下面是小编为大家整理的社区矫正工作情况汇报,供大家参考。
社区矫正工作情况汇报 镇自开展社区矫正工作以来， 累计接收社区**人员 39 名， 已解除 14 名， 现在册 25 名。我们严格依据《社区矫正工作制度》 和《社区矫正工作流程》 做好社区**人员的跟踪、 教育、 管理等项工作， 将日常表现、 考核、 奖惩及时归档。
同时坚持以人为本， 采取灵活多样的矫正方法， 帮助、 教育、 走访、 感化社区**人员
， 使接收的社区**人员未出现一例漏管、 脱管现象， 未出现一例重新犯罪现象。
工作中， 我们从“四个注重”入手， 加强社区**人员的教育和管理。
一是注重人性化管理。社区**人员居住分散， 大多无固定工作、 无固定收入、 无固定休息日、 文化素质低的农村人， 以务农和打工为主要生活来源， 统一管理难度大。
针对这一特点我们将社区**人员每月到所里报到的时间基本都定在月初的前 3 天， 具体时间由社区**人员自行确定， 既减少了对社区**人员日常工作生活的影响， 又保证了社区**人员能按时到所里报到。
公益劳动由集中改为集中与分散相结合的方式。即由社区**人员所在村级帮教小组利用社区**人员早、 晚两头的业余时间和不定期的休息时间就近安排社区**人员参加公益劳动， 使公益劳动达到预期的目的和效果。
特殊时期， 重点管理， 在 2008 年奥运、 2009 年 60 周年国庆等重大时期， 司法所制定措施， 强化安保工作， 制定了《加强社区**人员管理的实施方案》， 与社区**人员签订了保证书， 各村帮教小组填写、 核实了《社区**人员基本情况表》， 加强监控力度， 确保本辖区秩序安全稳定。
二是注重每个教育环节。
每月组织集中学习教育一次， 内容包括政策形势、 法律法规、 社区矫正文件精神、 公民道德等。
并将区司法局印制的社区矫正知识手册、 明白卡发到每个社区**人员手中， 要求他们业余时间认真自学， 通过多种教育内容和形式， 不断提高他们遵纪守法意识。
我们在日常监管工作中，注重对社区**人员的个别谈话教育， 运用面对面的个别谈心教育， 每月定期不定期地对社区**人员进行心理矫正。
陈某是我所接收社区**人员当中年龄最小的一个， 2009 年入矫时刚满 15 岁， 因交友不慎， 法律意识淡薄， 因抢劫罪被判二年缓三年执行， 在上门走访中， 了解到陈某是初中一年级的学生， 因此次的错误现在辍学在家， 通过与陈某的交谈， 我们了解到他还有求学的愿望， 并表示要是能够再上学的话一定好好学习法律知识。
得知此人情况后， 我们立即与其父母和相关部门进行沟通和联系， 最终帮助陈某实现了上学的梦想。
三是注重帮困解难。
我们十分注重社区**人员的帮困解难工作。
在工作中， 我们及时了解社区**人员的现实思想、 生活状况， 以帮助他们解决实际困难和问题， 确保社区**人员不脱管、 不失控， 并安心改造， 最大限度的预防其重新犯罪。
团瓢村的王某在聚众斗欧过程中失去右手， 定为三级伤残， 父母均无工作， 以务农为主要生活来源， 家庭生活十分困难，司法所的工作人员经深入了解情况后， 积极协调相关部门为其办理了低保。
四是注重个性化矫正。
分类施教， 因人施教， 不断提高他们的悔罪意识、 自新意识， 转变他们的思想观念是我们教育社区**人员的基本方法。
教育过程中， 我们注重加强正面教育， 使其正面认识社会， 迷途知返， 并通过一人的教育转化达到以点带面、 全面促进的积极作用。
今年 2月 22 日， 双塔山镇司法所接收 3 名社区**人员， 其中一名社区**人员郭某被判受贿罪，导致心理压力过大， 加之年岁已高（现年 75 岁）， 疾病缠身， 在签订社区矫正帮教协议书时，嘴里不停地念叨自己一时糊涂给儿女丢脸， 让儿女在村里无法抬头， 还不如一死了之。
我们结合其犯罪原因、 自身年龄， 认为宽松管理不至于危害社会， 并将这一实际情况向区司法局领导进行了汇报， 将其列为特殊管理对象， 对其放宽政策， 免其参加司法所组织的集中学习、公益劳动等活动， 每周由司法所工作人员向其监护人电话询问基本情况一次， 每月到其家走访并疏导其心理压力一次。
经过 3 个多月的思想疏导， 老人心态平和， 身体状况有所好转，最终更深刻地认识并改正着自己的罪错。
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