调科室：XXXXXX小学总务办公室
工作职责：负责指导各消杀组成员对XXXXXX小学重点场所消杀工作，落实《XXXXXX小学环境消杀预警监测机制》，按照要求，做好对消杀组成员的业务指导，常态化开展学校消杀工作的检查抽查。
（四）冷链食物及邮件物流检测预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学总务主任
成 员：XXXX XXXXXX小学保安
协调科室：XXXXXX XXXXXX小学总务办公室
工作职责：统筹XXXXXX小学各科室、各相关责任人对学校食堂食品的外包装的消杀，按照要求由阿黑哈提教师对学校教职员工的快递做好消杀转换工作；严格落实《XXXXXX小学冷链食品及邮件物流检测预警机制》所涉及的各项常态化疫情防控的各项措施。
（五）交通运输人和物的检测预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学校长
成 员：XXXX XXXXXX小学德育副主任
协调科室：XXXXXX小学德育办公室
工作职责：做好学校住宿生放假期间交通运输管理工作，做好对接送学生车辆的消杀工作，严格落实XXXXXX小学所涉及的各项常态化疫情防控措施，完成上级部门安排的其他相关疫情防控工作。
（六）重点人群核酸检测预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学党支部书记、校长
成 员：XXXX XXXXXX小学党建专干
XXXX XXXXXX小学教师
XXXX XXXXXX小学教师
协调科室：XXXXXX小学德党建办
工作职责：负责做好XXXXXX小学师生及后勤工作人员核酸检测的采样、送样等环节的工作，组织开展核酸检测相关业务培训和演练等工作，做好我校师生核酸检测的组织、相关数据的统计等工作。
（七）人员不聚集管理监督预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学校长
成 员：XXXX XXXXXX小学办德育主任
XXXX XXXXXX小学少先队辅导员
协调科室：XXXXXX小学德育处、少先队
工作职责：负责落实《XXXXXX小学人员不聚集管理监督预警机制》，指导各年级组、各班级落实本机制涉及的各项常态化疫情防控措施等工作，并对预警机制的落实情况进行抽查。
（八）健康码运行预警机制工作专班
责任领导：XXXX XXXXXX小学小学副校长
成 员：XXXXXX小学带班领导
XXXX XXXXXX小学校医
协调科室：XXXXXX小学安全办公室
主要职责：严格落实健康码查验工作；把健康码作为教师正常入校的凭证，做到信息互认；对个人健康异常情况及时发现、及时预警、快速反应；定期对健康码查验工作落实情况开展检查，及时发现并督促整改存在的问题。
三、工作要求
XXXXXX小学各检测预警机制专班要重点围绕九项预警机制，突出问题导向，强化责任传导，坚持落实我校常态化精准防控措施，慎重如如始抓好抓实抓细学校疫情防控各项工作。
（一）筑牢思想防线。充分认识当前疫情防控的复杂形式，学校作为重点区域和人员比较集中的区域，要做好打持久战的准备，切实提高政治站位，增强大局意识，坚持底线思维，按照县疫情防控工作指挥部的统一指挥和学校疫情防控小组的安排部署，各检测预警机制专班责任领导认真履职尽责，密切协调配合，抓好我校常态化疫情防控措施落地见效。
（二）提升能力水平。我校铬检测预警机制专班要不断加强疫情防控政策理论和业务知识的学习培训，保持战时状态，完善工作机制，细化工作措施，强化实战演练，不断提升工作能力和水平，为落实我校各检测预警机制奠定坚实基础。
（三）强化责任落实。我校各检测预警机制工作专班要切实增强责任意识、担当意识、时刻绷紧疫情防控这条弦，把我校各项监测预警机制落实落细落具体，进一步加强我校工作专班建设明确职责分工，及时研究解决工作中遇到的难点、堵点，定期向学校疫情防控工作领导小组书面汇报工作。
（四）严肃工作纪律。各检测预警机制专班要严肃日常工作纪律，切实改进工作作风，加强保密意识，学校班子成员实行24小时带班制度，工作期间，要严格规范办公程序，严格执行请销假制度，凡遇重大紧急事项，须严格落实请示报备工作机制，第一时间层层请示报备。
（五）严格奖惩机制。学校疫情防控工作领导小组对日常疫情防控工作开展情况进行统计，各监测预警机制工作专班每周向学校疫情防控工作领导小组汇报每周工作开展情况，对在工作表现优秀的教职员工上报教育系统进行表彰。
XXXXXX小学
2021年3月1日
线索核查专班工作机制篇6
民政局社会救助家庭经济状况核查工作交流材料——建立家庭经济状况核查机制
民政局社会救助家庭经济状况核查工作交流材料——建立家庭经济状况核查机制提升社会救助管理水平
就X区社会救助家庭经济状况核查工作做经验交流，不妥之处，请批评指正。X区自被民政部确定为第二批申请救助家庭经济状况核查试点城市以来，区委、政府高度重视，把此项工作作为提升社会救助水平、着力保障和改善民生的一项基础性工作，从区情出发，积极探索实践，从高位推进、完善机制、**难题入手不断丰富和创新核查工作方法，建立健全收入核查机制。一年来，我区家庭经济状况核查工作开展情况良好，成效显著，我们的具体做法是：
一、建立了家庭经济状况核查基本模式
X区围绕“建立一个机构、落实一支队伍、建立一个中心、健全一个机制、打造一个平台”的“五个一”模式，扎实推进居民家庭经济状况核查工作：一是成立了领导小组。由政府分管领导任组长，民政局局长任副组长，人力资源和社会保障、公安、工商、税务、房产、交通等部门负责人为成员的居民收入信息核查机制建设领导小组，形成政府主管、民政牵头、相关部门密切配合的良好工作格局；二是组建了核查工作队伍，按街道抽调分管领导和民政专干参与核查工作，建立了民政局、街道、社区三级参与的核查队伍。统一协调各部门、统一部署、统一行动，在申请救助时，救助申请人以家庭为单位填写声明书，核查工作人员分小组到各单位用人工核查的方式进行信息收集，通过核查要求各单位出具核查报告，直接作为救助审批的依据；三是临时成立了以民政局低保中心为主体的核查工作中心，负责协调信息比对、数据整合交换、检查监督和统筹职能；四是建立了核查机制。我局积极与X市人力资源和社会保障、公积金、房产、车辆、工商、税务、银行等单位联系，积极宣传国务院及自治区核查政策，取得相关部门的理解、支持和配合，在核查上采取手工核对的方式即通过数据的人工导入和导出进行相关信息的核对。对申请人的车辆、社会保险、房产、公积金、银行存款、税务登记、个体经营等信息进行查询。查询时间采取每月、每季度或者临时查询，核查机制的建立向社会传递出救助机关有能力全面查询申请人家庭经济状况的信息。五是打造了以社会救助信息系统为依托的综合管理平台。在实际工作中我们着眼于“民政牵头、部门联动、资源共享”的原则，目前已与X市社保局、公安、房产、车辆、工商、国税、地税、社保、公积金、X家银行等XX家单位建立了信息比对平台，实现社会救助管理的一体化。二、建立了家庭经济状况核查工作整体框架
搭建“政府主导为前提，以政策支持为保障，以应用信息技术为手段，以部门资源共享为支撑”的整体框架。重点抓住三个方面工作：一是制定工作推进方案。信息比对涉及多个部门，获得相关部门的支持是开展好核查工作的关键所在。根据国务院XX号、自治区XX号文件，我区及时出台了《X区社会救助家庭经济状况核查试点工作实施方案的通
知》，带着相关文件，我们多次深入X市社保局、车管所、公积金中心、银行等市级单位，详细介绍核查工作的重要意义和作用，一个单位、一个单位的跑，一个部门、一个部门的做工作。刚开始有的部门领导不支持，我们就反复上门，锲而不舍，直到问题得到解决，为核查工作的如期开展提供了较好基础；二是严密核查工作手续。为了依法规范核查工作，确保数据的真实、保密、合法，提前准备核查的各种要件，申请人要填写家庭收入财产申报表，声明书、委托书，并按手印确认，授权相关部门调查和公示其家庭收入和财产状况，民政部门要与相关部门签订保密协议同时出具核对申请证明等，从法律程序上符合相关部门特别是金融证券部门的要求，保护居民的个人隐私，体现了权利与义务的对等，为核查工作扫清了法律障碍，确保核查工作合法性；三是初步规范核查工作流程。每季度以街道为单位向民政局提交核查名册，民政局将电子版的核查名册汇总后交给工作人员连同核查清单、授权书、声明书一并带到核查部门，核查部门出具正规的核查结果，同时做到“谁受理，谁核查，谁负责”，核查工作人员要在核查单上签字，对核查结果真实性与保密性负责。核查工作每季度进行一次，制定了详细的核查工作安排推进表。在核查工作开展前召开会议强调不准核查与工作无关信息，不得向其他任何单位和个人透露，不得擅自扩大使用范围。
三、家庭经济状况核查工作不断完善有序推进
社会救助家庭经济状况核查是一项全新的工作，涉及部门多，覆盖面广，技术要求高，程序相对复杂。为此在核查中我们遵循先易后难、先人工后网络、先单项后推广的原则，推进核查工作全面开展。对数据能直接对接的信息先进行对比；先从低保入手，再扩大到其他救助项目；先核查新增户，再核查原有大批量救助对象。将核对中心（即低保中心）电话向社会公开，使社会救助工作得到社会各界监督。对来电反映的问题，调查落实后，及时反馈给来电群众，做到信息准确、结果真实、反馈迅速，各类救助对象“进口”严格、出口“宽敞”，进退有序，得到群众普遍认可。四、家庭经济状况核查取得的实效
开展社会救助家庭状况核查使我区低保工作实现了“三升三降”：工作效率明显提升，错保率明显下降；管理水平明显提升，骗保率明显下降；群众满意率明显提升，上访量明显下降。
五、家庭经济状况核查存在的问题及建议
存在问题：一是信息比对系统建立难度大，缺乏长效保障机制。有些市级单位难以协调到位，金融、证券、保险等信息数据获取不全面，相应的工作人员和成本没有同步增加。二是由于我区还未建立起电子核查系统，仅依靠目前的手工操作费时费力，况且申报家庭
如有在我区以外就业或者在外市有财产的，对比系统无法对其收入和财产进行核实。三是对比相关法律保障尚未跟上，民政部门开展信息比对的法律风险较大。对比结果应用广泛，因信息外泄或信息失准造成的相关责任难以划分。
建议：建议自治区层面成立核查中心和电子核对信息平台，使家庭经济状况核查工作进一步规范，实现资源共享。
社会救助家庭经济状况核查工作是一项全新的工作，X区做了一些有益的尝试，没有经验可谈，工作中还有许多需要改进的地方。今后我们将进一步完善核查工作方法，规范核查流程，扩大核查业务范围，将医疗、临时、教育救助等纳入核查范围，增加核查单位，实现资源共享，为全面提升社会救助工作管理水平，进一步保障和改善民生作出新的贡献。
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