一年级美术《长呀长》教学设计1 执教日期： 教学目标： 1了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自身的意愿，大胆自由地表示出一种自身喜欢的植物生长的情景。 2、通过观察、体验和交流，感下面是小编为大家整理的2023年度一年级美术《长呀长》教学设计3篇（范文推荐）,供大家参考。
一年级美术《长呀长》教学设计1
执教日期：
教学目标：
1了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自身的意愿，大胆自由地表示出一种自身喜欢的植物生长的情景。
2、通过观察、体验和交流，感受植物生命的美丽与独特，进行想象与构思，追求表示的新颖与生动。
教学重点：
教学的重点在于启发同学回忆和想象植物生长的生动情景，并展开联想活动，鼓励创新，表示出生动的画面。
教学难点：
表示的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等方法解决。
教学准备：
教师：图片、大画纸、油画棒
同学：彩色笔或油画棒
教学过程：
组织教学
稳定纪律、检查用具
导 入：
教师带同学跟着音乐一起做种子发芽、长大的律动：睡觉→萌芽→一片新叶→两片新叶→慢慢长大→开花→结果……
讨论：
1、关于植物的叶：针形叶、掌形叶、卵形叶……
2、关于植物的茎：直立茎、匍匐茎、缠绕茎……
3、关于植物的果实：挂在枝上的、长在泥土下的……
想象：
（出示一些种子）给你一粒种子，你想把它种在什么地方？你猜它会长出什么？（出示课题：长呀长）在它生长的过程中，你会做些什么？它在生长过程中会碰到谁？它会长成什么样子？你希望它长成什么样子？它会开花吗？会开什么样的花？会结果吗？会结怎么样的果？
欣赏：
欣赏课本上的作品，引导同学了解他人想象的内容和表示的方法。
表示：
以“我种的植物”的游戏，引导同学进行表示。
A表示出植物生长的过程或某一阶段的样子。
B表示出植物世界中其他相关的"事物。
C表示出植物与人的关系。
D表示出想象中神奇的植物。
评价：
发给同学每人一张“勤劳的种植者”的奖状，让他们送自身认为“种植物”比较出色的同学。
延伸：
找一些种子带回家，种起来，看看会长成什么样子。
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