《我们的班级》大班教案第一课时教学目标:能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报的一般步骤和方法。教学准备:了解班中平时出板报时的一些问题。教学过程:1、有下面是小编为大家整理的《我们的班级》大班教案3篇,供大家参考。
《我们的班级》大班教案篇1
第一课时
教学目标:能积极参加班级报的制作,初步了解出班级报的一般步骤和方法。
教学准备:了解班中平时出板报时的一些问题。
教学过程:
1、有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢?
2、讨论;我们的班级报应该怎么办?
3、成立小小报社
根据个人特长自由组合成小组,按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称,成立小小报社。
4、讨论我们的班级报可以设立哪些栏目?
5、各小组在总编的安排下,确定每个栏目的具体负责人。
6、课后分工收集或撰写资料。
第二课时
教学目标:通过评判班级报,掌握班级报制作的一些基本要点。
交流编报体会,感受班级的美好。
教学准备:准备编报的资料材料。
教学过程:
1、动手编写小报(可以是手抄、也可电脑制作)(这个内容可让学生在课前完成)
2、交流展出。
(1)分组进行,说说的理由?
(2)讨论我们应该用怎样的评判标准去同学们的班级报呢?
(3)学生自己设奖评比班级报。
3、编报感受交流
明确同学间要学会团结协作,引导学生要关心班级,爱护班级。
课后记:我本以为动手编一份班级报对于二年级的学生来说有一定的困难。因此教学中报着试一试的心态,组织学生以小组为单位动手编报。可结果学生编出的报纸让我大吃一惊,不仅内容有声有色,还图文并茂,充满了智慧。学生在编报的过程中不仅体会到成功的喜悦,还感悟到团结协作的重要性。这不禁让我想起一句话“低估学生比高估学生更可怕。”
《我们的班级》大班教案篇2
活动目标:
1.知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。
2.感知新班级的环境,体验升级的快乐。
3.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
重难点:
能用较连贯的语言描述新教室的环境。
能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。
解决难点方法:通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
活动准备:
1、教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。
2、按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。
3、幼儿人手一份操作材料。
活动过程:
1、认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:"我们的新教室是怎么样的。""我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?""在活动区我们都要遵守哪些规则?""我们的桌椅有哪些变化?""新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?"引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的。区域分布及墙面布置等。
2、引导幼儿观察室外活动场所。
提问:"我们幼儿园操场上有哪些变化?""我们幼儿园走廊上有哪些变化?""大厅里有什么变化?""还有什么样的变化?""我们班级的邻居是谁?"
3、介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子。
4、游戏:找朋友
(1)请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。
(2)请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。
5、游戏"我的东西在哪里":
幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。
活动结束:小朋友一起探讨。
《我们的班级》大班教案篇3
活动目标
1、了解自己的班级,知道自己是中几的小朋友。
2、乐意和同伴合作制作彩链,打扮教室环境创设彩色纸、固体胶、剪刀。
重点与难点
让小朋友更快的适应环境。
活动过程:
一、导入活动
以前我们的班级是在哪里的啊?班级的名字是什么啊?现在我们来到了一个新的班级,现在是什么班级的小朋友了呀?
二、活动进行
组织孩子观察新教室
我们现在的班级和以前的班级有什么不一样啊?你觉得我们的班级漂亮吗?漂亮在什么地方呀?
小结:我们小朋友看的真仔细,能说出那么多我们教室漂亮的地方。
如果我们小朋友想把教室变的更加漂亮该怎么做呀?
孩子讨论
三、动手操作
制作彩链
1、老师示范制作彩链。
2、通过语言引导孩子大胆个性化表现,尝试各种颜色的穿插穿彩链
3、将孩子分成5个小组,合作进行
四、欣赏交流
呈现每个孩子的作品,鼓励态度认真的,进步的,有创意的……
把彩链穿起来,吊在窗台或娃娃家门口
价值分析:
第一环节通过谈话初步掌握班级的名称。
第二环节通过观察我们的班级激发幼儿装扮的愿望。
第三环节通过制作彩链打扮教室,让幼儿喜欢自己的
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