初中描写同学的作文600字4篇

初中描写同学的作文600字篇1

吴翰宁

范珈通是个外貌和内心差距很大的人。他不算高，但体型壮硕，站、坐、走、跑都很有气势，凶狠的表情令人难以靠近。在快两年的相处中，我逐渐和他熟络起来，他其实是个和善的人，有时还有点憨。，

范珈通很受道法朱老师的喜爱，也许是因为朱老师也教范珈通所爱的班级。在一节课上，老师在讲一个重要的知识点，由于马上就要章测，老师带我们在书上画出来，并反复读了几遍，但老师还是不放心，要抽查几个同学。范珈通正半躺在椅子上，一副胸有成竹的样子。“范珈通，你来吧。”老师说道。只见他缓缓站起身，一边翻着学案，一边支支吾吾地说些什么，原来他只是在发呆而已。老师很无奈地让他坐下，又说了好几遍，他也成为了第一个被老师冠以“小聋瞎”称号的人。

范珈通是我们班“足球的希望”，他身上的重任重大。在一场足球赛中，他作为后卫，指挥着每个人。当他拿到球后，他带球一路狂奔，以诡异的步伐，连过几人，再大力踢出，他由于惯性摔倒在地，球也跃过门将飞入门中，这是他在联赛中唯一的一次进球。虽然我们班的成绩不尽人意，但因为他的存在，我们班足够出彩。

这样有趣的人，怎会不受同学喜爱呢？

初中描写同学的作文600字篇2

“老ber士”

汪科宇

黄颢涵是一个长得高高瘦瘦的男同学，他脸型瘦长，给人一种营养不良的感觉。除此之外，他还是班中的信竞大佬。瘦高的身材、鼻梁上的眼镜、再加上人们对“程序员”的刻板印象，使我一开始觉得他应该比较高冷，很难相处。然而，这两年的相处让我彻底摆脱了这一错误的初印象。原来，黄颢涵是一个既温柔平和又十分有趣的人。

黄颢涵可以说是我们班中在打架中受伤最多的同学了——因为他每次都试图在两人中间劝架。每次一有同学十分生气，感觉要打起来时，黄颢涵总是第一个冲上去挡在两人中间，而其他男生则是会先愣一下，然后也冲上去，不仅仅是为了劝架，更是想把黄颢涵拉开，不要让他受伤。有一天我问他为什么要冒着受伤的风险去劝架，尽管具体的回答我记不清了，但其中表达出的对同学间保持安宁的期望，我却一直记到现在。

初二一开学，黄颢涵就喜提一个外号：“老ber士”，这很明显是“老博士”加了个便于发音的儿化音。虽然这个外号的创立者孔德豪拒不透露它是如何得来的，但据我猜测，应该是因为黄颢涵不论是外貌还是性格都比较像大家心目中博士的样子。也就在这个学期，我发现了他有趣的一面。原来他不仅会在大课间认真地在座位上学习，还会主动和我们一起玩狼人杀和烟牌，坐在饭桌边一起说笑，甚至学会了拿我们进行调侃。

一个月前，我和黄颢涵和一堆其他同学一起去玩了一次密室逃脱。玩到一半时，我们进入了一个小房间，房间中有一个只有一只手的鬼魂，而它的另一只手则被遗弃在地上。黄颢涵执意认为这对我们通关很有帮助，于是就花了很长时间试图把手安上去。十分钟过去了，他仍然在努力尝试着，直到对讲机中的工作人员的一句“这上面没有线索”才让他罢休。在旁边目睹了全过程的同学们都在恐怖的密室中笑得死去活来；黄颢涵则是像恍然大悟了一样，眼睛瞪得圆圆的，张大嘴巴，发出了一声销魂的“啊？！”从此，黄颢涵在我心目中变得更加有趣了。

黄颢涵，从一开始我认为的严肃，到中午课间时一起玩的游戏和调侃，再到密室中让人啼笑皆非的行为，让我不断刷新对他的看法和评价。但不得不说的是，他心底的那份善良和关爱，却一直是我对他的首要印象。

初中描写同学的作文600字篇3

黄颢涵

我和饭桶也是初中前就见过了。不知为什么，我上的许多课和他都是同一个时段的。那时，我还不知道他将来会成为我的同学，还以为他是那种寡言的学神。

上了初中后，我才知道他以前还是足球队的，他也因为这一点被选为了体委。体委这个职位有一种神奇的性质，就是基本每个体委都跟其他人混得挺熟的，他也不例外。他的名字也被我们缩为了饭桶，他也从未对此外号提出异议。他虽然看着是个正经人，但他是那种真的犯“二”的那种人。

一年冬天，我，他和杜从闻，还有一些人打雪仗。刚打一会儿，保洁阿姨就过来了：“你们别打了！你们都不想想我们吗？都留下给扫了！”看到这个情形，其他人都跑了，但我们仨一合计：反正下节体育课在班里上，不如在下面一起扫会雪，毕竟我们也确实给打扫添了一些麻烦嘛。就这样，我们让一个人带了口信，而我们自己则留了下来。

保洁阿姨看到我们三个“二货”来了，似乎也有点惊讶，但也没多问，简单地教了一下我们要如何铲好雪，把铲雪的器具也发给了我们。

事实证明，那些如《红星照耀中国》里的“劳动使人高兴”的这种观点也不是完全错误的。我们，至少在一开始，是非常高兴的。在使用，练习了一会儿那些器具后，我们便充满干劲地铲起了雪。铲了一会儿，我们又开始研究一些“奇怪的操作”，看着能不能加快铲雪速度，回到班级后，我们还跟他们“宣传”铲雪的好玩之处。

当然，他有时虽然“二”，但他大部分时间还是挺靠谱的一个人。在小组活动中，我还挺愿意和他结成一组的。

一次，我问他关于小组活动的一件事。那件事在我眼里只是一件小事，随便搞搞就行了。但他却说：“我觉得吧，这事得开个会才行。”我听了，感到十分的奇怪，以为自己听错了。于是，我又问了他一次，他认真地给我讲了开会的必要性，使我也同意了这个计划。

这种平时是“二货”，关键时刻靠谱的人，天下也没有几个吧！

初中描写同学的作文600字篇4

李逸瑄

最开始对范珈通的印象是在刚开学。老师让他点名，当他点到“程叶峑”时不知道“峑”怎么读，就问贾老师。而贾老师的回答是“问”，意思是让他问别人。他就以为“峑”的读音是“问”，就喊了“程叶问”，于是我们都笑了。程叶峑的外号“叶问”由此而来。

范珈通总是憨憨的，有时候老师上课点名让他回到问题，他就站起来然后呆呆地说一句“啊？什么啊？”似乎他都不知道在讲哪里。然而他也并不去问别人，只是憨憨地站在原地，等待着老师的批评。

范珈通的水杯是一个神圣的“许愿池”。在某天中午，他的水杯被摆在了桌子上，里面装满了奇怪的东西，周围还围着一群人。杯子里有好几枚硬币，有1角的，有5角的还有1元的。也不知道哪来的这么多硬币。随着更多的硬背被投进去，这杯子仿佛已经不再是一个普通的黑色保温杯了，而是一个神圣的许愿池。当然范珈通发现时也吃了一惊。他把水杯反复洗了好几遍才肯用它喝水。

范珈通热爱踢足球。不管天气有多炎热，他都会去踢。他踢球踢得很好，他是学校足球队的一员。范珈通的力气很大，如果被他用球踢到可就惨了。也正因为他的力气太大了，他有好几次都把球踢到了那块显示屏上方的玻璃——再低一点点踢到了屏幕，踢到屏幕一次学校罚100元。光是我目击到的就有四五次。

看起来范珈通还是挺黑的，但其实他一点也不黑。如果能把他短袖的袖子再往上撸一点，就会发现一个奇特的现象——从上往下就像渐变色一样，上方特别白，下方特别黑。他自己说是踢球被晒的。我突然明白为什么其他人要涂防晒霜了，否则就成了范珈通的样子。

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