下面是小编为大家整理的教师书法比赛方案怎么写及范本,供大家参考。
教师书法比赛方案
一、比赛背景
书法是中华独具特色的传统文化艺术。作为教师，我们不仅要传授学生知识，更需要培养他们的审美能力和文化素养。为此，我们决定举办一场教师书法比赛，通过比赛的形式激发教师们对书法艺术的热爱，提高他们的书法水平，以此传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、比赛目的
1. 提高教师书法水平。通过比赛，激发教师对书法的热情，积极参与书法学习和实践，提高书法技艺。
2. 促进教师交流。比赛不仅是一场竞技，更是教师之间学习和交流的平台，促进了校内教师之间的友谊和团结。
3. 丰富校园文化氛围。书法作品具有艺术性和观赏性，通过比赛展示学校的文化底蕴，丰富校园文化氛围。
三、比赛形式
1. 参赛资格：全校教师均可报名参赛。
2. 比赛内容：书法作品为主题书法和自选书法两类。
(1) 主题书法：由组委会提供统一主题，要求参赛教师根据主题创作书法作品。
(2) 自选书法：参赛教师可自主选择书法作品创作，无限制主题。
3. 作品要求：
(1) 书写篆、隶、楷、行四体中的至少两种。
(2) 作品内容正面光洁，格式规范，结构完整。
(3) 书法字体工整、笔画有力、结构严谨。
(4) 书法作品需附上参赛教师的署名。
4. 评选标准：
(1) 书法字体：力度、结构、比例、形态。
(2) 书法风格：古拙、秀美、瘦劲、骨损。
(3) 书法内容：主题明确、表达深情、意境深远。
(4) 书法装裱：装裱整齐、色调协调、搭配合理。
5. 比赛流程：
(1) 报名阶段：教师报名并提交书法作品照片。
(2) 评选阶段：评委对作品进行评选，并评出优胜奖项。
(3) 展览阶段：展示获奖作品，并组织评审团评选最佳作品等。
四、比赛奖励
1. 一等奖：奖励现金500元，获奖证书。
2. 二等奖：奖励现金300元，获奖证书。
3. 三等奖：奖励现金200元，获奖证书。
4. 优胜奖：奖励现金100元，获奖证书。
5. 最佳作品奖：奖励现金800元，获奖证书。
6. 参与奖：奖励获奖证书。
五、比赛组织
1. 组织单位：学校书法协会。
2. 比赛委员会：由学校领导和书法协会组成，负责组织和管理比赛的各个环节。
3. 评审团：由书法专家和艺术教师组成，负责评选获奖作品。
4. 展览组织：组委会负责将获奖作品展示在学校相关场所，让更多人欣赏和学习。
范文：
敬爱的教师们：
大家好！
为了提高我们教师的书法水平，激发大家对书法艺术的热情，丰富校园文化，我校决定举办一场教师书法比赛，特邀请大家积极参与。
本次书法比赛以丰富多彩、形式多样为原则，分为主题书法和自选书法两类。主题书法由组委会提供统一主题，要求参赛教师根据主题进行创作。自选书法则让大家完全自主选择所喜欢的书法作品进行创作，无限制主题。作品要求有四体中的至少两种，要求每个字的力度、结构、比例、形态都符合书法的基本要求。此外，书法作品还需附上参赛教师的署名。
本次比赛将由评委进行评选，评选标准包括字体、风格、内容以及装裱等方面。评选出的一、二、三等奖以及优胜奖将获得相应的奖金和获奖证书，而最佳作品奖更是有精美的奖金和获奖证书相伴。此外，每位参与比赛的教师还将获得参与奖。
比赛过程分为报名阶段、评选阶段和展览阶段。教师需要提交书法作品的照片进行报名，评委会对作品进行评选，并评出获奖作品。评选的获奖作品将在学校相关场所展览，并进行评选最佳作品等环节。
最后，请各位教师抓住这个难得的机会，积极报名参与。通过此次比赛，我们可以提升自己的书法水平，交流和学习其他教师的优秀作品，共同营造浓厚的书法艺术氛围。相信通过大家的努力，本次比赛将取得圆满成功！
谢谢大家！
【教师书法比赛的方案 第二篇】一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：五年级教室。
4.比赛时间：20**年3月20
5.设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。
三、领导小组
组长：高占勋
副组长：崔国轩王新玲
组员：王相娟曹会娜赖胜娟
四、参赛对象全校所有教师
五、评分标准
1.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。
教师硬笔书法比赛活动方案12
一、比赛目的
为了丰富我校教师文化生活，提升教师文化修养，让教师创造美、欣赏美，特举办首届我校教师硬笔书法赛。
二、实施方案
1、参赛对象：全体教师。
2、截稿时间：第九周星期一
4、比赛形式：
A、比赛要求：
①比赛用纸由学校统一准备。
②作品一律用钢笔书写。
③书写字体、书写格式不限。
④要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。
⑤书写内容自主选定。
B、作品评选
书法比赛评审小组成员：陶小玲、艾晶辉、易明、罗云成
C、作品展示
全部作品将在校园内展出。
三、评分标准（100分制）：
总的`要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。
1、内容（30分）：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。
2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面（30分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
四、奖项设置：
略。
【教师书法比赛的方案 第三篇】一、指导思想
为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
二、具体内容及安排
1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2、比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3、比赛地点：四楼阅览室
4、比赛时间：20**年10月13日（如有改动另行通知）
5、奖次设置：
创作奖：一等奖一名；
二等奖二名；
三等奖三名；
潜力奖：一等奖两名；
二等奖四名；
三等奖六名。
备注：创作奖取写得最好的前三名；
潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；
两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
6、奖励办法
学校颁发荣誉证书和奖品
三、参赛对象
1、青年教师必须参加；
2、其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。
四、评分标准
1、内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3、章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。
教师书法比赛方案2
一、指导思想
为全面贯彻《中华人国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【20**】30号），结合我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书写纸和墨汁由教科室统一提供。
2.比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。
3.比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛。
4.比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。
5.设奖方法：男教师组一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；
女教师组一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。
三、领导小组及评委
组长：谌业峰
副组长：胡恩海、周俊、谌业祥、丁承举
评委：
四、参赛对象
除评委外的，全校所有教师均可参加。
五、评分标准
1.在规定时间内完成指定的书写内容（3分）。
2.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中（7分）。
3.满分10分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。
六、经费预算
本次活动预计使用经费****元（奖品**元、生活费**元）
教师书法比赛方案3
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排、比赛内容：
硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。比赛字体不限。比赛地点：会议室。比赛时间：5月19日下午2：30－3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的为参与奖。
三、领导小组及评委
组长：赵斌
副组长：彭纯安田贵友石明胡茂
评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲
四、参赛对象
全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。.满分100分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。
教师书法比赛方案4
一、大赛时间：
20**年6月7日（星期二）下午课外活动时间
二：大赛地点：
教学楼前的教师书法练习广场
三：大赛评委：
1、郭建榜宋金波郭勤祥赵新家吕延尚宋汉武
2、每班的抽出一名书法练习较好的学生，也是评委
四、参赛教师：
除了评委以外的所有教师
五、内容要求：
1、七言绝句一首：《枫桥夜泊》
2、对联一副，自选
六、大赛结束后，评出前三名，给予物质奖励
中河中学20**年6月
教师书法比赛方案5
为丰富我校教职工的业余文化生活，展现我校教职工的才艺，构建团结、和谐、健康、向上的校园文化氛围，特举行省泰中附中20**年庆元旦教职工卡拉OK赛暨粉笔字现场赛。方案如下：
一、参加对象
全体教职工
二、活动时间
**年12月31日3点40
三、活动地点
x楼报告厅
四、活动形式
卡拉OK比赛、粉笔字比赛
五、活动安排
1、现场进行粉笔字比赛
负责人：
黑板准备：
评委：
统计：
比赛规则请参加复赛的选手3：40到x主任处领取编号和书写材料，5-8分钟内完成书写内容，并署上序号。现场展示，评委评分。
2、卡拉OK比赛
负责人：
评委：
统计：
主持：
PPT制作：
音响：
六、活动流程（见节目单）
教师书法比赛方案6
一、参赛对象
初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后，再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。
二、时间
时间：12月19日周一下午课外活动时间进行初赛，12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。
三、参赛要求
参赛学生一律用蓝色钢笔书写，书写规范，内容积极健康，完整。
四、评比标准：
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范（不能用繁体字，二简字）
五、奖项设置
每个组别各设一、二、三等奖（凡获奖者，颁发证书）。1.初一年级组：一等奖1名；
二等奖2名；
三等奖2名2.初二年级组：一等奖1名；
二等奖2名；
三等奖2名3.初三年级组：一等奖1名；
二等奖2名；
三等奖2名六、参赛程序
每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文教师共同负责，确定参赛人员。
教师硬笔书法比赛活动方案4
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此**新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体要求
1、参赛对象：全体教师。
2、比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，诗词歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸及钢笔水学校统一分发。
3、比赛字体：用正楷书写，不要写错别字，繁体字。
4、格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。
5、设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。
6、上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。
教师书法比赛方案7
一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排
1、比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2、比赛字体：比赛规定只能用楷书、行书或隶书三种字体。
3、比赛地点：教师大办公室。
4、比赛时间：20**.6.5、
5、设奖方法：一等奖5名，二等奖10名，三等奖
三、领导小组
组长：蒋洪斌
成员：曾兴国赵登明谭奇明
四、参赛对象
所有任课教师
五、评分标准
在指定时间和书写范围内完成书写内容。、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。
教师书法比赛方案8
一、指导思想：
为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好三笔字的"意识，提高教师粉笔字书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三笔字比赛。旨在：提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。
二、参赛对象：
全校所有教师
三、比赛内容：
1、毛笔、钢笔与粉笔。
2、命题书写。
（1）、毛笔字
学校统一发放用纸并提供笔墨，用行书或楷书两种字体。
（2）、钢笔字
书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。
（3）、粉笔字
比赛规定只能用楷书一种字体。
四、评分标准：
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2、用字规范，准确。
3、字体端正，字体匀称，大小适中。
4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
5、版面设计合理。
6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
7、每项满分100分。将参赛选手三项比赛的成绩进行累加，并算出其平均分。
五、比赛地点：第十一教室
六、比赛时间：4月20日、5月18日、6月15日下午
七、评委组成：
八、评奖设置：按比例设置一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，并给予一定奖励。
教师书法比赛方案9
一、活动意义
中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华的国粹。为传承并弘扬这一优秀的传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
二、活动时间、地点：
比赛时间：20**年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比赛地点：B栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）
三、参赛对象：
参赛对象：全体教师
奖项设置：（发放纪念品）
名次：取前十名。
四、活动要求：
1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。
4、书写内容：赛前统一发放。
5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。
6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。
五、评分标准：
1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；
字迹清楚、优美。
4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。
六、大赛组成员
组长：陈日明
副组长：庞飞、卢金球
评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华
摄像：王少飞
**小学
20**年6月12日
教师书法比赛方案10
一、指导思想：
为展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行全体教师书法比赛。具体方案如下：
二、参赛对象：
全体教师
三、比赛时间：
**年11月19日-11年11月20日早晨第四节前上交郝建峰老师处。
四、比赛办法：
统一用纸：米字格、宣纸（找郝建峰老师领取）。
钢笔字统一用黑色墨水。
五、评分标准：
内容健康，完整！钢笔字用字规范，准确。
字体端正，字体匀称，大小适中。
字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。版面设计合理，布局合理。
六、奖项设置：
一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名
教师书法比赛方案11
一、比赛目的
为了丰富我校教师文化生活，提升教师文化修养，让教师创造美、欣赏美，特举办首届我校教师硬笔书法赛。
二、实施方案
1、参赛对象：全体教师。
2、截稿时间：第九周星期一
4、比赛形式：
A、比赛要求：
①比赛用纸由学校统一准备。
②作品一律用钢笔书写。
③书写字体、书写格式不限。
④要求书写正确，不能有错别字或添字、漏字。
⑤书写内容自主选定。
B、作品评选
书法比赛评审小组成员：陶小玲、艾晶辉、易明、罗云成
C、作品展示
全部作品将在校园内展出。
三、评分标准（100分制）：
总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。
1、内容（30分）：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。
2、字体（40分）：要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面（30分）：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。
四、奖项设置：
略。
【教师书法比赛的方案 第四篇】一、活动目的
为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的`状况。并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间：
20**年12月27日
三、活动地点
学校会议室
四、参赛人员
五、六、九年级每班3——6名学生
五、比赛形式：
1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟
六、评委：
英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）
七、奖项设置；
1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
八、评分标准:
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）
(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）
(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）
(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）
注：扣分规则如下
1、涂改痕迹一处扣2分，
2、卷面不整洁扣2分，
3、字母大小写不规范扣2分，
4、词、句间隔距离不适中扣2分，
5、标点符号不规范扣1分，
6、字母不符合手写体要求扣1分，
教师硬笔书法比赛活动方案7
一、活动主题：高一学生英语书法比赛。
二、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
三、活动时间：20**年10月**日早自习
四、活动地点：高一7班教室
五、活动对象：高一年级每班3人。
六、比赛方式：每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸，用指定的钢笔或者签字笔书写。
七、比赛程序：活动内容及过程：
1.所有参赛学生进行统一现场比赛，选手自己带笔，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。
2.现场比赛总时间为40分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
八、评委及评分细则：
1.评委组成：高一英语备课组全体教师，评委们务必坚持公开、公平、公正的原则，评奖标准严格细致。
2.评分细则：
1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（25%）
2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（25%）3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（25%）4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（25%）
选办法：
（一）由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。
（二）奖项设置：
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
（三）奖励办法：对获奖学生统一颁发奖品，以资鼓励。
十、作品展示：赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。
教师硬笔书法比赛活动方案8
一、指导思想
为积极倡导提高教师综合素养，促进教师专业成长，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质，钢笔大赛展风采”。
二、具体内容及安排
1.比赛内容：硬笔书法，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点：四楼阅览室
4.比赛时间：20**年10月13日（如有改动另行通知）
5.奖次设置：
创作奖：一等奖一名；
二等奖二名；
三等奖三名；
潜力奖：一等奖两名；
二等奖四名；
三等奖六名。
备注：创作奖取写得最好的前三名；
潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名；
两种奖励奖次相同作用也相同，如有重复，不重复发奖或以最高奖次发放。
6.奖励办法
学校颁发荣誉证书和奖品
三、参赛对象
1.青年教师必须参加；
2.其他教师鼓励参加，但不参与“潜力奖”的评选。
四、评分标准
1.内容时间：在指定时间和书写范围内完成书写内容。
2.字体方面：书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
3.章法方面：笔法自然，布局合理，格调统一，落款合理。
**高级小学
20**.10.
教师硬笔书法比赛活动方案9
一、比赛目的：
通过开展毛笔书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境，传承我国优良的文化艺术，培养学生高雅的审美及高尚的道德情操。
二、比赛时间：
第12周的星期三至星期五的课余时间。
三、比赛范围：
五六年级全体学生。
四、比赛要求：
用学校统一印制的书写纸用毛笔书写。
五、评比原则：
1、以班级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
六、评委：
由五六年级语文科任负责。
七、奖励方法：
1、五六年级语文科任把本班获奖的作品于11月26日前交教导处审核，获奖的学生由学校负责奖励。
2、获奖的优秀作品将进行展示供大家欣赏。
八、注意事项：
1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
分标准：
结构（30分）、笔画（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。
【教师书法比赛的方案 第五篇】一、活动背景：
在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏优秀文化的"传承。鉴于此种情况，先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。作为新时代的大学生，我们不仅应该会使用电脑打字同时也应该会写规范字，能写“漂亮”字。
二、活动目的和意义：
通过比赛激发同学们对硬笔书法的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况；
同时，这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。
三、活动时间与地点：
时间：**年**月**日（周末）19:00--20:00地点：**x
四、参赛对象：
全校自愿参加的同学；
全院大一、大二各班需选派两名选手参加。
五、活动开展：
1、宣传阶段（于活动正式举办前两周开始宣传工作）
（1）在学校内悬挂宣传横幅。（内容有比赛主题、参赛时间以及联系方式）
（2）通知其他各学院联系人，邀请他们选派选手参加比赛。
（3）在全校各相关QQ群中发布有关信息。
2、比赛形式和要求
（1）学生报名参加，参赛者要在规定日期内（即截至日期前）上交一份硬笔书法作品，否则无效。
（2）要求参赛者使用钢笔或是黑色签字笔书写，不得使用涂改工具，书写工具由参赛者自备，稿纸由承办方提供。
（3）作品要求整洁、美观、大方，使用规范标准简化汉字书写，不得有错字、别字，不得添字、漏字，不得涂改。
3、比赛评奖
（1）比赛结束后由学生会全体干部共同评选获胜者。
（2）本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖6名，分别发放奖品。
（3）比赛结束之后制作宣传板，将优秀作品公开展览。附：评分标准：
1、内容（25分）：要求书写规范准确，不写错别字，若出现错别字每字扣5分；
2、字体（45分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中。美观大方、有风格，间架结构合理，行笔流畅、力度适中；
3、卷面（30分）：要求版面设计、布局合理，注重整体整齐美观效果；
参赛者保持卷面整洁，尽量不做涂改，每涂改一处扣5分。
六、经费预算：
1、活动宣传：制作宣传横幅，预计50元印制宣传单，预计30元共：80元
2、比赛稿纸：每位参赛选手一至两张，预计200张共：40元
3、比赛奖品：预计500元。
4、比赛之后进行公开展览：展板制作预计150元
合计：770元
七、注意事项
1、活动准备期间应确保比赛所需用品完备，教室或是报告厅借用手续完成。
2、由于没有提前报名，比赛时应多准备稿纸，以备不时只需。
3、大力度做好宣传工作，使更多的同学参加到活动中来，使获得更好的效果。
【教师书法比赛的方案 第六篇】为继承中华优秀传统文化，弘扬汉字硬笔书法艺术；
进一步加强全体教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作计划的安排，于20**年3月25日举办了我校教师硬笔书法现场比赛。现将活动情况总结如下：
一、参赛对象：
全体教师
二、比赛时间及地点：
时间：20**年11月25日中午
地点：教师办公室
三、比赛办法：
1、内容自定，字体任选。
2、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸；
3、一律用钢笔、铅字笔书写，书写字体为正楷或行楷。
四、评分标准：
见“白云完小教师硬笔书法比赛评分标准”
五、评委小组：
周华、罗燕、左冬梅、叶兆琼、张大智、刘海权、张茂文
六、评奖办法：
在所有参赛教师中评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖7名。学校颁发获奖证书。
七、比赛要求：
1、符合条件的老师一律参赛；
2、各参赛教师要高度重视，认真准备，按时参赛；
3、如因故不能参加请事先到教导处请假。
通过本次教师书法比赛，极大地促进了教师基本功训练，更好地传承了中华五的优秀文化，提高了教师们对自身教育教学能力的认识，扎实了教师们业务基本技能的锻炼，促进了教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实了教学内功，提升了教师育人品位，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
【教师书法比赛的方案 第七篇】一、指导思想
为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排、比赛内容：
硬笔书法（钢笔字），书写内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用书写纸统一分发。比赛字体不限。比赛地点：会议室。比赛时间：5月19日下午2：30－3：5、设奖方法：一等奖3人，二等奖6人，三等奖10人，其余的.为参与奖。
三、领导小组及评委
组长：赵斌
副组长：彭纯安田贵友石明胡茂
评委：赵斌彭纯安田贵友杨玲石明胡茂汪虎杨琴黄永玲
四、参赛对象
全校所有教师五、评分标准.在规定时间内完成指定的书写内容。.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。.满分100分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。
【教师书法比赛的方案 第八篇】为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力的络续提高，按照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于x月17日下午举行了教职工硬笔书法比赛。
学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功能室，首先组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，学校下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，入手下手比赛。领导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，力图发挥本身的最佳水平。上交的作品字体不一，各具特色，形神兼备，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。
比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛代训，选出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛，并于学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。
本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的平台，也给校园平添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在比赛中，恢弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边学习边实践，领会规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的具体内容，充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师德高尚，营业粗湛，充满活力，联合朝上进步，和谐创新的教师队伍奠定了基础。
为了丰富学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本校于20**年x月25日下午，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法比赛“活动，本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。
老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了教师扎实的书写基本功。
比赛亮点：
1、书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。
2、老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了教师的校园文化生活，加强了教师提高自身修养的`意识，对提高教师教学的基本功起到极大的推动
不足之处：
1、书法比赛不同于平时写字，有规范有限制，在书写中有些老师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一。
2、虽然我们是文字工作者，但随着（关于国际幼儿园万圣节活动计划及安排）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本次比赛也有此类现象。
今后反思：
1、字就是自己的第二张脸，第一张是父母给的，自己只能接受，而这张脸是自己创造的，什么样子自己说了算，好的字就是自己的名片。
2、作为老师，我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书写水平高低，所以，我们一定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好榜样。
【教师书法比赛的方案 第九篇】为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了“教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情展示教师硬笔书法的风采。
比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的.书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对教师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
通过这次硬笔书法比赛，大大加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极的推动作用。
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