幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园调研汇报材料3篇 , 供大家参考选择。
幼儿园调研汇报材料3篇
第一篇: 幼儿园调研汇报材料
幼儿园年检汇报材料
**幼儿园成立于****年，****年在教育局的支持和帮助下，新建了现在占地2040平方米的教学楼，办学规模由原来的四个教学班变成11个教学班。教育**幼儿园拥有一个教育理念先进、团结向上的领导班子和一支素质优良、朝气蓬勃的教职工队伍，现共有教职工47人。其中，本科学历5人，专科27人，一线老师专业达标率为100%。
多年来，**幼儿园始终坚持正确的办园思想，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“一切为了孩子，一切为了家长，面向社会，面向未来”的办园宗旨，以每个孩子都能健康、勇敢、自主、自信、礼貌、大方、文明，善于交往，以及责任与能力的培养为教育目标。从园风、环境、质量、特色入手，坚持以幼儿为本，确立现代人才发展观，教育观，在遵循幼儿身心发展的前提下，坚持全面发展与特色教育并驾齐驱，积极探索和实施素质教育，走特色办园的道路。**幼儿园能有今天的成绩，和上级领导的关心支持以及全体教职工的共同努力是分不开的，**幼儿园的发展进步和规范的管理是分不开的。
一．注重教师的专业成长，提高教师素质。紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：
1．弘扬师德，提倡敬业奉献、与时俱进的思想素质。**幼儿园教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是良好园风的体现，“与时俱进”是永立时代改革前沿阵地的保证。**幼
儿园的教师队伍相对比较年轻，教师思维活、观念新，因此特别注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。**幼儿园始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“五个心”即爱心、细心、耐心、真心、不偏心。爱心：即**幼儿园的每个教师都要富于爱心，爱心关怀每个孩子。细心：即每个老师都要细心观察了解每个孩子，掌握每个孩子子的长处。耐心：即是教育孩子要讲方法，不得体罚和变相体罚孩子。真心：即对孩子的爱要是发自内心的，永远保持一颗纯净的心。不偏心：即教师对待孩子要公平，并严格规定教师不得将自己的孩子放在自己的班级中。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。
2．苦练基本功，提高幼儿教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，**幼儿园都通过各种形式的优质课、展示课、示范课的评比，教科研活动的研究，信息技术培训等活动，促进教师教学技能水平和能力的不断提高。要进行弹、唱、说、跳、画、写特长的考核，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个**幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。2004年，参加大庆市幼儿教师技能大赛，我园教师马文红荣获二等奖，赵松梅三等奖。2005年我园教师索丽波、李淑萍等教师参加大庆市教师说课大赛，荣获团体特等奖和优秀组织奖。有1人获省赛课一等奖，2人获市赛课一等奖，2人获市赛课二等奖。
2007年，有一名教师参加市举办的教师创新课赛讲，获得好评。几年来，先后有20多名老师在省、市各级讲台比武亮相获得优异成绩。二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。**幼儿园经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略；定期组织专题研究活动，总结某一类活动的教学方法。鼓励教师间互学互比交流沟通，业务学习，定期的课题组学习雷打不动，**幼儿园经常开展教学观摩，环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。三是“走出来，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口，两年来，我们远赴北京、哈尔滨、吉林等地参观学习，取长补短。
3．反思研讨，提高教师的教科研水平。**幼儿园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》，组织开展了相应的心得、论文评比活动；**幼儿园定期组织教师进行业务培训学习，帮助教师了解最新教育信息，及时更新教育观念；学习时总是留下宝贵的十分钟时间，或交流新经验，或担出热点问题，民主交流，群策群力，使好经验得到及时推广，使问题得到及时解决。今年，我园有1人被评为市级优秀教育工作者，1人被评为市优秀教师，3人被评为市级幼儿教育先进个人，2人被评为系统校园名师。二十多篇论文分别在市、省获奖。
二．加强制度管理，提高管理效益
**幼儿园坚持以一流的管理引导，不断完善管理机制，提高管
理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。
1．层次化、过程化，注重科学的管理方法。我园进行园―年级组―班级的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。
2．制度化、条例化，注重严格的硬性管理。**幼儿园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会等，逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了**幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。
3．情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。如果说规章制度保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，**幼儿园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，体会到同事间的真情厚谊。其次，**幼儿园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这就是教育**幼儿园这个
集体。
三．特色兴园，充分树立示范园的良好形象。
1．加强教育科研，随着教育改革的不断深入**幼儿园的教科研工作越来越受到重视，近几年来，我们确立开展了省级科研课题《幼儿心理健康和心理保健》，以教研组为基地，形成了“人出课题，课题出人”的科研氛围，经过几年的研究实践，有多篇论文获优秀科研成果奖，如今**幼儿园又参加了“十一五”省重点课题“幼儿手群、合作行为训练”和市科研课题《**幼儿园爱心教育的实验与研究》现正在进行阶段。
2．开办特色班，树立**幼儿园的示范形象。一是，开设工蒙氏班。2004年，我们派教师外出学习蒙氏教育的理念和方法，回来后经过研究开办了第一个蒙氏班，我们没有完全照搬那西方种教育方法，只吸收新的教育理念，研究适合现代幼儿的教育方法，使蒙氏教育本园化。今年8月，又派出7名教师外出培训蒙氏教育理论和方法，9月份又开办了2个班，如今已发展到了5个班级，130名幼儿。二是开办了英语特色班，聘请外语学校的专业教师为孩子讲课。三是绿色教育活动。教育幼儿做绿色的使者，利用地球日、节水日，环保日、植树节等纪念日开展绿色生态教育，同时还开设了每月一节的环保教育课。在班级，让垃圾分类变费为宝，在园内，弯腰捡一张纸，我为**幼儿园添点美，在小区，做文明绿色宣传员。每年都举行幼儿科技作品展，展示师生的书画艺术作品，在作品中有好多都是利用费旧物品进行制作的。因为在有的班级中设有废物回收箱，收集费旧物品，篇二：中心幼儿园年检汇报
中心幼儿园年检汇报
一年来，我园始终坚持“依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”
的原则，全面推行幼教特色的素质教育，使我园的保教工作呈现出生机勃勃的发展势头。现将主要工作情况报告如下：
一、加大硬件投入力度
为进一步改善办园条件，完善幼儿园的硬件设施，我们在资金有限的情况下对幼儿园进行了投资，投入数万元，对幼儿园的园舍、环境进行了较大规模的改建装修。创建了美工室和保健室；完善了科学发现室、 图书阅览室；各室内进行了童趣化的装饰；幼儿园室内、墙面及玩具重新粉刷；进一步完善了园内的教学、活动设施；活动室配备安装了多媒体设备，充实了教玩具及师、幼用书，资料等各项教学设施齐全；每班把各班活动区域规划更新、增添了自制设施，为幼儿的身心全面发展奠定了坚实的物质基础。
二、强化常规管理
1、规范幼儿一日活动程序，优化幼儿一日活动质量。牢固树立“一日活动都是课程”的理念，本着“科学合理、游戏为主”的原则，科学安排幼儿一日活动，建立良好的常规，引导幼儿自我管理。
2、实施工作规范化，加强内部管理，克服工作上的随意性和盲目性，
确保工作质量和工作效率，开创我园工作的新局面。对全园所有班级实行优化组合，采取“四定”措施,即“定任务、定时间、定人员、定标准”。 一定任务，把全园所有岗位的工作都逐一立项，比如班级从早七点
半到晚五点半下班，一天、一周、一月和整学期要完成的工作任务都一一立项。二定人员，在定任务的基础上，确定每项任务完成的具体负责人和任务完成人，使全园各个岗位的工作都做到责任到人，任务到人，一日工作清楚明了。三定时间，我们在确定任务的基础上，明确每项任务完成的具体时间，不拖、不等。四定标准。这是规范化管理的核心。在完成定任务、定人员、定时间的基础上，详细制订完成每项具体任务
的要求质量标准，有要求教师遵循 的，也有要求孩子们做到的。
3、做好家园联系，我们通过教育知识讲座、家访、各类亲子活动等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活。对家长的意见和建议积极采纳，提高家长参与幼儿园管理的积极性。充分发挥家长委员会和服务村委领导的支持，把幼儿园的思想和教学及时交流到家长那里，把家长的需要及时改进到保教教育中，实现家园和谐发展。
三、加强教研管理
1、为提高教师修养，我园除了学习《纲要》和《规程》外，又为教师增订了教学刊物和文学刊物，结合实际，努力学习先进的教育教学理念，更新了教师的教育观念。
2、重视对常规工作的多元化评价，加强保教工作的考核，严格执行“计划-落实-检查-反馈”四环节的运行方法，提高保教质量。进一步开展“说课--讲课--评课”三位一体的教学研究活动。先说课、后讲课、再评课，使教师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动发现人才，培养骨干教师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推进”，抓好“名师工程”建设，争取切实提高我园幼儿教师的课堂教学水平。
3、加大教师培训力度，践行外出听课汇报示范课制度，制订大型活动教师专人负责制度，并做好有关奖惩；强化教师理论学习，完成园内资源共享，充分利用网络资源，为教师发展提供捷径与平台。在今年县优质课评选中，我园有2名教师获得了一等奖，2名教师获得了二等奖。
四、积极开展各类活动。
1、亲子活动
我园以学前教育科“亲子共成长”工程指导实施方案为指导，以《全国家庭教育指导大纲》为准则，以促进幼儿发展为目标，加强我园、家庭教育的沟通与交流，从不同年龄段婴幼儿的特点出发，设计出不同的活动方案，采用分时段、分年龄创设富有特色的亲子活动，激励家长主
动并持之以恒参与亲子指导，使亲子互动取得实效，通过活动开展，使我们的老师、家长和孩子在活动中共同成长、共同提高。今年5月2日，我们组织开展了“趣味沙滩”亲子活动，丰富多彩的活动如“袋鼠跳”、“拉拉乐”等活动使孩子身心得到和谐发展。
2、“十个一” 活动
我园确保活动时间，开展内容丰富的“十个一”活动，最大限度的为幼儿提供可探索、可操作的材料，积极开展各类活动，促进幼儿身心健康，和谐发展。活动中努力创设符合幼儿好奇、好动特点的活动，如跳报纸做的小格子、挑水浇树、挑沙包运粮、鲤鱼跳龙门、蛇形跑、炫舞跳等。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进幼儿的全面发展。在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。在组织幼儿开展活动时，我们根据幼儿的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。
五、注重特色创建
《幼儿园教育指导纲要》指出：“各类幼儿园必须从实际出发，因地制宜地实施素质教育，要综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，为幼儿一生的发展打好基础”。经过全园教师的精心论证，最终确定了我园的创建特色。我们以楼后空地落实种植特色创建，按照分步推进，及时积累的方法，栽植了果树、蔬菜、药材、风景树等，实现种植与园本教研、园本课程、园本文化有机结合，把幼儿教育的五大领域课程、孩子习惯的培养融入种植课程中。
1、近期目标：（2012年）
整体规划，分批推进，制订切实可行的推进方案。培植果树园、竹林，建起绿色长廊，形成立体的初步模型。
2、中期目标：（2013-2015年）
建设400平方米的荷花池。在活动反思中，逐步完善适合各年龄段的“养殖种植”的园本课程。积淀自己的园本文化。
3、远期目标：（2015--2020）
形成“生态园特色”系统的园本课程、独特教育风格及园本文化，对其他幼儿园开展类似的教育、教学活动提供借鉴。
六、常抓安全工作
安全工作始终是幼儿园工作的重中之重。结合上级要求，加大管理力度，我园重新调整，明确了园内安全保卫组织机构人员及分工，形成责任到人，安全到位的管理体系。全园签订了各岗位部门安全责任书，从园长起逐级落实责任人，层层签订安全责任书，牢固树立“预防为主，安全第一”的指导思想。我园还开展了消防安全演练、防震安全演练和防楼梯踩踏演练，同时，加强幼儿入园体检工作，配合卫生部门做好传染病预防工作和幼儿园各个部位的消毒工作，健全各种制度和档案。同时，对幼儿进行健康、安全方面的教育，把健康、安全教育渗透到一日活动的各个环节，增强自我保护意识和能力。比如：电器的安全知识、水的安全知识、陌生人的处理等，增强了幼儿自我保护意识和自我防护能力。今年我园还有效防控了手足口病在我园的蔓延。
七、存在的不足
1、虽然提出了各班老师要科学合理地组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。老师们也按照要求组织了户外活动，但活动的质量还不够高。
2、虽然已经认识到我园的科研工作还处于薄弱状态，但是师资的不足和教师自身素质的限制，教师主动开展教科研的意识和创新意识还不够，理论水平还需要提升。
3、档案管理还不够齐全，有待下阶段再补充整理归档。
4、部分骨干教师的教学基本功较好，但也有部分教师的教学基本功还有待于进一步锻炼， 并要对她们加强指导。篇三：小宝贝幼儿园年检汇报材料
武胜关镇粮库幼儿园2014年年检
汇报材料
一、园舍条件改善和师资配备情况
我园现有教职员工7人，有3个教学班，共计120名幼儿。园内将开辟拥有充满童真童趣的植物角，以及深受儿童喜爱的各种大型玩具。寝室两间、多功能自动音乐播放器一台，电脑一台并配备网络，建设幼儿园网站一个，进一步绿化和美化幼儿园。现已办园20多年，幼儿园管理、教师教育教学水平得到了家长、社会各界人士的认可与好评。
二、幼儿园教育指导纲要的实施情况
要求教师严格执行《纲要》精神，提高对幼儿教育重要性的认识。认真贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。严格执行幼儿园管理的各项规章制度，不断提升办学水平和服务质量，严格执行湖北省颁布的《湖北省幼儿园一日常规细则》。今年招聘了几位新的教师，因此开学前，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，《幼儿园一日生活保教常规》，《幼儿园教育指导纲要》，使教职工对我园工作情况与要求有所了解和认识。开学后，我们召集教师们根据本班教材内容划分为几大主题，每选择一个主
题，大部分教材中涉及到的内容都能收纳其中，也有一些内容是教师根据自己班级的实际和幼儿情况提出的，根据主题积极为幼儿创设的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，让幼儿变以往被动的知识接受，为主动的操作、探索和学习。教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园桥”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，发动家长参与我们的教育教学活动，收集教师制作教玩具、布置教室所需材料等，如：易拉罐制作的响筒、旧筷子做的器械，塑料瓶做的沙锤等，家长也对此表示欢迎和支持。在每周会议上组织大家分享教育心得，值周教师教大家一个新游戏，并总结本周工作遇到的情况。结合工作实际采取讨论式、互动式、观摩式、反思性学习等多样化的培训方式，开展每周一篇文章、一个游戏组织开展了“半日活动活动设计”、“环境创设评比”、“教学研讨课”、“幼儿园教玩具制作”等培训竞赛活动，促进了教师整体素质的提高。
三、保教工作实施情况
切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园始终坚持“全心全意为家长服务，尽职尽责为幼儿发展”的办园宗旨，尊重幼儿身心发展的规律
和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。同时重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面的内容都以发展幼儿的知识、技能、能力、情感态度等为己任。
这学年以来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。为此，我园专门配置了一名校医，负责每天早晨的晨检，生病幼儿的护理和疫病的预防、护理和指导工作。制定了委托服药协议书，突发病幼儿的初步诊断与病情观察记录以及处理办法，各类消毒防御措施，规范了幼儿园管理。我园的校医曾老师每天按时到园，给每一位到园地幼儿认真做好一问、二看、三摸、四查、五防工作，使我园的达到传染病零传染，疾病、突发病能发现早治疗早，有效的降低了幼儿的生病住院率，提高了幼儿的出勤率，为教育教学任务的完成提供了保证。创建了家长学校，成立了家长委员会，增添家园联系卡，专用邮箱、意见箱、专用电话等，，向家长宣传各个季节的保健常识、传染病的防治方法，充分做好家园联系以及争取家长的支持配合工作，收到良好效果。
良好的集体教职工能紧紧凝聚在一起，有效地促进幼儿园各项工作的开展。在幼儿园里，奉献、创新、协作是必不
可少的，同时坚持学习与交流。带领教师积极参加龙水中心园半日活动及环境创设学习，县级赛课。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强自身素质，提高自身修养；认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作。狠抓班级常规管理，结合《纲要》要求定制度，组织教师讨论《幼儿园一日活动保教工作常规细则》，使教师进一步明确了保教职责，对常规管理形成了正确的认识，使教师避免了许多不必要的管理行为。结合各年龄幼儿的特点，我确定了各年龄班常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力，中班抓游戏活动常规，大班抓学习习惯培养。三是定内容。将各年龄幼儿的常规目标分阶段细化，对幼儿每周学习情况进行抽查，对各班常规工作进行量化考核评分并及时公布。
扎实开展教育科研活动，不断加强幼儿园教育教学研究，深入实施幼儿素质教育和特色教育，促进了师幼共同发展。组织教研组长、保育组长结合一日教学活动中存在的问题有目地、有计划地和教师交流培训；组织并开展教师听评课活动并对教学活动中存在的问题进行指导寻找出较好的解决办法。组织教师到镇幼儿园、县园等地专门学。4月份我园开展了教研活动，5月份又开展了一次全园半日活动设计与研讨，让教师们相互观摩评比打分，课后总结探讨，听课教师相互进行评课，上课的老师进行反思，找到自身的不
足，努力学习他人的优点、长处，发挥自己的长处，改进自己的教学方法，促进自身专业素质的提高。
幼儿安全问题，健康问题上进一步强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，如：加强门卫工作，严格把好门口关，建立门卫登记制度、中途离园签字制度，把安全工作做细，做深，做实。与教师、家长、门卫签订安全责任书，并随时加强督查，落实各项安全防范措施。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。随时抽查食品安全、门卫值班记录、安全知识教育问答等。
四、存在的问题和打算
由于我园在开展形势多样的教育教学活动。在提高保教质量上，继续加强教师和保育员专业培训，引导全园教职工参加各类培训、提高自学能力和做好日常教育教学工作中的每一个细节，让家长满意，领导放心。在幼儿园管理上，继续不断学习其他幼儿园的办园经验，努力构建我园自身管理特色和教学特色，在严格、高效、科学上下功夫，争取早日取得一级幼儿园资格。篇四：金太阳幼儿园年检汇报材料总结
金太阳幼儿园年检汇报材料总结
年关岁末，回顾一学期来，中班全体教师精诚团结，以蓬勃向上、积极进取、敬业爱岗的精神面貌。工作上认认真真、扎扎实实。全体教师以“纲要”精神为指导，围绕各项计划，开展了丰富多彩的主题活动。各班都以高效的工作效率，圆满完成了各项工作。现将本学期的工作汇报如下：
一、教师精诚合作，深入开展班级工作。
我们中班年级组能深入学习《纲要》精神，在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作，坚持保教并重、使幼儿身心健康成长。每位教师都积极认真的参加年级组的教研活动和各种观摩学习课，学习同行们的先进教育经验，同时每位教师都能为班级的工作提出宝贵的意见和建议，使得大家的能力和水平在学习中不断提高。在环境创设方面，各班能注意体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能根据自己班主题开展的情况布置环境，并因此形成了各班个性化的主题墙饰。
保育与教育是并重的。本学期各班都非常重视保育这一块。重视了幼儿一日行为习惯的培养和训练；加强了幼儿午睡的管理及巡视，做好了班级的环境卫生工作，严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。本学期无传染病的流行。
安全工作是最重要的工作之一，工作中我们加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。在日常生活中我们也做个有心人，及时检查班级中的事故隐患，及时进行排除，避免了大小事故的发生，确保了班级零事故。 各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合，因此在家长工作方面大家以积极主动的态度采用多种途径，开展全面细致的家长工作为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们组织了家长会和家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家长园地的作用，结合家访、电话、随访、校信通、成长册等形式进行家园之间的沟通交流，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。全面细致的家长工作，使我们年级组达成了家园同步共育的目标，促进了幼儿健康和谐全面的发展。
二、深入开展主题活动，促进幼儿发展。
在金色的秋天里我们带孩子游览茱萸湾公园，让孩子真正回归到大自然。教师细致入微的照顾和精心的组织，幼儿表现出了很高的积极和兴趣性，也收获了许多秋天的知识。
在首个消防安全月，开展了我们“走进消防月”的系列活动。活动中许君老师积极出谋划策，主动联系，首先请来了消防中队的队长，带着孩子们一边观看flash，一边生动讲解消防知识。其次，年级组开展了“安全交通从娃娃抓起”为的幼儿道路安全交通的知识趣味主题活动；最后还请来了消防队员们带领孩子们举行了一次火灾疏散演练。形式多样的活动，增强了幼儿消防安全意识和技能。
感恩节，我们开展了“感恩从心开始”一系列富有教育意义的感恩节活动。教师向幼儿讲述故事《孔融让梨》，教会幼儿制作感恩卡；这一系列的活动加将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
“病魔无情人间有爱”朵三班邢思琪小朋友不幸罹患了细胞瘤时，孩子的病痛牵动了老师的心。我们向全体教职员工及幼儿家长发出倡议，进行了的爱心捐款活动。老师们纷纷带头捐款。在教师们爱心的感召下，孩子和家长也积极地伸出援手。此次金太阳幼儿园师生共计捐款16300元。邢思琪家长非常感动，送来了锦旗和感谢信。
万圣节，教师与幼儿一起进行万圣节环境创设，小朋友们还装扮成万圣节人物的服装走秀，孩子们勇敢的“要糖果”。处处弥漫着积极快乐、喜庆的氛围。
在“世界节俭日”来临之际，我们开展了“勤俭节约风，吹入你我心”的活动，老师利用多媒体课件向幼儿讲解了勤俭节约的重要性和生活中节俭的小方法。在活动的最后，孩子们还表演了《小小一粒米》、《悯农》等以“节俭”为主题的小节目。从我做起，从小事做起，让幼儿从小树立了勤俭节约的美德
12月20日，澳门回归祖国12周年纪念日，我们开展了“庆祝澳门回归祖国12周年”主题教育活动。老师们讲解了澳门历史故事，并组织幼儿观看了今日澳门，让孩子们了解了澳门的历史，感受到了澳门回归祖国这12年里发生的巨大变化。最后，孩子们用手中的画笔表达了自己庆祝澳门回归祖国12周年的喜悦之情，并且用动人的歌声唱出了对祖国的敬爱之情。
12月22日,冬至，我们开展了“快乐过冬至”活动。活动中，教师们讲故事、当泥工、做游戏等形式，孩子们品尝着香甜可口的汤圆，欢快的气氛洋溢着每个角落，使孩子们亲身感受这一传统文化。
为锻炼幼儿的体魄，愉悦幼儿的身心。本学期我们积极参与了幼儿园进行的早操比赛、自制教玩具比赛、手指游戏和体育游戏的比赛，并取得了较好的成绩；“迎新年”的亲子运动会中，年级组根据幼儿的年龄特点设计了丰富有趣的游戏，许君、徐苗老师精心设计海报，老师们认真地做好各项准备工作，大家积极动员家长参赛，中班年级的家长拔河比赛更是将运动会推向了高潮，为幼儿园元旦的的圆满成功复出了努力。
三、蓬勃向上、积极进取、敬业爱岗、高效的团队。
中班年级组是一个具有凝聚力的团队，本着“求真务实”的工作作风，我们组所有成员无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共。大家思想上一致，心灵上沟通，年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。全组教师做到了齐心合力，认真备课，认真授课，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。在各项活动中，特别是在迎接市优质园验收和幼儿园年终考核的过程中，年级老师积极出谋划策，积极投入活动，并能主动地加班加点，布置环境、准备资料、制定活动，根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料。使整个环境焕然一新，使各项工作走在最前面在各项活动中，高效表现出团结协作的团队精神。
为了更好的搞好年级组里的工作，不管是教学和保教方面大家都搞得相当出色。如果哪一位老师有事情需要我进行调配时，大家都毫无怨言。有老师外出学习，年级老师服从工作安排，积极代课带班，保证了教学活动的正常开展。本学期，幼儿园开展了青年教师技能大赛，当年轻教师开课时，陈金艳、马宝翠、吕琴老教师积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计。当老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。为了上好一节课，老师们听取组内听课老师的改进意见，反复进行磨课，力求做到精益求精。正是同组老师的积极配合，我们组的每一位教师的业务能力都有了极大的的提高。老教师陈金艳、马宝翠、吕琴模范地遵守规章制度，工作效率高，并能积极传帮带，用丰富的教学经验指导年轻教师；许君老师工作积极主动，利用假期编排的早操无论是在音乐的选择和动作的编排上都具有独特的创意和巧妙地编排，对年级组的活动她总是积极参与，出谋划策。还在电脑方面热情地帮助和解决老师们的疑难；高丽老师工作踏踏实实，班级管理有条不紊。年轻教师李慧、徐苗对工作充满热情，虚心学习，经过一年多的工作，两位老师的班级管理能力和业务水平都有了明显的提高，特别是徐苗老师的教学水平有了明显的进步。
正是有了这样一个个蓬勃向上、积极进取、敬业爱岗的教师组成的严谨、高效率的团队，结出了累累硕果。李慧教师参加了区幼儿教师技能大赛取得区二等奖的好成绩，许君、徐苗老师获园赛二等奖。早期教育新视野论文陈金艳、吕芹获省二等奖、高丽获省三等奖；学前教育学会论文陈金艳、马宝翠省二等奖、徐苗省三等奖；“新观念好实践”征文陈金艳获市二
等奖；周铭老师的论文还刊登在《现代教育信息》杂志上。学习“吴邵萍老师”征文徐苗、李慧区二等奖。第六届教职工运动会团体第一名的好成绩拼搏；每班的班级网站都获园一等奖；
成绩属于过去。在这最后的几天，组内教师们仍不忘工作，兢兢业业，埋头于课程资料的整理中，我们相信，在这群积极向上、奋发拼搏的老师们努力下，我们的教科研工作一定会更上一层楼，我们的明天一定会更出色！篇五：幼儿园年检工作报告
**幼儿园年度工作报告
为了促进幼儿园更好地发展，提高幼儿园的办园质量，幼儿园遵守法律法规，严格按国家政策办园，严格履行所有证件的登记手续，已取得登封市教育局核发河南省学前教育办园许可证。幼儿园现有三个教学班，招收3—6岁幼儿，教职员工共8人，全体员工严格按照章程开展一切活动，遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展。
一、针对2013学年3月份教育局年审中对于我园出现的若干项严重问题，我园在去年已经做了整改：
1、针对食堂和教室不在同一个园内的问题，我们和村委积极协商，把园内闲置的杂物间腾出来，重新粉刷贴瓷片，贴地板砖，购置相关设施设备，把伙房从家中搬到了学校。
2、针对学生厕所不是水冲式卫生厕所问题，我园对厕所进行了改建，四壁贴上了卫生瓷，地面铺上了防滑小地板，并把原来的旱槽砸掉，改成了水冲式卫生厕所。
3、针对各走廊前面的台阶比较多，幼儿玩耍不安全的问题，我园又对园内地面进行了抬升铺建，只留下了一个台阶。
4、针对保育员的培训问题，我园在2013年4月派出三个人参加了在郑州幼儿师范学校进行的专业培训，保证保育员持证上岗。
二、设施配备
幼儿园中的每个教室玩具充足、采光优良，配有彩电、evd、空
调、饮水机，幼儿专用午休床；伙房配有冰柜、消毒柜等设备；园内新进行了外墙美化，并装有灭火器、监控等设施；园内配有红外线额温计等必要的消杀药品；为适应现代化教学的需要，幼儿园还配有打印机、复印机等现代化办公设备，现在幼儿园的每位教师都能通过网 络获取信息、进行对外交流和组织教育活动。幼儿园领导能运用网络进行制度管理、人事管理、教学管理及幼儿管理等。
三、行政管理
自建园以来，幼儿园始终坚持贯彻国家和省有关学前教育的法律、法规和规定，做到了依法办园。幼儿园建立了相应的管理网络，制定了科学的长期、中期和短期发展规划，各项规划有时间、有内容、有措施。为促进教职工的专业成长，幼儿园制定了切实可行的培养培训计划，采用“走出去、请进来”的策略，努力使教师获得前沿教学理念和实践经验。幼儿园中的各个工作人员也接受了相应的培训，并获得了相应的证书。为保障教职工合法权益，尊重家长的基本权利，及时召开会议并采纳教职工和家长的合理建议，园内关系和谐融洽。
四、安全卫生
幼儿园始终高度重视安全卫生工作，并把安全卫生工作看作是一项政治任务来抓。针对这项工作，幼儿园成立了专门的组织机构，完善了安全卫生工作的各项规章制度，强化安全工作领导小组的职责，与家长、职工层层签订安全工作责任书，贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。为增强幼儿的安全意识和自我防护能力，
营造全园教职员工齐抓共管的良好局面，幼儿园还定期对职工进行安全知识培训，要求班级每周开展一次安全教育主题活动，聘请家长担任安全监督员，对幼儿园实施安全监督。并利用vcd光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
为进一步确保幼儿及教职工的身体健康，幼儿园还积极做好疾病预防与膳食营养工作。首先，建立了科学可行的卫生常规管理制度，环境卫生清洁，各类物品能按要求及时消毒，对幼儿坚持每日晨检和午检，注意培养幼儿良好的卫生习惯，并定期组织幼儿及教师进行健康查体，发现疾病及时处理。做到幼儿食品采购票证制度健全，食品出入库管理科学规范。食堂工作人员规范操作，严格执行带量食谱， 按人按量配餐，幼儿膳食科学、合理，荤素搭配，每天更换。
五、教育教学
幼儿园组织学习了学习了科学保教防止“小学化”倾向指导性文件，学习了《幼儿园教师专业标准》，幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件，以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。
1、创设和谐环境，促进师幼共同发展。
环境是重要的教育资源，幼儿园充分发挥环境的教育功能，以“融入自然、科学探索、和谐发展”为办园特色，为孩子们创造了良好的人文环境。幼儿园本着“时时是育人之时，处处是育人之地”的原则建设文化环境在环境创设中，幼儿园根据主题教育的需要，统筹教育资
源，充分利用废旧物品设立幼儿操作材料资源库。在这样的环境里，每一位老师都是十足的创造家。教学中，我们要求每一位教职工把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到了态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关 爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。
2、加大教科研力度，提高教学质量。
幼儿园历来重视教育科研工作，并把“以教研促科研，以科研促 发展”作为兴园之路。
幼儿园立足于“常规教研 + 特色教研”的思路，遵循幼儿年龄特点及身心发展规律，创造性地组织教育活动，在培养幼儿知识技能的同时也关注他们在活动过程中过程与方法、情感态度与价值观的体 验，充分体现了“以人为本”的教育管理理念。
在常规教研方面，幼儿园严把备课、上课、业务学习的关口，组织教师进行集体备课，潜心研究教材，活用教材，积极组织“说课、听课、评课”三位一体的活动，努力做到“用教材教”而不是“教教材”；同时，幼儿园也把幼儿在园的一日活动纳入常规教研，在幼儿入园、活动、游戏、进餐、休息及离园方面都制定了严格的要求，从而保障 了孩子们活动的有序开展和在园安全。
在园本教研方面，幼儿园让幼儿在户外区域活动中参与角色游
戏、操作游戏、运动游戏等，并在游戏中接近自然、融入自然、培养情操、提升素质。各种活动的开展得到了广大家长的认可，赢得了社 会的一致赞誉。
3、密切家园联系，发挥辐射作用。
家园联系、家园共育是幼教工作中一个必不可少的关键环节。几年来，幼儿园坚持定期召开家长会，并通过家长会让家长了解幼儿园的教学工作情况、班级具体的培养目标和教学计划，知道如何配合老师实施教育等问题。幼儿园积极开发和挖掘各种教育资源，充分利用家长助教等多种形式，让家长广泛深入地参与到教育过程中，为家庭提供优质的教育和服务，逐步实现家、园、社区三维互动，形成家、 园、社区教育的一体化，有效地促进了幼儿的健康发展。
4、注重多元评价，完善管理体系。
幼儿园教育评价是对幼儿园教育有关的各方面进行科学价值判断的过程。它既是幼儿园全面工作的组成部分，也是进一步提高幼儿园教育质量的重要途径。 幼儿园在教育评价方面本着评价主体多元化、评价方法多元化、评价内容标准多元化、评价功能多元化的原则对幼儿和教师进行多元化评价。从管理人员、教师到幼儿、家长，均是幼儿园评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、互相支持与合作的过程。_________
第二篇: 幼儿园调研汇报材料
奋力追赶 勇于超越
幼儿园保教视导评估及园长任期目标任务考评汇报
尊敬的各位领导、各位专家:
大家上午好!欢迎大家莅临我园检查指导工作。今天，我汇报的题目是奋力追赶勇于超越。 幼儿园2017年9月开园，是一所隶属于市教育局的公办幼儿园;园区建筑面积4810平方米，户外活动面积3430平方米。开设小中大10个教学班级，幼儿人数403人，全园教职工49人。 自开园以来，在市教育局各级领导的关怀指导下，我园全体教职工齐心协力，开拓进取，分别于2017、2018、2019年获得 卫生先进单位、 卫生先进单位、 绿色文明校园、 文明单位等荣誉称号；并荣获 第四届少儿才艺大赛一等奖;被 食品药品监督局授予“餐饮等级A级”称号。
为了更好的提高我园的办园品质，得到各位领导、专家的认可及指导，现将两年以来工作情况汇报如下:
一、办园条件
1、园所设施
和谐家园幼儿园为了孩子们的健康成长，精心打造幼儿园每一方空间，关注幼儿成长的每一个细节，努力营造温馨和谐、符合儿童身心发展规律的环境，走廊主题墙班班精彩、月月更换。班级活动室按功能区域划分明确，空间安排合理，动静适宜。
功能部室齐全，基本用房完善，户外大中型活动器械及室内桌面玩具丰富多样，数量充足，安全环保，利用率达到100％。所有设施、设备都最大限度地提供幼儿一日活动的使用。
2、材料与图书
我园拥有教师专业用书共计650余册，幼儿图书近4300册，为教师订阅了《幼儿教育》《学前教育》、《上海托幼》 等12种刊物，便于教师参考学习，不断更新教育理念。
3、园内及周围环境绿化、净化、美化、儿童化、教育化，并在《指南》要求下，保育教育相结合，我们以达到“让墙壁会说话，幼儿进园受感染，抬头受教育，低头受启发”为目的，使园所真正成为孩子健康快乐成长的乐园。
二、幼儿园管理
1．幼儿园在“自然和谐、共同成长”的办园理念指导下，在以“情感为主旨，以尊重为基础，以和谐为追求，以自主为目标”的“家”文化的浸润中，教职工形成了“宁静不失热情，淡泊不失追求”的气质。每位教职工将制度内化于心，践行“快乐工作、快乐生活”的工作理念 ，幼儿园倡导课程游戏化、生活化，坚持做不怕麻烦的教育。
2.我园管理机构健全。财务管理科学规范，建立经费预、结算制度，有固定资产帐和明细帐。档案专人管理，专柜存放，材料分类、归档科学合理。为了使管理工作规范化、科学化，我园不断修订和完善各项规章制度并汇编成册。同时根据日常工作经验总结编写了《幼儿园管理中的小规矩》、《保育员工作手册》并组织学习，让每个人都对自身的岗位职责做到心中有数，引导每位教职工“做最好的自己”。根据各项制度，建立相应的检查考核办法，确保制度的有效执行。
3.我园与 幼儿园形成结对帮扶，每学期进行一次全方位交流，参与第二联合体成员幼儿园的业务交流和指导活动，充分发挥我园示范、引领、辐射的作用。
4.成立了家长委员会，建立了双向互动的家园联系制度。定期组织家长开放日、亲子活动、家长志愿者活动，深化家园共育。另外，进一步密切同社区的联系与合作，与消防、公安、医院等部门联系，充分利用社区资源和家长资源，为幼儿的成长开辟新的教育资源。为取得家长对幼儿园工作的理解、支持和配合，每学期都召开家长会，不定期召开座谈会，宣传在幼小衔接中“小学化”倾向的危害，宣传《指南》精神，了解家长对幼儿园工作的意见和建议。同时利用我园公众号宣传国家和省、市的学前教育政策方针，宣传科学保教理念和知识，引导家长自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动。
三、队伍建设
在园教职工49人，专任教师20人，专任教师学历本科10人，专科15人；保育员9人，保育员专科4人，高中1人；保健医3人；炊事员6人；保安2人； 其他6人。
园领导经过任职培训和专业培训，具有大专或大专以上学历。园领导班子成员能够不断学习先进的保教理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，所有的班子成员都亲自深入教学一线，积极引领全体教师探索幼儿健康发展新模式，具有很强的专业水平。
我园以培训为手段,促进师资水平提高。通过学习型组织的创建，让教师在工作中获得专业成长，实现个人价值。
（1）了解教师：学历层次、年龄结构、困惑与需求进行有目的的培训。
（2）培训内容
《纲要》、《指南》、《规程》专业理论知识，近来对学前教育《核心经验》的培训学习使老师不断更新知识量，拓宽知识面，来转变传统的课程观念。
（3）自我培训、集体专家培训、立体、分层一对一培训。
（4）园本培训：成立园本研修领导小组，为了提高教师的素质，我们通过多种形式对教师进行培训。首先让新教师在观摩中进步，在反思中成长。其次采取请进来、走出去的方式。30余人次 、 、 、 等地参加专业培训。
（5）梯队培训：省级能手培训市级能手，市级能手培训县级能手，县级能手培训园级能手，落实“传、帮、带”的作用；园内骨干教师与新教师结队帮扶；建立教师培养培训计划。
我园开展各种读书、演讲、师德承诺等教师活动,在教师中形成正能量,人人创优争优的局面。通过榜样的力量和民主监督机制督促教师职业道德的提升。我园实行师德承诺制、民主测评“一票否决制”，开学前与职工签订劳动合同；学期初签订师德承诺书，并进行师德师风专题培训；学期末进行师德师风自查报告（总结）。
我园具备一系列完善的管理制度，各岗位职责明确，保教制度、安全制度、后勤管理制度齐备详细，科学制定全园教职工队伍建设规划，学历提升计划、教师成长规划及教师评价机制。
培养培训专项经费，做到专款专用，保障了各类培养培训计划落实到位。
四、卫生保健及安全
1、我园安全、卫生保健制度健全，可操作性强，并落实到人、且有详细的安全工作检查记录；每年投保校方责任险。有安全防护设施和安全通道，消防设施器材齐全、有效、并由专人负责检查记录。制定了一系列的规章制度和岗位职责,定期给全体教职工进行岗位培训，各项工作有章可循、有据可依，同时根据实际情况及时更新、完善各项规章制度。
2、健康检查方面，我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和预防接种证，患传染病的幼儿待痊愈后两周才可入园；二是严把教职工准入关，师德或身体不符合条件的坚决不予录用。我园幼儿都建有健康档案，每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度测体重一次。教师及后勤人员每年体检一次，都有卫生保健部门颁发的健康证。
3、疾病预防方面，我们做到了每人一巾一杯、一床一被，并及时清洗、消毒，摆放合理，避免交叉感染。活动室配备了消毒柜、消毒桶，盥洗室配备了流水洗手设备和随时冲洗的便池，每层洗消间备高温蒸汽消毒柜、洗衣机，保证了每位幼儿的个人卫生。
4、严格执行《食品卫生法》，根据幼儿的口味和季节变化制定科学合理、营养的幼儿膳食，保证幼儿按需饮水。幼儿园每周带量食谱向家长公示，每季度进行一次膳食调查，食堂建立食物购买台帐及48小时以上的食物留样制度。
5、每学期开学第一节课我园教师对幼儿进行安全教育和常规教育, 经常组织教职工学习安全防护知识；门卫制度严格，严格执行外来人员进出登记，“三防”落实到位，以保证幼儿能较快地适应幼儿园的生活。利用晨午检、安全教育活动等途径,通过讲解、演示和训练，对幼儿开展安全预防教育。每年的安全活动：1）制定详案，周密布署。2）家园共育，保驾护航。3）安全排查，消除隐患。4）安全教育进课堂。5）“强化安全意识、促进安全成长”家长培训会。6）、防震、防火、食物中毒、防拐防骗等演练。
五、保教质量
1、我园把《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本精神并运用到教育实践中，鼓励引导老师们要怀一颗爱心，平等对待每一位幼儿，尊重和接纳每个孩子的个体差异，有效促进幼儿健康成长。我园给每位幼儿建立了成长档案，及时观察、记录分析幼儿的行为和发展水平，满足每位幼儿身心发展的不同需求。老师们根据幼儿年龄特点和心理特点，结合课程，科学合理地安排和组织一日活动。
2、我园具有完整的课程建设方案，课程内容体现领域均衡，无超越幼儿阶段的学科课程，无小学化倾向。
3、结合《幼儿园一日常规工作》，以五大领域为主线，以游戏活动为载体，推动保教工作的顺利开展。将课程游戏化，在游戏与生活实践中，通过与周围的人、事、物等相互接触交往中，累积相关的经验，以直接认知的方式来学习知识，积累经验，让每个孩子在真实的生活体验中主动参与并创造生活，促使幼儿各种能力的发展越来越真实而自然。
4、我园建立园本教研制度，教师积极参加园本课题研究。教研组每月进行两次教研大活动，进行集体备写教案。依据大、中、小班年龄段特征，分别提出本班实际问题，并制定方案形成小课题。鼓励教师积极参加省市课题研究，推动幼儿园五大领域游戏活动的进程。
5、建立有利于教师专业成长的园本研修机制。为了全面贯彻落实《指南》精神，我们要求教师首先制定“个人成长规划”，在对照与反思中自我调整。其次开展一系列教科研活动，如：开展骨干教师优质课示范活动、新教师汇报课、自制教玩具比赛、多媒体课件比赛、微格教学活动，调动全园教师的工作积极性，建设幼儿园自己的骨干梯队；开展“幼儿教师才艺大比拼”活动。
6、保教活动丰富多彩。我们在充分做好幼儿一日生活秩序规范管理的基础上。每年根据季节、节日开展大型活动、主题活动，以游戏为载体，将活动的权利还给了孩子，真正发挥他们作为幼儿园“小主人”的主动性，通过活动，也增进了家园之间的联系，极大地丰富了幼儿的在园生活，增长了幼儿的见识，有效保证了我园的保育教育质量。
六、幼儿发展
1、以规范为基础，养成教育常抓不懈。结合《幼儿园一日常规工作》，以五大领域为主线，从环境卫生、礼仪文明、情绪等生活习惯的细微处抓起，自律和他律相辅相成，促进幼儿日常行为规范的养成。
2、精心组织体能活动，强健幼儿身体素质。在日常教学活动安排中，各班严格执行每天两小时以上的户外活动要求，全面发展幼儿钻、跑、爬、跳、走等不同技能以及平衡、协调、合作等能力。让孩子在丰富的体能游戏活动中获得健康的体魄，同时培养幼儿稳定、愉快的情绪。
3、每班创设阅读区域，每周开设两节“绘本”活动课，结合幼儿各年龄段语言发展特点进行教学，实现语言发展目标。
4、科学活动亲近自然，激发幼儿探究兴趣，培养幼儿探究能力；在生活活动中感知数学的有用和有趣。
5、利用音乐和美术活动激发幼儿喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，培养幼儿大胆表现的能力。
七、发展性评价
针对幼儿发展在五大领域的11个方面，即自尊、情感发展、社会性游戏、亲社会行为、大肌肉动作发展、小肌肉动作发展、认知发展、口头语言、自主阅读技能、美术与音乐技能、表演游戏技能，健立幼儿成长档案，制定了观察与评价的指标，对幼儿发展进行科学正确评估，对个别幼儿做深入跟踪记录。
八、保育教育活动保障
1、幼儿园课程实施方案科学完整，根据教师发展水平，综合考虑我园实际，属于小区幼儿园，且临近神木市最大广场——和谐广场，滨河新区水景公园、青少年活动中心形成了“大体育”特色文化，并建构了《体育游戏汇编》、《室内外的体能大循环》园本课程，课程计划安排合理，促进幼儿健康发展。
2、我园具备基本的信息化保教环境，无线网络覆盖全园，满足教师使用。建立面向五大领域活动的“名师课堂”、“京师爱幼”平台园本资源库；经常请我市教研室学前教育专家来园进行专业指导。
3、我园园所文化清晰，理念墙上体现了：
办园理念：自然和谐 共同成长
办园目标：保育与教育结合 人格与体格并重 个体与群体相宜
园训：师德为先 和谐为重 求实创新 追求卓越
园风：尊重合作 团结敬业 乐观奉献
园徽：
园歌：
文化墙上有民间游戏、各种运动项目、球类运动彰显“大体育”园本特色。
九、工作创新
经过全体教职工的共同努力，几年来，幼儿园和教师们都取得了一些成绩：
2019年3月 教育科学规划课题《幼儿园“去小学化”之家园合作》、《在绘本阅读中培养小班幼儿读图能力的策略研究》立项，2019年4月 基础教育资源建设课题《信息技术在幼儿绘本阅读教学中的应用研究》立项。在神木市第一届微课大赛中，一等奖一人，二等奖3人，三等奖1人。
建园以来，
我园注重培养幼儿各方面能力，促进幼儿全面发展，开设合唱社团、口才社团、国画社团、水粉画社团、篮球社团、健美操社团、舞蹈社团、奥尔夫音乐社团，
培养了多名青年教师，杨慧老师被评为省级教学能手、神木市幼教带头人、；杨雪慧被评为神木市教坛新秀、神木市幼教新秀，且在神木市幼儿教师专业技能大赛中荣获三等奖。
我园教师撰写的论文在国家级《求知导刊》上发表。论文《自由空间:改造幼儿园区角游戏的探析》发表于《教育现代化》。开发原本教材《室内体育游戏汇编》、《游戏汇编》《游戏活动》。
十、廉政安全
1、我园自建园以来无违法违纪、违反师德规范要求、教育腐败问题。
2、自建园以来无重大不安全事故和体罚虐待幼儿事件发生。
以上是对我园近两年工作的汇报，如有不足之处还请各位领导、专家批评指正。在幼儿园全体教职工的共同努力下，凝心聚力促发展，奋力追赶勇超越，相信和谐家园幼儿园将在学前教育的道路上会走得更远、飞得更高。
第三篇: 幼儿园调研汇报材料
幼儿园汇报材料题目
汤河中心小学附属幼儿园创建省级示范幼儿园汇报材料 汤河中心小学附属幼儿园创建省级示范幼儿园汇报材料
各位领导，各位专家： 你们好!首先对各位领导、专家莅临我园检查指导工作表示热烈的欢 迎! 汤河中心小学附属幼儿园自建园以来，始终坚持“全心全意热爱幼儿， 全心全意服务家长”的办园宗旨，在教育主管部门和社会各界的关心支持 下，经过全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步。 为积极争创省级示范幼儿园，我园自觉对照《山东省省级实验示范幼儿园 办园标准》 ，结合我园的实际情况做了大量的工作。现从以下几个方面向各 位领导、专家进行汇报。 一、园所概况
1、基本情况 汤河镇中心小学附属幼儿园位于汤河镇政府驻地，座落在风景秀丽的 汤河之滨，这里是著名的杞柳之乡、海棠胜地。钟灵毓秀的人文地理环境 赋予这里特有的灵气。我园现有大、中、小三个年龄段 6 个班级，小班每 班 20 人，中班每班 30 人，大班每班 35 人，幼儿总数 170 人。教职工 25 人。是由汤河镇中心幼儿园改建而成，2008 年汤河中心小学投资 16 万余 元，对园所进行了改造，建有蘑菇亭，莲花池等三处景点和幼儿活动广场， 购置了大型玩具群。园所总占地面积 6000 多平方米，建筑面积 1236 平方 米，户外活动场地 1060 平方米。是独立的建筑群体，安全、卫生、清洁、 向阳，无污染，无噪音。房屋建筑科学新颖，符合幼儿特点。园内设施配 套齐全， 环境幽雅舒适。 有宽敞明亮的活动室， 室内配有空调、 电视、 VCD、 录音机、电子琴等现代化电教设备，还有适合幼儿身高的桌椅板凳，开放 式的玩具橱和图书架。温馨舒适的休息室里，配有空调，幼儿每人一床， 统一的卡-通图案床上用品使休息室更富有童趣。综合活动室里配有音响设 备、构建区、手工区、中型体育活动器材等。生态园里木瓜、海棠生机盎 然， 动物园小兔、 山羊给幼儿们带来了无穷的乐趣。 图书阅览室内藏书 2000 余册。卫生保健室有专职保健医生，配有预防和治疗所必须的药品，治疗 床，消毒用品等设备。营养配餐室里设备设施配套齐全。另外还辟有美术 室，舞蹈房、科学发现室、教具资料室、图书阅览室等多种幼儿活动场地。 室内均铺设了地板。室外配备了供幼儿学习游戏的运动器材和游戏设备，
1
深受幼儿喜爱。
-
2、办园宗旨及培养目标 为全面促进幼儿发展， 努力构建和-谐自然的育人环境， 我们以 《条例》 、 《规程》为依托，结合自身实际，确立我园健康发展的方向。 办园理念：温馨、自主、快乐、健康。为幼儿营造和-谐、创新的生活 学习环境，培养孩子的良好习惯，为孩子的终身发展奠基。 办园目标：以“一流的服务、一流的管理、一流的设备、一流的品质” 培养“自信、健康、独立、文明”的幼儿。 办园宗旨：全心全意热爱幼儿，全心全意服务家长。遵循幼儿发展的 教育规律, 开发幼儿潜能，发展幼儿个性，促进幼儿健康全面的发展。 办园风格：科学管理，人文关怀，自然情境，探索创造。 二、行政管理
1、制度建设 我园建立健全各项制度，为规范工作打好基矗我们一手抓硬件建设， 一手抓内部管理，确立幼儿园办园特色，以为孩子终身发展负责的态度办 园。我园制定并完善了《幼儿园管理规章制度汇编》 ，积极进行内部管理体 制改革，实行园长负责制、岗位责任制、教师聘任制和结构工资制。教师 上岗前要进行制度培训，在科学的管理制度指导下，我们的工作有章可循， 为规范化管理打好了基矗
2、队伍建设 (
1) 、我们以“铸师魂、修师德、树师表、练师能”为主题开展职业道 德教育，明确岗位职责。积极倡导树立“以人为本，敬业奉献”的师德理念， 引导教师乐业、敬业，爱业。在成就幼儿的同时，实现自身的不断进步。 深入开展“树良好教师形象，创教育服务名牌”活动，切实做好幼儿的“良师 益友”。牢固树立服务意识，为孩子服务，为家长服务，为教师服务。在我 园，“伴着晨曦出发，披着月色回家”的教师比比皆是，她们工作着，奉献 着，无怨无悔。 (
2) 、加强教师继续教育工作 幼儿园提出了创建“学习型”幼儿园，积极开展创建“规范化”幼儿园的 目标要求。一方面大力支持教师外出参加市区组织的集中培训;另一方面 幼儿园积极支持教师参加函授学习，为建设高素质的教师队伍储备力量， 第三方面以园本培训促进教师专业能力的发展。在招聘教师上，我们把思 想素质与能力水平相结合，择优选拔、量才录用。全园上下形成能者上、 庸者让、劣者下的机制，我们还注重发挥老教师的传、帮、带作用，加强。