学习与化学有关的课程。按照2012年云南中医学院人才培养方案修订办法，不改变专业基础课与专业课总学分，只是将每个学分由18学时降为16学时。这样，化学类课程的学分比重和学时比重将保持不变，并且这一状况在今后将维持不变，与国内大多数中医药院校持平。
4 化学教学在云南中医学院中药学人才培养中的地位与作用
从上述化学教学在我院中药学教育中所占的比重来看，除市场营销专业外，其他涉及中药学专业的化学类课程教学所占的学分比重和课时比例都超过全部的1/3，说明化学教学在我院中药学人才培养中占据着极其重要的地位，并在培养学生的化学基础上发挥着支撑作用，而这也适应了现代中药学教育发展模式变化的需要。
4.1 强化化学教学的必要性
现代中药学教育已经从传统单纯的“化学”模式向“化学-生物学-药学”模式转变，仅从化学的单一角度进行教学无法满足中药学的发展需要，只有突出化学与药学的结合，将加强应用放在更重要的位置，强化两者的交叉和渗透，才能奠定中药学学生的化学基础，这对中药学人才的培养具有重要的支撑地位和不可替代的作用。
4.2 提高化学教学水平的重要性
化学是实验性很强的学科。化学教学的一个重要内容是化学实验，因为化学实验的实践教学在中药学教育中占据着战略性的重要地位，是培养中药学创新人才的关键环节，具有其他任何教学方式不可替代的作用。教师必须坚持以“学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标”的实验教学理念，通过化学实验教学培养学生科学实验的基本知识、方法和技能，训练学生严谨的科学作风，培养学生科学的世界观和方法论，提升学生的独立思考能力、解决问题能力和实践创新能力。因此，学院必须在重视知识传授的基础上，大力加强实践能力和创新能力的培养，建立 “厚基础、宽专业、重实践、强能力、高素质”的人才培养模式，并根据市场需求适时调整专业培养目标和课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的人才培养方案，立足云南、服务边疆、面向东南亚，培养符合中药现代化要求的综合性人才。
5 结语
随着现代化学学科的快速发展，化学与其他学科的交叉为众多学科和技术的发展提供了强大的支撑。化学与中药学的结合已成为一种趋势，化学中无机化学、有机化学、化学分析及仪器分析等学科与中药学的结合也日渐深化。这对于中药学的发展已经起到了积极的推动作用。强化化学教学在中药学教育中的基础地位，可为中药学教育水平的提高发挥极其重要的作用。
参考文献：
[1]蒋文，朱琳，钱渝.改革药学专业无机化学教学的探讨[J].数理医药学，2005，18（4）.
责任编辑：张 臻