下面是小编为大家整理的这段岁月【完整版】,供大家参考。
這段歲月、這些往事
校長 薛光豐
九十三年二月隻身負笈渡海東來台中融入二中的懷抱，接手第 18 任校長面對二百多位的同仁、三千位的學生，使命感與責任心激發著我的思維，如何盡己之力成就老師們的理想、孩子們的夢。我深知自己是念舊惜情的人，因此要把學校營造成溫馨親切的友善校園為首要目標，其次要瞭解同仁教學的困境與期盼尋求解決的策略，行銷二中、擴展觸腳，接著了解二中孩子的特質與缺失，引導他們的創意與熱情，同時倡導夜讀三點，穩定學生燥動的心，養成定時看書的習慣，長久以來必定發揮紮實的實力和累積的功力。
二中是一所歷史悠久的明星學校，因此從熟讀它的發展史，有助於瞭解輝煌的過去，再從歷屆傑出校友的優良事蹟，更能明白二中培養出的人才具備了那些共同傳承的特質，有了今天的成就，二中究竟給了這些校友那些好的影響，才會造就一個人在為人處事、在事業上的成功，值得我們效法。
在第一次的校務會議中，我給了第一個承諾，也是自我要求─在一個月內要能認出 221 位同仁包括教職員工。從此在午餐中，我邊用餐邊看畢業同學錄中同仁的照片，在巡堂中每見一位上課的老師都要能叫出姓名，若有叫不出的，回到辦公室馬上查課表。部分未留照片的同仁，也反過來從課表中查出在那一班上課，再刻意巡堂時留意。另外力行樓是工友同仁們聚會喝茶的地方，很快的就能掌握到與全校同仁的互動，我辦到了。
開學日，不巧碰到下雨，學生無法群聚內操場，站在志清樓教室外走廊的學生，連五官都看不清，想必他們看我亦如是，站在忠孝樓教室走廊的學生正是在司令台上方，連看都看不到，如何認識校長？因此當機立斷 10 分鐘就結束了開學典禮，我一班一班的走進教室跟學生見面並問候：「以後如果穿著便服跟校長打招呼，我會知道你是優質的二中人；若穿著制服，我們看誰會搶先跟對方打招呼。」短短一個星期，改變了學生不太會主動問候的習慣，時至今日，學生大老遠都會主動大聲問候。
我曾在學生刊物靑橄欖寫過三篇青青子矜的故事，那是學生與我互動的感受，第一篇是描述在成功大學外面巧遇一位在校 mail 給我要求我唱歌慰藉他們讀書辛苦卻未曾見面的校友的趣事。第二篇是描述一位被二中退學卻仍深愛著二中的學生，以書信的方式來懺悔，最終回到二中自習考上國立大學的故事。第三篇是一位愛唱歌的學生，特別喜歡韓國民歌，以歌聲來關懷校長的故事。這些都是令我感動，長
駐心頭的溫暖。
剛到校的那個學期，我不喜歡回到冷清空盪的宿舍，我習慣留在辦公室看書沉思、為文抒懷或遙望遠方的霓虹燈一閃一閃如同家鄉的燈塔解我鄉愁，這時在晚自習的學生常會在休息的空檔來敲我的門，招呼他們捧著現磨的咖啡，圍坐在小會議桌上談談他們的心事與想法，也回答他們探索來自澎湖校長諸多的好奇，把他們看成自己的孩子，把我的愛與關懷轉嫁在他們的身上，我告訴自己我會很高興接納他們的想法；我會傾全力來幫助他們的成長與進步，在教育的第一線讓我感到十分的高興與滿足。
在高三的成年禮上，我們送的是請家鄉的師傅刻上每個學生姓名和星座的貓眼石印章，繫著中國繩結十分雅緻又實用，受到學生極大的喜愛，已成為二中成年禮的特色。每年的畢業典禮都有學生自行創意的主題，從白鹿洞書院、歌聲魅影、花仙子、到金字塔，在在都呈現二中孩子的巧思與用心，舞台造型、服裝、道具都是出自學生一針一線、繪圖佈置，總令與會貴賓、師長讚歎不已。
學生在課業上的進步也是年年榮獲佳績，考上台、清、交、成指標人數倍增，今年台大就考上了 30 人，醫學院有 10 人之多，在在都說明了老師的指導與學生的努力，再加上夜讀三點的實施，已逐漸落實了「時間的規劃，效率的要求」這句時時刻刻提醒學生的話。
每次的會議，我總不忘要感謝二中的老師，多年來二中同仁對學生嚴管勤教，關懷無微不至，令人敬佩。九二一中投大地震，造成部分學生家破人亡，教師同仁發起樂捐幫助學生完成大學學業，並對學生長期心理輔導。教育工作如做功德方是教育愛的真諦，每逢家長碰面提起某老師對孩子的影響與幫忙，我為二中的老師感到驕傲，特別是許多資深老師認真教學的精神與熱誠及引導學生的技術方法，真不愧為典範，這幾年退休的幾位同仁，若非時勢改變、制度使然，我真有萬分不捨，不想讓他們提早退休。新進的老師都是百中取一的優秀人才，論學養都是佼佼者，但資深老師的典範尚需新老師去體會學習。
二中家長會一向最支持校務，今年的林崇璘會長更為了改變學生上課的環境，發起募捐冷氣機活動。自己也慨捐一百二十萬、潘副會長捐一百萬助益甚多，更短短在一、二週內裝置完成，受惠學生莫不稱謝。難得的是前會長王再金、鍾羣宏、何敏誠、廖威鎮等雖已卸任，愛護二中如昔亦分別捐助十萬。而本校同仁也本諸愛護學生共襄盛舉紛紛捐款，張桂嫈組長雖已退休捐款為同仁之首令人敬佩。家長、
師長攜手合作讓此一募款為學生裝冷氣活動更彰顯意義非凡。
96 年國中基測全國試務委員會由本校承辦，從 94 年 8 月至 95 年 8 月整整一年的籌備與學習，同仁與我往南到高雄鳳新高中取經，往北到教育部協調開會，南北奔波不以為苦。95 年 8 月 9 日完成交接正式接手，更是馬不停蹄面對一件接一件的標案，一場接一場的會議、協調、請教、路勘、應變、沿襲、創新、思索、改革、說明、研習。我們勇敢地改變了過去多年的建議卻未能改變的事項，也思考了未來可能出現的問題與防範，更改變了整個試務組織架構，所延伸的後續配套措施也都考慮完整未有任何疏失。今年正式列考的寫作測驗及後續的閱卷闈場，整體的作業獲得與會的教育伙伴一致的讚賞。不但發揮行政團隊分工合作與高度行政效率，也凝聚了所有同仁的心力，兩次在印卷闈場共 25 天的闈內作業，見識了同仁發揮潛能潛力，不計較工作、不避辛勞、不眠不休，闈內外攜手合作、同舟一命，克服所有困難，零缺失的完成基測的使命。也要感謝留守在校的伙伴，以一當十的承接所有其餘工作，老師們也如常教學，絲毫不受影響。更難得把學生管理的很好不讓校長擔憂，不讓行政同仁有額外的負擔，真是全校一體戮力而為。完成了二次基測的所有試務，終於鬆了一口氣，於是我們安排到第十六考區─澎湖去開總檢討會，一則感激長官及十八個考區主委、心測中心同仁、全體參與試務的伙伴們一年多來的支持與辛勞，再則利用家鄉的美來回饋大家，可以放開壓力欣賞美景並檢討回顧試務的點滴作個完美的 ending。不料，在開完檢討會及勘察七美考場會議後，家母遽然辭世，泣心之痛，不得不中止後面的行程，感謝二中的同仁幫忙完成後續的活動行程，並得到所有與會人員的肯定與讚賞。
在二中服務，母親是我最大的牽掛，不能常伴親側使我深感內疚，滿滿的行程假日亦然，不得不選個週六搭晚班飛機返澎陪母親吃個飯、聊聊天，翌晨又急忙趕回台中，那是母親與我最大企盼。可是母親總是在電話的那端違心的說著：「我很好，沒什麼事，你忙，不要趕回來，把二中辦好，我就很有面子了」。如今思及，心中有無限的感傷。爾後對母親的愛轉化在學校的用心經營，以彌補來不及的孝道。
在二中八十五週年的專刊，不寫學校經營的目標、方法，而用一段段發生的往事來闡釋心路歷程，正說明了我踏實、用心的走過每一段，誠懇、認真的對待每個人，教育一定要以愛為圓心，以關懷為半徑，去畫出最圓滿的人生。教育給了孩子無限的可能與希望，以教育為志業，當盡已能，努力為之。願與二中的師生共勉。