师德建设十条红线对照材料（20篇）师德建设十条红线对照材料 中小学教师师德“十条红线” 2014年，教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，划出中小学教师行为的“十条红线”，具体内下面是小编为大家整理的师德建设十条红线对照材料（20篇）,供大家参考。
篇一：师德建设十条红线对照材料
中小学教师师德“十条红线”
2014年，教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，划出中小学教师行为的“十条红线”，具体内容如下：(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;(五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;(七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的;(八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;(九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;(十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
篇二：师德建设十条红线对照材料
2018年师德师风“十条红线”个人自查报告
北浦小学张志宏
为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，学校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
(五)体罚学生的。
(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。
(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。
(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。
(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。
2.关爱学生注意教育方式。不能因为教育学生教育方式不当，触碰体罚学生红线。不能用别人的错误惩罚自己丢了饭碗。
3.认真履职确保学生安全。在教育学生的教学活动中，坚守岗位，及时发现安全隐患，果断采取措施，保证学生平安。
4.不贪小利有失师德规范。随着国家对教师地位的进一步提高，教师工资虽然不高，但维持普通生活已经够了。要谨慎与学生家长交往，在对待家长的心意，补课，请吃等小节上，不因小利让自己身陷师德陷阱。
5.慎用手中权力。教师虽然没什么权利，但教师的言行在学生心目中有着高无上的地位。在教师教学活动中对每个学生做到公平公正。让学生和家长对自己教学行为，教师品德有正面评价。
篇三：师德建设十条红线对照材料
师德十条红线
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的
(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的
(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的
(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的
(五)体罚学生的
(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的
(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的
(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的
(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的
(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的
篇四：师德建设十条红线对照材料
学习教师十条红线、十条禁令师德师风自纠报告
XXXX第三小学XXX
为了加强教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，学校开展了师德师风“十条红线、十条禁令”师德师风自纠活动。通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：
一.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。
二.加强学习依法执教。首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
三.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。四.热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。五.廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
学习教师十条红线、十条禁令师德师风自纠报告
XXXX第三小学XXX
根据前几天我参加的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线、十条禁令师德师风”自纠活动，现将我个人自查情况汇报如下。
一、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。
二、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。我多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。尤其是在执行安全“首遇制”后，教师们自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都有人守候。所以，我更不列外，也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。
三、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。对学生一视同仁，从不偏袒。不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。
四、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。
教师是天底下最光辉的职业，正因为他是“光辉的职业”，所以我们就必须去维护他，不能让他有污点。向家长、学生索要财物不仅没品位。而且也是严重违纪的事儿。我从来是不去干的。因为我是人民教师。
五、“开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的”。
作为一名人民教师，遵纪守法是必须的，知法犯法是不明智之举，别做他。反过来，应该积极地去维护他。我就是这么做的。
总之，通过这次开展师德师风建设后，我们的教师队伍的精神面貌得到了很大的转变，使我对教师这一职业有了更深层次的认识，我找到了自身的很多很多问题，认识到了自己身上存在的不足，我在以后的工作中会更严格的要求自己，使自己成为一名合格的人民教师。同时我也希望各位领导及各位教师同仁给我指出，我会在以后的工作中更加努力，不断的学习，把自己的工作做得更好。
学习教师十条红线、十条禁令师德师风自纠报告
XXXX第三小学XXX
学校组织全体老师开展了《师德师风十条红线、十条禁令》的培训学习活动。通过此次培训，让我重新用新的眼光来教师这个光辉而神圣的职业。我记得法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在经济迅速发展的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。二、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作““知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
篇五：师德建设十条红线对照材料
教育部师德十条禁令（十条红线）
一、严禁传播违抗国家法律法规、教育方针和对学生有不良阻碍的言论。二、严禁擅自办班或在工作日参与有偿补课和外出代课。3、严禁收受学生或家长财物、谋取个人私利。4、严禁向学生乱收费、乱发资料和推销商品。五、严禁体罚和变相体罚学生，不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或其他有辱人格尊严的言行。六、严禁张榜发布学生的考试成绩、名次。7、严禁随意停课和无打算、无教案上课。八、严禁以任何手腕剽窃、剽窃和侵占他人劳动功效，在招生、考试、职称评审答辩等工作中，不得有弄虚作假等违规、违纪、违法行为。九、严禁工作时刻玩电子游戏、炒股，不得在课堂接、打电话和接待客人。10、严禁指责和训斥家长。依照《中小学教师职业道德标准》，师德师风标准可归纳为八句话32个字。政治坚决爱岗敬业为人师表关爱学生严谨治学廉洁从政团结和谐效劳社会
篇六：师德建设十条红线对照材料
师德师风长效机制建设和贯彻落实十条红线自查整改报告
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师德师风长效机制和贯彻落实“十条红线”自查整改情况报告
根据《广东省教育厅关于开展贯彻落实师德建设长效机制自查工作的通知》（粤教师函〔20XX〕38号）和《关于开展贯彻落实师德建设长效机制自查工作的通知》(汕市教人〔20XX〕74号)精神，结合我校实际，对贯彻落实师德建设长效机制情况开展自查，现将自查情况做以下汇报。
为深化师德师风建设,不断提高师德水平，促使全体教师进一步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高风尚，让学生满意、家长满意、社会满意，我校成立了师德师风建设领导小组，组长：@@@（校长）；成员：领导班子全体成员，经学校研究，特制定如下教育管理长效机制：
一、抓理论学习。学校要始终把师德教育作为教师继续教育的重要内容，坚持每两周一个单位时间的师德学习教育，不断提高广大教师履行《中小学教师职业道德规范》的自觉性。贯彻落实师德师风“十条红线”，坚决不碰红线，即：
1.以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。
2.参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。3.参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。4.让学生及家长支付或报销应由教师个人或家属承担的费用。
5.通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。
6.中小学校组织、要求学生参加有偿补课或与校外培训机构联合进行有
偿补课，提供教育教学设施或学生信息。7.在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校外有偿补课；参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。8.在职中小学教师在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费。9.利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。10.其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪律行为。我校通过教师会议宣读讲解，学校师德师风宣传栏对全体教师进行宣传教育，并要求教师上交师德师风“十条红线”的学习心得体会。我校重点针对五个方面开展自查1《.严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》落实情况，有偿补课问题治理及查处情况；2.《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、广东省《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的实施方案》落实情况及对违规问题查处情况；3.教师体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生问题整治及查处情况；4.教师侵害学生家长权益问题整治及查处情况；5.教师职业倦怠慵懒散问题及治理情况。
在开展自查中，要求每个教师对照“十条红线”积极开展自查自纠，开通举报师德师风违纪违规的通道，对违反师德师风的个人将依法进行批评教育，并做相应的处罚，对在师德师风建设中呈现出来的“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”个人进行表扬和宣传。
我校将通过师德师风的长效机制建设，坚决守住“十条红线”，努力提升全体教师的师德师风，逐步形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的良好风气。
@@@@20XX年5月18日
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篇七：师德建设十条红线对照材料
教师师德师风十条红线自查报告
教师师德师风“十条红线”自查整顿书
为了增强学校教师队伍建设，进一步提升教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校展开了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不可以踩“十条红线”是：
1.在教育教课活动中有违反党和国家目标政策言行的。2.在教育教课活动中遇突发事件时，不执行保护学生人身安全职责的。3.在教育教课活动和学生管理、评论中不公正公正对待学生的。4.在招生、考试、查核评论、职务评审、教研科研中故弄玄虚、徇私作弊的。5.体罚学生的。6.以欺侮、鄙视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心损害的。7.骚扰学生或许与学生发生不正当关系的。8.索要或许违犯规定收受家长、学生财物的。9.展开或许组织参加针对学生的经营性活动，或许强迫学生订购教辅资料、报刊等牟取个人利益的。10.不听劝止，组织、要求、引诱学生参加校外有偿补课，或许参加校外培训机构对学生有偿补课的。经过仔细学习，比较自己的教课行为，我没有违犯上述十条规定，可是仍旧要注意以下方面：
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教师师德师风十条红线自查报告
1.谨言慎行实行教师身份。一直注意自己教师形象，免得因小事，细节不当心触碰师德十条红线。
2.增强学习依法执教第一，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不停增强教育教课的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育门路。在业务上经过学习在教课方法不停有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平庸的岗位中踏扎实实的工作，不见经传的付出。并自觉恪守《教师法》，以它为准则，时辰提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充分存心义。3.敬业爱岗教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。所以，无论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时辰以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来引导我。在仔细备课的基础上，不停探究，勇敢创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教课活动。4.热爱学生和睦发展关怀、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊敬孩子、热爱孩子为出发点，坚持“全部为了孩子，为了孩子一切，为了全部孩子”，对学生严格要求，耐心教育，不嘲讽，奚落，鄙视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。5.着重小节修炼人品
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教师师德师风十条红线自查报告
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，常常起着一种耳濡目染的影响作用。而这些作用又常常是经过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“威望式人物”。所以，我时辰铭刻-——从我做起，从小事做起，从今日做起！以自己优异的师德形象带动孩子。
6.尊敬家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后援，所以，在工作中，我会实时与家长交流，仔细听取家长建议和建议，获得支持和配合，不谴责、责备家长。而且在语言交流中，以平易、委宛、真挚、用诚心使家长信任我。7.清廉从教，不谋私利自觉抵制社会不良民风影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长做事，不进行有偿家教。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不停学习，努力探究；才能外树形象，内强素质。在深入教育改革的今日才能不会落后。我信心此后更为努力学习，用现代教育思想武装自己，更为深入仔细地做勤学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感动每一位学生，让学生在宽松快乐的环境中接受优异的教育。一句话“着重自我学习、自我修炼、自我拘束、自我调控，争做一名优异的人民教师。”
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篇八：师德建设十条红线对照材料
教师师德师风“十条红线”自查报告三篇
为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取
个人利益的。
10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生
有偿补课的。通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下
方面：
1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德
十条红线。
2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟
不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不
论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
4.热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
5.注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体
的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事
做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。
6.尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与
家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
7.廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中
不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素
质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
根据前天我参加的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报如下。
一、逐条领会，严肃自查
1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。
自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。
2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。
我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。尤其是在执行安全“首遇制”后，教师们自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都有人守候。所以，我更不列外，也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。
3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。
对学生一视同仁，从不偏袒。不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。就在上周我救助了一名学生。他是我校二年级学生叫胡适国，是个住宿留守儿童，他因有尿床病，无论盖被还是垫背，都被他尿得一塌糊涂。晚上基本是躺在尿水里睡觉，很可怜，我为他重新买了一套被褥。
4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。
我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。
5、“体罚学生的”。
有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。平常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用情去融化他们，师生情深，何来体罚？
6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。
变相体罚学生的现象不存在。换手段整学生是不明智之举。千万别做。儿童是天真无邪的，调皮是他们天真的一部分。而绝非恶意行为。只要以理说服，学生就会自己认识错误所在，以后就会自然改掉。何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。
7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。
这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。作为一名人民教师，如果连这点红线都把持不住，那就往为人师了。
8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”
篇九：师德建设十条红线对照材料
教师师德师风“十条红线”自查整改书
为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。
2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。
3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。
10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面:
1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事,细节不小心触碰师德十条红线。
2.加强学习依法执教
首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次,多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
3.爱岗敬业教书育人
我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
4.热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一
切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
5.注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-――从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。
6.尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
7.廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环
境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
篇十：师德建设十条红线对照材料
第一篇：教育部划师德十条红线
教育部划“师德红线”教师十种“越线”行为将受严惩十类违反师德行为教育部《办法》所列的十类违反师德行为包括：1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；5、体罚学生的；6、以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；8、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；9、不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的；10、其他违反职业道德应当给予相应处分的。《办法》指出，教师若有以上10类中“触线”行为，所受到处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除等。
第二篇：教育部划师德十条红线
师德师风建设目标责任书司疃小学2016-5-30为进一步贯彻落实师德师风建设的有关规定，加强教师职业道德教育，塑造教育良好的形象，根据教育部划“师德红线”的要求，明确对师德师风建设的责任，学校与教职工个人签订本目标责任书。1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的；4、在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；5、体罚学生的；6、以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；7、骚扰学生或者与学生发生不正当关系的；8、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的；9、不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的；10、其他违反职业道德应当给予相应处分的。以上行为如有违反将接受相应处罚。本责任书一式二份，教职工和学校各存一份。学校（盖章）教职工（签字）2016年5月30日
第三篇：师德十条红线
师德十条红线(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的(五)体罚学生的(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的
第四篇：中小学师德十条红线
中小学师德“十条红线”
教师有下列行为之一的，将视情节轻重分别给予相应处分：
1.违背党和国家方针政策言行的；
2.遇突发事件时不履行保护学生人身安全职责的；3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
5.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
6.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的；7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的；8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的。
10.其他违反职业道德应当给予相应处分的。
第五篇：“师德十条红线”自查报告
“师德十条红线”自查报告
庆阳第三中学历史教研组
雷会军
本人自1999年8月从教以来一直坚持业务学习，提高自身素质。作为一名一线教师，除了认真上好课、备好课之外，本人还坚持认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律、法规。特别是2014年1月11日教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来，我对该办法进行了认真学习，并对照办法中所列举的中小学教师十种严重违反中小学教师职业道德规范的行为进行了认真反思和自查，现将自查情况总结如下：
一、本人是一名历史教师，历史学科又是一门政治性、敏感性很强的学科，历史教师的使命就是以高度的爱国热忱培养学生的爱国情操，通过课堂教学开阔学生的思维，增长学生的知识，帮助学生深化对我国社会主义现代化建设事业的认识。通过课堂学习给学生传递正能量，引领学生树立关于社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。严格遵守历史教师的职业道德操守，认真学习党的重大方针政策，在教育教学中不能有也不敢有违背党和国家方针政策的言行，对照办法检查，我觉得我没有这一方面的行为。
二、作为一名教师，本人始终以一个长者关怀爱护学生。在2008年汶川范跑跑事件发生之后，本人对此事件进行了认真反思，并对自己以前的行为进行了认真自查自纠。在我从教将近20年的时间里，
-1本人严谨的生活作风。我严格遵守“一日为师，终生为父”的古训，深知对学生要给予父母般的关怀，但必须严格遵守法律和道德的底线。没有也绝对不可能对学生实施性骚扰和与学生发生不正当关系。
七、我本人仅仅是一名代课老师，平时工作中与学生家长虽有接触和沟通，但是沟通不多，再加上我本人在原则问题上近乎于迂腐，对学生的辅导和帮助坚持无私和无偿的原则，从教以来一直严格遵守各项教育教学法规，从没有接受过学生、家长的吃请和财物。外出吃饭或坐车遇到学生，我都是抢先给学生付款。至于向学生、家长索要财物这种事情我做不出来，也从来没有过此种行为。
篇十一：师德建设十条红线对照材料
P> 2018年师德师风“十条红线”个人自查报告北浦小学张志宏为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，学校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：
(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。(五)体罚学生的。(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。
(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。
2.关爱学生注意教育方式。不能因为教育学生教育方式不当，触碰体罚学生红线。不能用别人的错误惩罚自己丢了饭碗。
3.认真履职确保学生安全。在教育学生的教学活动中，坚守岗位，及时发现安全隐患，果断采取措施，保证学生平安。
4.不贪小利有失师德规范。随着国家对教师地位的进一步提高，教师工资虽然不高，但维持普通生活已经够了。要谨慎与学生家长交往，在对待家长的心意，补课，请吃等小节上，不因小利让自己身陷师德陷阱。
5.慎用手中权力。教师虽然没什么权利，但教师的言行在学生心目中有着高无上的地位。在教师教学活动中对每个学生做到公平公正。让学生和家长对自己教学行为，教师品德有正面评价。
篇十二：师德建设十条红线对照材料
P> 教育部师德十条红线(一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。(二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。(三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。(四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。(五)体罚学生的。(六)以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。(七)骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。(八)索要或者违反规定收受家长、学生财物的。(九)开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。(十)不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。
篇十三：师德建设十条红线对照材料
P> 中小学师德“十条红线”中小学师德十条红线-让每一个人同等地提高自我
教师有以下行为之一的，将视情节轻重分别恩赐相应处分：违反党和国家目标政策言行的；遇突发事件时不推行保护学生人身安全职责的；
在教育教课活动和学生管理、议论中不公正公正对待学生，产生显然负面影响的；在招生、考试、核查议论、职务评审、教研科研中弄虚作假、徇私作弊的；体罚学生的和以欺侮、鄙视等方式变相体罚学生，造成学生身心损害的；对学生实行性骚扰或与学生发生不正当关系的；索要或许违反规定收受家长、学生财物的；组织或许参加针对学生的经营性活动，或许强迫学生订购教辅资料、报刊等牟取利益的；组织、要修业生参加校内外有偿补课，或组织、参加校外培训机构对学生有偿补课的。
1.其余违反职业道德应该恩赐相应处罚的。
1
内容总结
1/21
中小学师德十条红线
（1）-让每一个人同等地提高自我中小学师德“十条红线”教师有以下行为之一的，将视情节轻重分别恩赐相应处分：违反党和国家目标政策言行的（2）-让每一个人同等地提高自我中小学师德“十条红线”教师有以下行为之一的，将视情节轻重分别恩赐相应处分：违反党和国家目标政策言行的（3）在教育教课活动和学生管理、议论中不公正公正对待学生，产生显然负面影响的（4）其余违反职业道德应该恩赐相应处罚的
2/22
篇十四：师德建设十条红线对照材料
P> 教师师德师风“十条红线”自查报告三篇【一】为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。4.热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。5.注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。6.尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家
长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
7.廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
【二】根据前天我参加的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报如下。一、逐条领会，严肃自查1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而是把教育教学工作做为我最崇高的职业。2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。尤其是在执行安全“首遇制”后，教师们自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都有人守候。所以，我更不列外，也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅做到了，而且做得很好”。3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。对学生一视同仁，从不偏袒。不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行“底线”。不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。就在上周我救助了一名学生。他是我校二年级学生叫胡适国，是个住宿留守儿童，他因有尿床病，无论盖被还是垫背，都被他尿得一塌糊涂。晚上基本是躺在尿水里睡觉，很可怜，我为他重新买了一套被褥。4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的”。我是一名一线教师，这些大多内容基本不沾边。所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行为了。5、“体罚学生的”。有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。平常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用情去融化他们，师生情深，何来体罚？6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。变相体罚学生的现象不存在。换手段整学生是不明智之举。千万别做。儿童是天真无邪的，调皮是他们天真的一部分。而绝非恶意行为。只要以理说服，学生就会自己认识错误所在，以后就会自然改掉。何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。作为一名人民教师，如果连这点红线都把持不住，那就往为人师了。8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”。
教师是天底下最光辉的职业，正因为他是“光辉的职业”，所以我们就必须去维护他，不能让他有污点。向家长、学生索要财物不仅没品位。而且也是严重违纪的事儿。我从来是不去干的。因为我是人民教师。
9、“开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的”。
作为一名人民教师，遵纪守法是必须的，知法犯法是不明智之举，别做他。反过来，应该积极地去维护他。我就是这么做的。
10、“不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月”。
教书半辈子了，受处分这一条我可以骄傲地对你说：那一直保持着“零记录”呢！
【三】我校在接到上级部门的相关文件要求后，认真按照文件精神贯彻落实教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）中的第四条内容，对我校的师德“十条红线”认真开展了自查，排查内容报告如下：1.在教育教学活动中我校严格贯彻党和国家的教育方针政策，加强教师师德教育，规范教育教学管理，促进学校教育工作正常进行。经过广大师生的自查和互查，我校在教育教学活动中不存在违背党和国家方针政策言行的行为。2.我校多年如一日，始终把教学安全作为工作中的重中之重来抓。我校教职工把“保护学生人身安全职责”落实到位，凡是重点地段、时段都安排有专人值班守候。学校定期开展消防演练应对各种突发事件，并把安全知识宣传到每一个班、每一个学生。在遇到地震等突发事件时，我校教职工能按照要求有序的组织学生疏散，在教育教学活动中遇突发事件时，不存在不履行保护学生人身安全职责的情况。3.在教育教学活动和学生管理、评价中，我校按照相关要求认真履行，做到公平、公正的对待每一个学生，要求每个教职工要有责任的去发现每一个学生的闪光点，不应该单纯的用学习成绩来衡量他们。让所有的孩子都能享有公平受教育的机会，是每个教师的责任和义务，每个教职工要以正确、鼓励的目光对待孩子的对与错，要相信孩子们会还你一个惊喜！经过广大师生的认真排查，我校在教育教学活动和学生管理、评价中不存在不公平公正对待学生，产生明显负面影响的情况。4.经过排查，我校不存在在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的情况。5.面对体罚学生的，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的情况，我校制定了相关的师德评分制度，对发生此类事件的教师进行批评教育，反省，在年度评优晋级中实行一票否决。并对教师教学行为进行监督与调研，通过问卷，座谈等形式了解教师工作境况，对有此类倾向的教师提前进行劝阻与教育，保障学校师德建设有效进行。经排查，我校不存在体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的情况。6.我校在严格落实师德师风建设的同时，认真做好监管工作，坚决杜绝对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的行为出现，经过严格认真的排查，我校不存在该类情况的发生。7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的事情，在本校从未发生过。学校对收取家长、学生财物的情况，将进行通报批评，对参与教师师德评价实行一票否决。
8.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的现象，我校制定了对有偿补课、推销资料等现象的处罚办法，对违反规定进行相关活动的教师，将进行严厉批评，保障教师队伍的纯洁性。情况恶劣的要向上级汇报，直至事情处理后方可回校上课，年度考核一票否决。经过排查，我校不存在组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的情况。
9.我校不存在组织、要求学生参加校内外有偿补课，不存在组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的情况。
10.我校不存在其他严重违反职业道德的行为。
**中学20**年*月*日
篇十五：师德建设十条红线对照材料
P> 教师师德师风“十条红线”自查报告三篇为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取
个人利益的。
10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生
有偿补课的。通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下
方面：
1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德
十条红线。
2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟
不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不
论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
4.热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
5.注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体
的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事
做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。
6.尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家
长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
7.廉洁从教，不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
根据前天我参加的《中小学教师“师德十条红线”》教育活动专题会议精神的部署和要
求，我本着严肃，严格的态度，进行了“师德十条红线”自查活动，现将我个人自查情况汇报
如下。
一、逐条领会，严肃自查
1、“在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的”。
自参加教育工作以来，我始终热爱本职工作，爱岗敬业，默默奉献，从无违纪的言行，而
是把教育教学工作做为我最崇高的职业。
2、“在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的”。
我校多年如一日，始终把教学安全作为重中之重的工作来抓。尤其是在执行安全
制”“首遇后，教师们自觉“保护学生人身安全职责”落实的更彻底，凡是重点地段时段都有
候。人守所以，我更不列外，也是学生守护神其中一员，这一点我可以自豪地说：“我不仅
了，做到而且做得很好”。
3、“在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的”。
对学生一视同仁，从不偏袒。不是吹，爱生如子，是我从教以来始终如一日奉行品行
“底线”。不仅如此，我还资助了不少贫困留守儿童。就在上周我救助了一名学生。他是我校
二年级学生叫胡适国，是个住宿留守儿童，他因有尿床病，无论盖被还是垫背，都被他尿得
一塌糊涂。晚上基本是躺在尿水里睡觉，很可怜，我为他重新买了一套被褥。
4、“在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科
。
研中弄虚作假、营私舞弊的”我是一名一线教师，所以说不上弄虚作假、营私舞弊的行
这些大多内容基本不沾边。
为
了。
5、“体罚学生的”。
有句话说得好“好打学生的教师，不是好老师”，我赞成这个观点。平常在教育教学互动中，我从不体罚过学生，而是用心去教育他们，用
情去融化他们，师生情深，何来体罚？
6、“以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的”。
变相体罚学生的现象不存在。换手段整学生是不明智之举。千万别做。儿童是天真无邪
的，调皮是他们天真的一部分。而绝非恶意行为。只要以理说服，学生就会自己认识错误所
在，以后就会自然改掉。何必要去体罚他们呢？反思自己那时教育方法的问题。
7、“骚扰学生或者与学生发生不正当关系的”。
这是一个做人底线问题，也是刑事责任红线问题。作为一名人民教师，如果连这点红线
都把持不住，那就往为人师了。
8、“索要或者违反规定收受家长、学生财物的”。
篇十六：师德建设十条红线对照材料
P> 教师师德师风“十条红线”自查整改书为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的。3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参与校外培训机构对学生有偿补课的。通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，但是仍然要注意以下方面：
1
1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。4.热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。5.注重小节修炼人格
2
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。6.尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。7.廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
3
篇十七：师德建设十条红线对照材料
P> 教师师德师风“十条红线”自查整顿书为了增强学校教师队伍建设，进一步提升教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校展开了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不可以踩“十条红线”是：
1.在教育教课活动中有违反党和国家目标政策言行的。2.在教育教课活动中遇突发事件时，不执行保护学生人身安全职责的。3.在教育教课活动和学生管理、评论中不公正公正对待学生的。4.在招生、考试、查核评论、职务评审、教研科研中故弄玄虚、徇私作弊的。5.体罚学生的。6.以欺侮、鄙视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心损害的。7.骚扰学生或许与学生发生不正当关系的。8.索要或许违犯规定收受家长、学生财物的。9.展开或许组织参加针对学生的经营性活动，或许强迫学生订购教辅资料、报刊等牟取个人利益的。10.不听劝止，组织、要求、引诱学生参加校外有偿补课，或许参加校外培训机构对学生有偿补课的。经过仔细学习，比较自己的教课行为，我没有违犯上述十条规定，可是仍旧要注意以下方面：
1.谨言慎行实行教师身份。一直注意自己教师形象，免得因小事，细节不当心触碰师德十条红线。
2.增强学习依法执教第一，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不停增强教育教课的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育门路。在业务上经过学习在教课方法不停有新思路、新打破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平庸的岗位中踏扎实实的工作，不见经传的付出。并自觉恪守《教师法》，以它为准则，时辰提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充分存心义。3.敬业爱岗教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。所以，无论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时辰以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来引导我。在仔细备课的基础上，不停探究，勇敢创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教课活动。4.热爱学生和睦发展关怀、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊敬孩子、热爱孩子为出发点，坚持“全部为了孩子，为了孩子一切，为了全部孩子”，对学生严格要求，耐心教育，不嘲讽，奚落，鄙视，不体罚和变相体罚，使孩子们快乐健壮地成长。5.着重小节修炼人品
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，常常起着一种耳濡目染的影响作用。而这些作用又常常是经过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的“威望式人物”。所以，我时辰铭刻-——从我做起，从小事做起，从今日做起！以自己优异的师德形象带动孩子。
6.尊敬家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后援，所以，在工作中，我会实时与家长交流，仔细听取家长建议和建议，获得支持和配合，不谴责、责备家长。而且在语言交流中，以平易、委宛、真挚、用诚心使家长信任我。7.清廉从教，不谋私利
自觉抵制社会不良民风影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长做事，不进行有偿家教。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不停学习，努力探究；才能外树形象，内强素质。在深入教育改革的今日才能不会落后。我信心此后更为努力学习，用现代教育思想武装自己，更为深入仔细地做勤学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感动每一位学生，让学生在宽松快乐的环境中接受优异的教育。一句话“着重自我学习、自我修炼、自我拘束、自我调控，争做一名优异的人民教师。”
篇十八：师德建设十条红线对照材料
P> .学校师德师风自查报告
为深入贯彻落实党的十九大精神,大力推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的实施,进一步完善新时代师德建设长效机制,根据《教育部关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》〔教师函〔2018〕6号和省、州、县教育局关于开展师德建设长效机制贯彻落实专项督查的通知等相关文件精神,结合泸西县白水镇中心小学5月13日"师德建设工作专题会议"的要求,我校从5月14日起全面启动"师德建设"自查工作。14日早晨,马意龙校长在全校集会上通报了本次督查工作的相关要求和重点内容,下午,我校又召开专题会议,重点学习了《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》〔教师〔2013〕10号、《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》〔教师〔2014〕1号等相关文件。校长马意龙要求全体老师要高度重视,知规范,存敬畏,认真对照"中小学师德十条红线"和本次督查的重点内容进行自查、总结,如有问题,还必须提出可行的整改措施。本次督查的重点是：
1、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》落实及查处情况；2、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》落实及查处情况；3、教师体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生问题整治及查处情况；4、教师侵害学生家长权益问题整治及查处情况；5、教师职业倦怠慵懒散问题及治理情况。先将自查情况报告如下：为进一步完善新时代师德建设长效机制,深化师德师风综合治理,推动师德建设工作的常态化长效化,规范和引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,全面落实立德树人根本任务。一、健全制度,是师德师风建设长效机制的前提1、建章立制,建全师德约束机制学校组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》,认真反思学校教育教学过程中存在的一些问题,对照师德师风十条红线,通过召开各个层次的会议,开展批评与自我批评,促使全
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体教师自觉抵制有偿家教、体罚学生、收受礼品、弄作虚假、散漫懈怠等有违师德师风的不良行为,以积极健康的人格投身教育教学实践,努力践行教师的"正德"文化。学校出台一系列规章制度,细化教师行为规范,对学校的师德师风建设提出了具体要求,使教工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,对违反师德师风的言行进行了有效的制度约束,保证师德师风建设工作的有序、有效开展。
2、制度宣传,师德要求时时提醒学校把《中小学教师职业道德规范》、《师德师风十条红线》张贴于校务公开栏,使为人师表、师德高尚、师风端正的和谐校园文化氛围蔚然成风。3、制度落实,师德师风内化于心学校对违反师德师风行为、有学生家长投诉的教师根据情节轻重进行调查处理或者戒免谈话。二、狠抓培训,是师德师风建设有效落实的关键1、专题培训主题鲜明讲实效学校重视师德师风建设,每学年定期或不定期组织全体教工开展师德师风主题教育活动。2、讨论演讲形式多样成常规学校开展师德师风教育工作讲步骤、有策略、有实效。除了主题师德培训外,学校还利用每周一次教工例会进行时时宣讲教师职业道德规范、十条红线规定对教职员工的具体要求,时时提醒教工不踩师德红线、底线。让全体教职员工形成集体共识：只有明确并认真履行自己的工作、岗位职责的人,才能将"教书育人"视为天职,施大爱于孩子,做一个不单是追求纯粹的外在功利,更要追求人的内在的精神品质和生活意义。只有如此,才能增强教师的师德和责任心,使教师真正成为"人类灵魂的工程师"。3、党员学习先锋模范塑形象坚持党的"三会一课"制度,利用党员大会向全体党员宣讲党的方针政策,强调师德师风对于保持党的先进性与纯洁性的重要性。学校组织全体党员学习观看影片《焦裕禄》、《人民的好儿女》等共产党员的优秀事迹并撰写影评与感悟。全体党员还利用暑期进行的党的纯洁性主题教育活动,对自己教育教学工作中存在的问题进行了批评与自我批评,党员教师们纷纷表示今后要不断加强学习,主
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动承担学校各项工作,充分发挥党员教师在师德师风建设中的模范带头作用。三、跟踪督查,是师德师风建设长效发展的保证1、自我监督学校每学年开展年度考核工作。通过自我总结,使教工清楚认识自己的进步
与不足,看到差距与提升空间。在总结中自我剖析,从中自我提升。自我总结后,通过小组推荐、全校评选,评选出综合先进个人及考核优秀教工,从自评、他评中看到自己一年的进步及收获。学校还将教工自我师德师风建设与职称评聘等考评相结合,对激励全体教工自觉履行职业道德规范起到积极作用。
2、学生监督3、家长监督<1>定期召开家委会,形成家校合力。<2>定期召开家长会,听取家长建议。<3>利用其他各种途径。此外,学校还利用校讯通、微信群等了解教师师德师风情况,对存在的问题进行及时反馈。根据学生、家长对教师的反馈情况,每次召开工作例会、党员大会时间及时将家长反馈的师德师风问题进行清查、整顿与通报。杜绝教师体罚、变相体罚或心罚学生的事件发生;杜绝有偿家教或违规补课事件发生。4、社会监督四、专业发展,是师德师风良好形象塑造的核心正德是我们的信念,学有潜力是我们的追求,师德师风高尚是学校持续发展的灵魂,那么要达到"以人为本,注重以优美的环境陶冶人,以文明的言行感染人",我们还需要鲜红的血液。因此,除了将师德师风建设纳入学校日常管理中,加强教师队伍建设,促进教师自身素质提升,也是学校打响特色品牌的关键。五、特色亮点,是师德师风建设成效的突出体现<一>构建多元校本课程,引领学校特色发展校本课程的是以学校为主体,根据学校传统和优势以及学生的兴趣和需要,由教师自主开发的多样性、可供学生选择的课程。校本课程为学生的全面发展、自主发展、个性发展和终身发展提供了重要学习资源和机会,它作为学校特色文化的重要支撑,是学校特色发展的重要标志,也是教师专业发展的重要载体和动
篇十九：师德建设十条红线对照材料
P> 中小学师德“十条红线”十类“红线”行为：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
5.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
6.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
10.其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
篇二十：师德建设十条红线对照材料
P> 教师师德师风“十条红线”自查整改书为了加强学校教师队伍建设，进一步提高教师的师德水平，更好服务学生和家长，我校开展了师德师风“十条红线”自查活动，让我再次重温师德师风不能踩“十条红线”是：
1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的。2.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职
责的。3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生的。
4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。
5.体罚学生的。6.以侮辱、歧视、孤立等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害
的。7.骚扰学生或者与学生发生不正当关系的。8.索要或者违反规定收受家长、学生财物的。
9.开展或者组织参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取个人利益的。
10.不听劝阻，组织、要求、诱导学生参加校外有偿补课，或者参
与校外培训机构对学生有偿补课的。通过认真学习，对照自己的教学行为，我没有违反上述十条规定，
但是仍然要注意以下方面：
1.谨言慎行实施教师身份。始终注意自己教师形象，以免因小事，细节不小心触碰师德十条红线。
2.加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
3.爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计教学活动。
4.热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
5.注重小节修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！以自身良好的师德形象带动孩子。
6.尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
7.廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，争做一名优秀的人民教师。”
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